杨昭悊早年图书馆学行考

作为我国现代图书馆学和图书馆事业的重要奠基人,杨昭悊先生早年的图书馆学行活动是相当重要的文献史料。阐述了杨先生译介《图书馆学指南》的缘由及其撰著《图书馆学》的自觉与影响,评述杨先生赴美途中对日本图书馆的报道与推介,考察其早年图书馆学行活动,以原始史料复原这位早期图书馆事业先行者令人尊敬的图书馆精神与情怀。     

论杨昭悊及其图书馆学思想

文章介绍了我国早期的图书馆学家杨昭悊及其著作.从成书体例、关于图书馆的定义诸方面论述了杨先生对我国图书馆学研究所作出的开拓性贡献.     

民国图书馆学家杨昭悊生平活动考辨

杨昭悊是20世纪中国第一代图书馆学人的代表人物之一.他长期在图书馆界服务,积极参与各级图书馆协会的相关活动,留下了多种图书馆学著译成果,对当时及后来的图书馆学研究者影响至深.通过梳理中英文史料,我们发现,1915年9月一1919年6月,杨昭悊就读于北京法政专门学校.在校期间,他对图书馆学产生兴趣,并于毕业后留在母校图书馆工作.1921年11月,他赴美留学,先后就读于南加州大学、洛杉矶公共图书馆附属图书馆学校与伊利诺斯大学图书馆学院,但仅在南加州大学获得政治学硕士学位.1925年10月,他携妻子王京生回国,先后在北京法政大学图书馆与江西省立图书馆工作.约在1933年下半年,他离开江西省立图书馆,去向不明.1939年11月,他病逝于湖北谷城.     

杨昭悊及其《图书馆学》

杨昭悊先生撰写的《图书馆学》,是我国第一部概论性图书馆学著作,界定了我国图书馆学的基本术语和概念,提出了图书馆学研究的基本理论问题,论证了图书馆学所具有的社会教育价值,论述了保证图书馆事业发展的各种机制,走出中国图书馆学本土化的第一步。参考文献10。     

杨昭悊对图书馆教育功能的认识及其现代价值

杨昭悊是民国时期的著名图书馆学家,他对图书馆教育功能的研究颇有心得,认为图书馆在家庭教育、学校教育和社会教育中占有重要地位。他对图书馆社会教育功能的阐释非常独到,是杨氏图书馆教育思想的核心之一。杨昭悊图书馆教育理念在今天仍然具有借鉴意义。     

续写我国早期图书馆学家杨昭悊

“填补填补空白” 二十多年前,拙稿“我国早期的图书馆学家杨昭悊——兼述杨太夫人纪念图书馆”蒙《四川图书馆学报》不弃,发表在该刊1985年第五期。     

李燕亭早期图书馆学行考

文章阐述了李燕亭早年与北京大学图书馆的学行活动,考察他与杨昭愆在西美时的交谊及归国后的图书馆实践,以原始史料复原这位图书馆事业先行者鲜为人知的学与行,透过个案触摸中国图书馆事业与学术发展起步阶段热切激荡的历史脉搏。     

中国图书馆事业的开创者和奠基者李燕亭论略

通过梳理李燕亭先生的生平与业绩,评述他作为大学图书馆馆长和河南省图书馆事业开拓者,在图书馆建设、管理、保护与图书馆教育等方面做出的突出贡献,发掘并分析以其译著《图书馆员之训练》和专著《图书馆学讲义》为代表的图书馆学著述的学术史价值与意义,初步还原出李燕亭先生作为中国图书馆事业的开创者和奠基者之一的历史地位。     

李燕亭图书馆学思想及其现实意义

李燕亭是中国图书馆事业的开创者和奠基者之一,其《图书馆学讲义》构建了一个简明精炼、逻辑严谨的图书馆学体系,颇具中国特色,是目前图书馆学基础理论和本土化研究中值得借鉴的成果之一。这位本不该被遗忘的中国早期图书馆学人,其图书馆学著述却长期被尘封在历史深处,其不乏真知灼见的图书馆学思想至今仍处于被遮蔽状态。     

