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传统的实验教学模式限制了学生勇于探索的精神,不利于创新能力的培养,针对教学手段和开放式实验教学提出了实验教学改革的措施。 相似文献
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本文根据现行大学物理实验的教学模式,依据实验的教学目的,对如何能更好的解决学生实验基础不同,学生学习积极性不高,教学效果不是很理想的情况,提出开设基础预备实验打好基础,以提高课堂效率,培养共同协作意识和创新意识为目的在实验教学上提出一些自己的现点. 相似文献
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依据大学物理实验的特点,针对传统大学物理实验教学模式的弊端,提出大学物理实验教学模式改革的几点想法,以提高学生动手能力和创新能力。 相似文献
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本文从大学物理实验教学的任务和目标出发,阐述了物理学是其他自然学科和工程技术的基础;物理实验在人才培养中的地位。分析了目前工科院校物理实验教学的现状,指出了存在的问题与弊端,阐明了适应现代化建设高素质人才培养的大学物理实验教学的几点想法和做法。 相似文献
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本文简单介绍了独立学院作为新兴高校,在“大学物理实验”教学过程中遇到了一些实际问题。我校针对这些问题首先建立教师团队,其次对该课程的内容和手段等进行了一系列的改革,寻找适合独立学院的教学方式,最后提出建设网络教学管理平台的建议,在该平台中引入成绩管理项目,学生可以通过网络学习获得一部分学分,从而完善原本单一的教学评价体系。所有改革和建议都为提高大学物理实验的教学效果,使学生整体素质得到提高。 相似文献
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设计性实验在大学物理实验教学过程中占据的比重不断加大,其建构原则、课程组成结构设置和安排、教学过程与教学方式的评价等等,都要体现设计性原则。此教学体系建立在尊重学生认知规律的基础上,完成了教学资源的优化配置,取得较好的教学实践效果。文中简要分析了大学物理设计性实验教学的特点与内在含义,重点关注了高校设立大学物理设计性实验教学的必然性意义,同时详细分析了大学物理设计性实验过程中存在的问题及解决的方式。 相似文献
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针对传统大学物理实验教学和考核方法中的不足及存在的问题,结合江西理工大学物理实验教学的特点,对实验的选课、教学过程和测评方法进行了研究及改革,实践表明,改革后大学物理实验教学质量有了明显的提高,学生的各方面的能力都有了很大的提高。 相似文献
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结合当前我国高等院校的大学物理实验课程的特点,从课程体系的优化和学生实验能力的提升等方面,提出如何通过物理实验教学提高学生的科学素养。 相似文献
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大学物理实验教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
物理实验教学在大学教育中占有重要地位,是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端。通过物理实验课程的学习,可提高学生观察事物、分析事物、提出问题、研究问题、进行实验、总结归纳、解决实际问题的能力。 相似文献
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本文在分析大学物理实验课程教学现状的基础上,重点从自编实验教材、用科研促进实验教学、注重教师培养等方面探讨了教学改革问题,以期提高大学物理实验教学质量,培养学生的科学素养和创新能力。 相似文献
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本文针对我校大学物理实验教学中出现的问题,通过讨论启发式教学的历史及现实内涵,分析了在启发式教学中实验教师的作用,并结合大学物理实验教学的特点,提出一系列在教学环节中的有效方法和措施。 相似文献
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