社会主义市场经济与道德建设

本文分析论证三个主要问题：１．如何正确评价社会主义市场经济带来的道德变化得失进退；２．论述社会主义市场经济内部产生的一系列新的价值观念，以及如何辩证而全面地把握其整体内涵；３．论述社会主义市场经济体制仍应以集体主义作为道德的基本原则，但应确立与新体制相适应的真正意义上的集体主义。     

论邓小平的爱国主义和集体主义思想

邓小平同志在继承和弘扬中华民族传统道德的同时,以反对霸权主义维护世界和平、“一国两制,和平统一”,坚持社会主义方向、自尊自强开拓创新的精神赋予了爱国主义鲜明的时代特征;从道德追求、价值导向、价值目标等方面丰富和发展了集体主义的内涵,为国家的统一、民族的富强指明了方向。     

邓小平利用资本主义建设社会主义思想浅论

利用资本主义建设社会主义是邓小平理论的重要组成部分。邓小平在继承前人的基础上,从国内、国际大背景出发,阐述了利用资本主义建设社会主义的科学内涵,并进行了积极的实践探索。此外,邓小平还指出了利用资本主义建设社会主义所应遵循的指导原则。     

邓小平教育思想浅论

邓小平同志的教育思想是我国新的历史时期发展教育的指导思想。研究和掌握邓小平教育思想体系具有重要的现实意义。     

邓小平小康思想浅论

邓小平小康思想不仅有着深厚的中国传统文化背景和现实土壤,而且包括着丰富的思想内涵,小康社会不仅是向中等发达国家不断接近的阶段,也是中国式的现代化.而以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,继承和发展了邓小平小康思想,确立了全面建设小康社会的上下时限及全面建设小康社会的内涵,为我国从小康逐步走向现代化提供了行动纲领和思想保证.     

邓小平社会主义市场经济理论科学体系探析

本文从邓小平社会主义市场经济理论的思想基础、现实基础、研究方法、主要内容、基本特征等方面地这一理论的科学体系进行了探讨,分析了这一理论在推进我国社会主义市场经济体制的建立和完善过程中的指导作用。     

试论社会主义市场经济条件下的道德建设

在发展我国社会主义市场经济的同时加强道德建设是尤为重要的.经济活动呼唤道德建设,而道德建设又必须要以市场经济为基础,二者相辅相承,相互促进,但在社会主义市场经济条件下,道德建设存在着利己主义、个人主义、金钱至上、政府职能缺失、法律保障欠缺等问题,针对这些问题提出了解决途径.     

论邓小平的社会主义民主法制思想

发展社会主义民主政治，是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。发展民主同健全法制是联系在一起的，在加强民主建设的同时，也强调要加强法制建设，民主和法制两手并举，一起被确定为我们党在新时期坚定不移的方针。     

浅论邓小平同志的教育思想

本文对邓小平同志的教育思想进行了较为全面深入的分析和探讨，对教育优先发展的战略地位的认识作了阐述。     

论邓小平的理想教育思想

邓小平的理想教育思想是邓小平思想政治教育理论的核心,同时,也是邓小平理论的重要组成部分。在社会主义现代化建设的过程中,邓小平始终把理想教育作为关系社会主义全局和社会主义历史命运的战略问题加以考察,并就理想教育的必要性、内容、对象以及主要途径等问题进行了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色、内容丰富深刻的理想教育思想。认真学习、理解和把握邓小平的理想教育思想,具有极其重要的现实指导意义。一、理想教育的必要性1.理想信念是取得中国革命胜利的巨大精神动力,也是努力实现中华民族振兴的强大精神支柱。邓小平指出:“为…     

论《共产党宣言》的基本思想与邓小平理论──纪念《共产党宣言》发表150周年

《共产党宣言》是马克思恩格斯为世界无产阶级政党制定的第一个党纲,它第一次完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理。邓小平创造性地继承和发展了《宣言》的基本思想、科学地论证了社会主义的本质,阐发了社会主义的目的观、任务观、动力观、标准观和过程观,使邓小平理论成为指导我国改革开放和现代化建设的科学的指导思想。     

邓小平教育思想的时代性

邓小平教育思想博大精深,呈现出强烈的危机意识,突出教育的关键地位,提出教育优先发展战略,具有鲜明的时空运动特性,倡导素质教育,注重效率原则,冷静思考,提出“十年来我们的最大失误在教育”的科学论断,是指引我国教育事业发展的伟大旗帜。     

社会主义市场经济与大学生的道德建设

阐述了社会主义市场经济对大学生的道德建设影响,并提出了如何开展大学生道德建设的措施。     

论邓小平同志发展观

邓小平同志发展观是邓小平理论的重要组成部分,具有丰富的理论内涵与实践价值,认识和把握邓小平发展观的理论支点、直接动力、重要标志和衡量标准,对于我们深刻理解科学发展观,促进全面小康社会的建设具有重要的指导意义。     

邓小平理论的科学体系和结构——社会主义本质和特征

当代中国 ,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。在现实中 ,有人对邓小平理论的科学体系存在着疑问 ,文章根据判断是否具有科学理论体系的客观标准 ,认定邓小平理论形成了科学的理论体系。剖析了邓小平理论体系的结构 ,提出了邓小平理论可以分为三个基本层次 ,即 :基本命题、重要的复合命题和边缘命题。阐述了邓小平社会主义本质论断与社会主义经济特征的关系。指出社会主义的本质论断新在社会主义概念的最高层次上 ,揭示了社会主义的本质 ,从而把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平     

"邓小平社会主义市场经济理论"解读

从邓小平社会主义市场经济理论立论的客观依据、社会主义市场经济的基本特征和市场经济与社会主义根本目标等方面进行探讨,从而认识邓小平社会主义市场经济理论在推进我国社会主义市场经济体制的建立和完善过程中的指导作用.     

邓小平对中国特色社会主义政治文化的建构的贡献

邓小平作为中国改革开放的总设计师,不仅是邓小平理论的主要创立者,而且为20世纪80年代以来逐渐形成的中国特色社会主义政治文化的建构,从制度、决策、思想指导等方面打下了坚实基础,为中国政治文化从传统走向现代并保持特色做出了重大贡献.     

试论邓小平法治思想的内涵

依法治国，建设社会主义法治国家，是邓小平法治思想的重大发展。研究邓小平法治思想，对于认清我国现时期法治发展规律，明确法治建设方向，有着重要的理论和现实意义。本文通过分析邓小平法治思想的形成，比较“法制”和“法治”的异同，阐述邓小平法治思想的基本内涵，分析探讨我国法治发展的规律，从而进一步阐明邓小平法治思想是我国现时期建设社会主义法治国家的理论基础和行动指南。     

邓小平思想道德建设思想在现阶段的意义

通过对邓小平思想道德建设思想的研究和探讨,指出思想道德建设是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。它是社会主义本质的要求,是社会主义现代化建设的重要保证。在我国经济建设取得巨大成就的今天,加强对邓小平思想道德建设思想的探讨,对于抵御不良社会风气、创造良好的社会环境、保障社会主义建设正确的方向有着重要的现实意义。     

贯彻邓小平教育理论,迎接知识经济挑战

邓小平说：“从长远看，要注意教育和科学技术。”教育，成为人才成长的主要原动力，从而使“科学技术就是生产力”从理论转移到实践中来。学习贯彻邓小平理论，这就要求我们当代大学生充满强烈的社会责任心和强烈的爱国意识，将中国传统文化中的价值观念同中国现状相结合，转换成新的生命力，以迎接知识经济挑战。