何日章、李燕亭：民国时期河南的图书馆声音

作为1924年诞生的开封图书馆协会的核心人士,何日章、李燕亭不仅注力拓展各自的馆务,而且引领喊响河南的图书馆声音。     

图书馆学概论

于1957年2月27日在北京图书馆训练班上的演讲。在演讲中，指出图书馆学研 究的对象、任务和方法，阐述图书馆的意义、作用和工作内容，探讨图书馆学的研究领 域及内容体系、图书馆学分支发展的不平衡性、图书馆学与目录学的关系，辨析图书馆 学与图书馆实践的依赖关系。     

李燕亭与河南图书馆事业

李燕亭作为河南高校首任图书馆馆长,民国时期执掌河南大学图书馆20余年,建国初期又担任新乡师范学院图书馆主任,是河南图书馆事业的重要开拓者与奠基人,为河南图书馆事业的建设与发展,为河南省的教育和文化事业做出了杰出贡献。李先生这一历史功绩至今仍未在业界得到正确的评价。亦未在图书馆学界受到应有的重视。     

梁启超的图书馆学情结

梁启超是一位中国近代历史上的风云人物,本文主要论述了梁启超在文献学理论和实践上的贡献,他积极创办图书馆,参与图书馆活动,其一系列文献学的思想和成就代表了中国古代学术的终结和现代学术的起源。     

图书馆学理论研究与建构的方法论问题--就"制度图书馆学"与蒋永福先生商榷

本文针对“制度图书馆学”理论,从哲学的方法论角度,提出了理论研究与建构的方法问题,对制度图书馆学进行了批判。     

论我国图书馆学发展的数据化趋势

[目的/意义]图书馆学发展的数据化势不可挡,探索、发现、掌握和适应其中规律将对图书馆学基础理论研究产生重要影响。[方法/过程]本文使用CiteSpace工具,以近五年国内图书馆学关于数据的文献为研究对象,得出图书馆学发展数据化的三个热点研究领域。采用问卷调查和访谈的方法讨论图书馆学发展数据化的趋势、成因和策略。[结果/结论]图书馆学发展的确存在数据化趋势并且集中在五个方面,呈现四个梯度。在此基础上,发现图书馆信息资源深度开发的需要、量化研究方法对图书馆学研究的影响和图书馆学学科边界的拓展是图书馆学发展数据化的重要成因,并提出应对策略。     

关于图书馆学教育与实践相结合的思考

图书馆学教育是专门性、针对性、实践性、应用性极强的专业教育,必须与图书馆实践相结合。目前的图书馆学教育,存在教学内容滞后、实践条件有限、实践环节不完善、教师缺乏实践训练等问题。应当明确教育目标和方向,不断更新教育内容,培养学生的专业兴趣、职业精神和实践能力,建立教师实践机制,以促进图书馆学教育与实践的结合。     

论实现图书馆学理论与实践相结合的最佳途径

近年来,我国图书馆学理论研究取得令人瞩目的成绩,出版了多部图书馆学学科的理论著述,图书馆学论文以年均八千篇的数量递增,图书馆学理论探讨之势正猛.然而,这些图书馆理论研究并没有给图书馆事业带来与之相应的发展.     

关于图书馆学理论服务于图书馆实践的再认识

从究竟什么是图书馆实践 ,图书馆学理论面向图书馆实践能否真正把握住图书馆实践 ,图书馆学理论的自主性是图书馆学理论服务于图书馆实践的关键性认识之所在三个方面论述了关于图书馆学理论服务于图书馆实践再认识问题     

图书馆学情报学教育

<正> 自二十世纪五十年代以来,专业术语上的差异——仅仅是理解上的差异——阻碍了图书馆学和情报学两个学科在专业目标、目的和教育等方面的联合.如果说:图书馆是印刷型资料,及与之有关的、经过组织为人所使用的其他载体的搜集,而它的主管人和专职人员又被称为"管理员"的话,那么,旧式的区分法似乎已经把整个情报学科包括了.可是,在过去的二十年中,自动化技术(主要是计算机技术)在图书馆工作中的利用,却又带来了对管理员     

中国近代图书馆学的形成——二、三十年代中国图书馆学研究

我国近代图书馆学是在广泛接受西方图书馆学思想影响的基础上而确立的。鸦片战争以后，西学东渐带来了中国近代文化的变革，中国近代图书馆学也加速了其渐进的过程。1920年武昌文华大学图书科和北京高师暑期讲习班的创立，图书馆学课程体系的出现，图书馆学在中国的研究拉开序幕。