中小学音乐课堂教学浅探

学校必须重视音乐教育，不仅因为音乐作为一门独特的艺术，可以潜移默化地进行思想教育、陶冶情操、培养人才，更重要的是：理解音乐的方式-感觉理解-这种能力对锻炼学生思维的深度和广度有很大作用，有助于学生全面掌握知识、增强对知识的理解和应用能力。     

对篮球课外辅导加强防守技术训练的实验研究

根据现代篮球运动发展的特点，将加强防守技术的训练方法。以体育系2000级、2001级的45个学生为实验对象，把他们分为三个自然小组，每组15人，分别以加强防守技术训练方法和以往常规的训练方法。对比结果显示，实验A组的防守成功率和移动反应速度明显高于对照组，效果显著。     

中小学心理健康教育的误区及应对措施

目前，许多中小学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了。但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题，加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求，因此中小学心理健康教育还存在许多误区，如何走出理健康教育的误区就显得尤为重要。     

美国中小学家长教育的开展及启示——基于家校合作的视角

中小学生家长的素养对学生的学习与成长、学校各项活动的开展、家校之间的合作等方面都有重大的影响,在中小学整个教育过程中起着举足轻重的作用。因此对中小学生家长进行育儿指导,提高中小学生家长的教育素质和水平,意义重大。美国的法律法规中对家长教育有一系列相关的规定,美国的中小学、家长教师联合会和其它的社会组织都积极开展了家长教育和培训工作,促进了家长教育和培训的健康快速发展。文章介绍并分析总结其成功的经验,以期对我国中小学家长教育、培训的发展及提高提供借鉴。     

“家长校访”不如“老师家访”

时下，有些学校的老师。似乎觉得与家长沟通已是一种多余的事情，只要学生在学校犯了错，就让学生把家长叫来，叫家长来校已成为不少学校老师教育的家常便饭。而作为传统教育方式的“老师家访”却几乎被放弃了。取而代之的是被有些家长戏称的“家长校访”。     

对中小学课余体育训练的初探

学校体育是运动学校的一门专业基础理论课程，对学生的职业训练，完成培养目标和任务起着十分重要的作用。近年来随着学校教育、体育改革的不断深化中小学课余体育训练也取得了长足的进步和发展。     

把课外辅导外包给印度老师

英语教育普及,高等教育发达,语言优势与资质让印度老师成为欧美家教首选。苏格兰法夫区的高中生凯西·贝尔德凌晨时分打开了自己的生物学家庭作业,她并不是废寝忘食到彻夜学习的状态,而是与远在几千公里之外的印度家庭作业辅导老师约好了在此时连线,让那位辅导老师帮助她完成这份困难的作业。而在印度,阿格拉的退休教师萨斯瓦蒂起了个大早,打开电脑,帮助她的客户——一位美国高中生准备SAT的论文。萨斯瓦蒂所供职的就正是印度一家颇为著名的教育公司Tutor Vista,他们的服务项目就是帮助来自美国、英国、加拿大、韩国、澳大利亚等地的学生写学期论文、准备考试和完成家庭作业。     

中小学武术教育有名无实的成因剖析

文章采用文献资料调研法、形式逻辑法等方法,对中小学武术教育有名无实的成因进行了剖析.经研究认为,应试教育是中小学武术教育有名无实的外在境域;中小学武术教材内容不完善是中小学武术教育有名无实的内在因素;武术教师的缺乏是中小学武术教育有名无实的中介威因;缺乏有效监督机制是中小学武术教育有名无实的制度成因;学校领导、家长对武术的偏见是中小学武术教育有名无实的认识成因.     

中小学武术教育有名无实的成因剖析

文章采用文献资料调研法、形式逻辑法等方法,对中小学武术教育有名无实的成因进行了剖析。经研究认为,应试教育是中小学武术教育有名无实的外在境域;中小学武术教材内容不完善是中小学武术教育有名无实的内在因素;武术教师的缺乏是中小学武术教育有名无实的中介成因;缺乏有效监督机制是中小学武术教育有名无实的制度成因;学校领导、家长对武术的偏见是中小学武术教育有名无实的认识成因。     

论中小学的形象塑造

中小学塑造自身的良好形象,对于赢得社会的信赖和支持,拓展生存和发展空间,形成学校师生员工积极的心态和精神面貌,增强学校凝聚力和向心力,都具有重要意义.中小学应通过确立高尚卓越的办学思想、健全学校管理制度和运作系统、凝练学校办学特色等,建设和塑造自身形象.     

中小学体育管理

对中小学体育工作的意义、任务、原则、内容、方法进行了全面论述，以求共识和协力     

我国中小学推行体育校本课程开发的立论基础

实施“三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件.文章以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的理论依据进行了探讨,结论是在我国中小学实施体育校本课程开发有其充分的立论基础.     

新时期农村中小学音乐教育面临的问题及对策

音乐教育是实施素质教育的重要手段之一,农村中小学是实施音乐教育的基础前沿,也是最为重要的阶段。目前,农村中小学音乐教育的现状仍让人担忧。通过对农村中小学音乐教育的现状进行分析研究,探讨新时期农村中小学音乐教育所面临的问题及对策。     

论高等师范院校与中小学的合作关系

本文从基础教育改革的趋势探讨中小学和高等师范院校如何面对基础教育的改革，尤其是高等师范院校如何从培养目标、学科建设、课程体系等方面入手。培养高素质的未来教师．并提出高等师范院校与中小学建立良好合作关系的构想。     

农村中小学图书馆适应基础教育发展的基本思路

坚持以人为本、推进基础教育改革发展,是贯彻党的教育方针的时代要求。百年大计,教育为本,强国必先强教。随着基础教育事业的深入发展,对中小学生的能力培养和整体素质提高提出了新的要求,基础教育愈来愈引起政府和全国人民的高度重视。按照《国家中长远教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）要求,就农村中小图书馆如何适应基础教育发展,全面提高人才培养质量等重要问题进行探讨。     

多媒体教学在农村中小学教育中的应用

随着多媒体技术的快速发展,多媒体教学这一新兴的教学方式迅速兴起。但是在广大的农村中小学,多媒体教学在具体实施的过程中却存在着大量的问题,对此进行了分析,并提出了解决对策。     

从素质教育思考中小学体育课程建设

文章对中小学体育课程设置存在的问题及改革设想提出了见解。     

论大中小学德育有效衔接的概念与标准

构建大中小学有效衔接的德育体系,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出的战略任务。大中小学德育衔接存在纵向衔接和横向贯通两个维度,与大中小学德育一体化、整体构建大中小学德育体系等概念既有联系又有区别。大中小学德育衔接是否有效,应以是否形成了一个整体的德育体系和网络为形式标准,以是否很好地实现了德育目标、对实现培育＂四有＂新人是否产生合力与合力大小为实质标准。     

吉林省农村中小学现代远程教育资源使用现状研究

本文介绍了农村中小学现代远程教育资源建设的意义,分析了资源使用状况和存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

韶关市中小学心理健康教育的现状及思考

经调查，韶关市中小学心理健康教育虽已受重视，但仍处于起步状态。改变这种后进现状，关键是：更新观念，解决心理健康教育师资队伍的有关问题，发挥示范学校的带动和辐射作用。