护理临床带教体会

实习护士的临床实习是学生从护校走向工作岗位的过程中,将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这一阶段不仅需要实习护士自身的努力,更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。笔者通过自身体会,从建立临床带教管理小组、加强岗前培训、职业道德教育、对带教教师的素质要求及实习护士综合能力培养等方面做了认真地总结。     

临床护理带教体会

探讨临床护理带教中存在的问题,寻找带教中的难点,培养学生的沟通和临床技能,同时也培养了她们自信的职业形象,为以后工作做好积极的准备。     

血液科临床护理带教体会

<正>临床护理带教是帮助护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固、深化和提高,进一步让护生在实践中不断提高对理论的感性认识,从而培养她们独立分析和解决问题的能力。随着医学模式的转变,在整体护理中,护士不仅要为患者提供身心护理,还要指导他们了解或掌握预防、治疗和护理疾病的有关知识。因此,必须改变过去只注重技能的片面培养模式,树立以人为本的观念,为护生创造一个良好的实习环境,对护生进行全面的素质培养,使其成为适应现代医学发展需要的高素质的护理人员。结合血液科临床护理特点和笔者一些粗浅的临床带教经验,现将体会总结如下。1重视学生的心理需求是做好临床带教的基础由于血液科的专科性比较强,许多护生来笔者所在科实习时都会觉得比较陌生。临床带教成功与否主要取决于学生的反馈,要真正了解学生的心理需求,就应在带教过程中     

护理临床带教体会

实习护生在临床实习中，通过病房带教老师的言传身教及患者的密切配合，来获取实践知识，使实习顺利进行。随着人们法律意识的不断提高，患者对医疗、护理服务及技术水平的要求越来越高，带教老师在带教过程中除了要尊重患者的权利提供最佳护理外，必须对护生的护理行为负责任。因此要处理好护理临床教学与患者的权益，避免护理纠纷的发生。     

护理临床带教体会

临床带教在护理教学中占有重要的地位,是护生走向护理工作岗位的桥梁,如何帮助护生在实习过程中达到理论与实践相结合,使他们成为一名合格的护士带教老师责任重大.     

护理临床带教体会

临床带教在护理教学中占有重要的地位,是护生走向护理工作岗位的桥梁,如何帮助护生在实习过程中达到理论与实践相结合,使他们成为一名合格的护士带教老师责任重大。     

中医护理临床带教的体会

护理学是一门实践性很强的综合性学科，而临床护理带教是护理教学的重要环节。随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展，护理专业知识与技术有了很大进步，在中医护理学内容日益更新和充实的情况下，如何做好带教工作，使护士学到的理论知识能够紧密联系实际，在工作中得到进一步实践显得尤为重要。现将带教体会介绍如下。     

临床护理带教体会

临床护理实习是进一步深化和巩固书本知识，使之与实践相结合，熟练护理操作，培养护理技能，使之成为合格护士的重要阶段，为此，必须重视临床护理带教工作，使护生尽快掌握护理专业这门学科．     

输液室临床护理带教体会

目的：对输液室临床护理带教进行分析研究,总结体会。方法：随机抽取2012年3月-2012年7月在本院输液室实习的55名护生作为研究对象,将其设为对照组,抽取2013年8月-2013年12月在本院输液室实习的59名护生作为观察组,对照组护生采用传统带教模式,观察组护生进行分组带教,实习结束后对两组护生分别进行出科考核和卷调查。结果：观察组实习生在笔试考核、技术操作方面均优于对照组,观察组实习生平均考核总分（88.31±2.98）显著优于对照组（76.41±2.49）,组间比较差异显著（P均〈0.05）;观察组护生对带教方法的总体满意度明显优于对照组,二者差异显著（P〉0.05）。结论：在输液室实施分组带教模式可有效提高临床带教质量及护生综合素质。     

产科护理临床带教体会

我院为二级甲等县级医院，拥有医疗床位420张，21个科室，担负着周边护理院校学生的实习任务。通过十几年的临床护理带教实践，对如何做好带教工作体会颇深。     

产科护理临床带教体会

我院为二级甲等县级医院,拥有医疗床位420张,21个科室,担负着周边护理院校学生的实习任务。通过十几年的临床护理带教实践,对如何做好带教工作体会颇深。     

临床护理实习带教体会

本院2001~2005年接受了250名护生,以下是这几年的带教体会总结。资料与方法重视护生的素质教育:①政治思想素质教育:“知识不如智力,智力不如能力,能力不如素质”,从一定意义上讲,素质是做好一切工作的前提和根本。[1]护生到临床最先接触的就是带教老师,能否有良好的职业道德、     

临床护理带教的体会

<正>临床实习是护生从单纯的学生向临床护士转变的一个过渡阶段,是理论联系实际,是巩固基础护理理论,是学生将课堂所学知识转化为对临床患者护理实践的途径,是护生走向护理工作岗位的桥梁,也是培养护生独立工作能力,树立爱岗敬业精神,获取护理技能的重要阶段。作为承担教学任务的一所三级甲等综合性医院,我院从每年的4月至     

护理临床带教经验体会

<正>临床护理教学是学校教育的深化和延伸,临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是理论和实践相结合的桥梁,是培养护生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径。因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。现将多年的临床带教经验总结报告如下。     

五官科护理临床带教体会

<正>自2007年2月～2012年6月,五官科临床带教护理工作获得护生的广泛好评,也获得医院的"先进带教科室"的称誉,现将临床带教体会报告如下。     

护理实习生临床带教体会

随着经济的快速发展，社会对护理人员的要求也越来越高，如何有效培养合格的护理人才，是临床护理带教面临的新课题。而实习阶段是学生走出学校，迈入社会的第一步，也是将学到的理论知识运用到临床的第一次尝试，只有打好基础，     

临床带教点滴体会

如何提高临床实习带教质量，使护生尽快完成角色转换，而成为名合格的临床护理人材，是我们面临的一个不可忽视的问题。现将我们的具体做法介绍如下。     

临床护理带教体会

临床实习是护理教学中必不可少的一部分,是理论和实际相结合的重要途径,是很重要的教学环节.通过实习,使护生初步了解病房护理工作特点、护理工作的具体内容及护理操作程序等,使之逐步具有独立工作的能力.笔者通过几年的临床护理带教得到了一些体会,现报告如下.