在职护理人员继续教育问题的探讨

对在职护理人员继续教育进行探讨。认为，当前形势下，护理人员应加强继续护理学教育。提出护理人员参加继续教育的具体措施。     

护理人员的继续教育浅说

本文简要地论述了以护理人员必须进行继续教育的理由，并提出几种有效的教育方式。     

有关护理人员继续教育的需求调查

在实施以病人为中心的整体护理中，广大护理人员已充分认识到将整体护理落到实处的根本是转变观念，而转变观念的基础则是知识的更新和再学习。为深入了解护理人员在实施整体护理中对继续教育的需求状况，我们对７省市１４所三级医院的８６８名护理人员进行了问卷调查，结果如下：１对象与方法１．１对象：选取海南、广东、湖南、湖北、黑龙江、陕西、四川７省市１４所三级医院，随机抽取整体护理病区的护理人员进行调查。１．２方法：采用问卷调查，以无记名方式填写调查表。调查内容包括：护理人员的一般情况，需要学习知识的内容，继续教…     

浅谈护理人员的继续教育

随着医学模式的转变、医学科学的发展和医疗卫生水平的不断提高,护理人员在预防、临床、康复等医学领域中扮演着越来越重要的角色,护理的职能不断扩大,已由被动地执行医嘱,转变为主动对病人实行身心整体护理.为了尽快提高在职护理人员的素质和管理水平,全面提高护理质量,以适应现代医疗卫生事业发展之需要,就必须切实加强继续教育工作.继续医学护理教育是指以知识更新为主要内容的终身性医学教育,它把学习护理新知识、新理论、新技术和新方法作为主要任务.     

探讨适应时代发展需要的护理人员继续教育模式

护理人员继续教育工作的首要任务是要树立正确的教育理念和采取行之有效的方式，分阶段、分层次、有针对性地开展各项工作，才能提高护理人员继续教育的质量和效果，最终提高护理队伍的综合素质。     

加强护理人员继续教育实践的探讨

目的：探讨进一步加强医院护理人员继续教育的途径。方法：对我院250名护理人员2001年度继续教育学分按年龄，学历，职称和学分来源，进行分类统计分析。结果：护理人员全年继续教育学分均达到了卫生部要求。     

浅议护理人员的继续教育

继续教育是继毕业后的教育,是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育,是对在职专业技术人才不断进行开发创造性思维创造力的追加教育。护理工作在继教工作中具有重要意义,护理人员上岗后各方面的要求越来越高,尤其是对中、高级护理人员,她们改变了原有的工作     

浅谈护理人员的继续教育

护理是一门实践性、社会性很强的学科，其从业人员必须不断获得本专业以及相关专业进展的新信息，不断学习新技能，才能适应社会的发展和要求。然而，护理人才的培养，特别是护理人员的在职教育问题尚未引起人们足够的重视。护理人员的继续教育是当前值得认真探讨的问题。     

浅议护理人员的继续教育

随着社会的进步 ,人们对生命的重视程度在不断提高 ,从而对于工作性质与人的生命及健康直接相关的护理人员的要求也在不断提高。我国医学及教育的历史与社会的快捷进步现状 ,映衬出对护理人员继续教育的紧迫性。现代继续教育有众多的方式供护理人员选择 ,而适用且有效的继续教育方式选择对护理人员至关重要。1　护理人员学历层次及知识结构现状目前 ,在职护理人员基本分布在城市医院和乡镇与街道卫生院、社区卫生保健站 (所 )和村卫生室等医疗卫生单位 ,接受医学教育的经历是 :少数为短期培训 ,绝大多数为中专和成人专科教育 ,也有少数的普…     

开展护理继续教育,提高中医护理队伍整体素质

根据目前中医护理队伍的现状,科学规范地开展继续护理学教育是提高中医护理队伍整体素质的有效措施和途径。对海南省14所中医院护理人力资源展开调查,对调查结果进行分析,针对问题提出对策,对今后开展中医继续护理学教育提供依据,使其持续健康发展。     

护理人员继续教育应融入人文关怀

针对当前存在的人文关怀缺失问题,护理人员继续教育应树立科学的人文教育观,以适应护理学科迅速发展,人员素质全面提高以及以人为本整体护理的要求.护理人员继续教育融人人文关怀,必须构建知识、能力、素质三位一体的人才培养模式,建立完善的人文教育体系,强化"人文关怀"的护理技能,营造人文素质教育的文化环境,完善科学的教育评价体系.     

我国继续护理学教育存在的问题及对策

澄清了护理继续教育的概念,指出了我国当前护理继续教育中存在的问题,并有针对性地从明确教育对象、调动学习积极性、统一认证考核、改革教育内容与形式、进行需求评估、发挥学会作用等方面提出了对策。     

中日继续护理教育比较研究

受不同社会制度和教育观的影响,中日两国形成了各具特色的继续护理教育制度及教育风范.日本继续护理教育以短期培训为主,兼有少量学历教育;中国的继续护理教育以学历教育为主,短期培训为辅.     

香港理工大学继续护理学教育的特点与借鉴

对香港理工大学护理学院继续护理学教育的教学理念、课程设置、教学模式、教学评估等方面进行了介绍，并从宏观的层面提出了完善及重新建构继续护理学教育体系，设立继续护理学教育评估机构，开放办学形式、加强国际及校际交流等建议。     

加强管理促进继续医学教育工作发展

介绍和总结了医院通过强化职工继续医学教育重要性认识、健全组织机构、完善管理制度、保障经费支持等不断加强医院继续医学教育工作的具体做法和取得的成效;对今后如何做好继续医学教育工作提出了意见和建议。     

馆本培训——高校图书馆员继续教育的新途径

针对高校图书馆员目前综合素质偏低的现状,提出了馆本培训这一继续教育的新理念,探讨了馆员培训过程中应包含的具体内容和采取的措施。     

我国出院患者延续性护理需求及现状分析

出院患者延续性护理是整体护理的一部分及住院护理的延伸,具有良好的社会效益及经济效益,在国外及我国的香港已经得到验证。文章简要概述了国内出院患者对延续性护理的需求,国内开展延续性护理的方式、内容及存在的问题,并提出了相应的对策。     

现代远程教育在继续医学教育中的应用与思考

通过分析一所综合性三甲医院2003年~2005年开展远程继续医学教育的情况,指出远程继续医学教育以其灵活性、信息量大、开放性、交互性等特点更适合卫生技术人员在职学习,是适应社会需求的有效继续教育形式。     

成人病理生理学教学改革探索

通过更新教学观念、优化教学内容、运用病例教学法和PBL教学方法、实施多媒体及网络教学、增加综合能力考核等一系列教学改革措施,激发了成人学生学习病理生理学的热情,加强了其临床综合应用能力,从而为他们今后的临床工作打下良好的基础.