ICU护士情绪智力水平对创新行为的影响

[目的]了解ICU护士情绪智力水平对创新行为的影响情况。[方法]随机抽取哈尔滨市4所三级甲等医院的300名ICU护士为研究对象,采用一般资料、情绪智力量表和创新行为量表对ICU护士进行调查。[结果]ICU护士的情绪智力评分为(3.94±0.53)分,创新行为评分为(3.99±0.48)分,均处于中等水平;ICU护士的学历、职称及情绪智力的两个维度(自我情绪运用、自我情绪调整)为创新行为的主要影响因素(P0.05)。[结论]ICU护士的情绪智力水平越高,其创新能力也越强,有利于提高护理服务质量。     

ICU护士自我监控与主观幸福感的相关性研究

[目的]探讨重症监护室(ICU)护士自我监控与主观幸福感的相关性。[方法]采用中文版自我监总体控量表、中国城市居民主观幸福感量表简本和单项目自陈主观幸福感量表对158名ICU护士进行调查。[结果]ICU护士自我监控总体的均分为(0.48±0.15)分,主观幸福感的均分为(3.82±0.42)分;自我监控总体与主观幸福感总体呈正相关(P0.01)。[结论]ICU护士主观幸福感各维度均处于中等水平,自我监控程度越高,主观幸福感越强。护理管理者可以通过采取适当的措施来提高ICU护士的自我监控水平,进而提高其主观幸福感。     

湖南省ICU专科护士社会支持与工作满意度的相关性分析

目的探讨湖南省ICU专科护士社会支持与工作满意度之间的关系。方法采用社会支持量表及工作满意度量表对湖南省384名ICU专科护士进行测评。结果收回有效调查表362份。社会支持与工作满意度平均总得分分别为(28.89±7.20)分、(136.10±17.32)分,社会支持与工作满意度呈显著正相关。结论湖南省ICU专科护士社会支持水平和工作满意度均较低;湖南省ICU专科护士工作满意度与社会支持度呈正相关,护士获得的社会支持越多,工作满意度越高。     

组织契合度对ICU护士工作积极行为的影响

[目的]了解组织契合度对ICU护士工作积极行为的影响。[方法]应用个人-组织契合度量表、员工工作积极行为测评问卷对沈阳市408名ICU护士进行问卷调查。[结果]ICU护士个人-组织契合度得分为(38.65±6.98)分,工作积极行为得分为(66.17±10.54)分;工作积极行为与个人-组织契合度呈正相关(P0.05);月收入、专科进修经历、个人-组织契合度及需求-能力契合、需要-供给契合、价值观契合是ICU护士工作积极行为的主要影响因素。[结论]ICU护士与组织契合度越高,其工作积极行为越佳。     

临床专科护士核心自我评价与留职意愿的现状及其相关性

目的了解临床专科护士核心自我评价与留职意愿的现状,并探讨其两者的相关性。方法采用一般资料问卷、核心自我评价量表、留职意愿量表对220名临床专科护士进行调查。结果临床专科护士核心自我评价总分(36.42±5.86)分,均分(3.62±0.59)分;留职意愿总分(19.87±4.42)分,均分(3.31±0.72)分;临床专科护士核心自我评价与留职意愿呈正相关(r=0.673,P=0.001)。结论临床专科护士留职意愿处于中等水平;核心自我评价处于中等偏上水平;核心自我评价越高其留职意愿越强烈。护理管理者应采取积极的措施提升专科护士核心自我评价,以提高其留职意愿,稳定护理队伍。     

吉林省专科护士循证护理素质及影响因素研究

[目的]调查吉林省专科护士循证护理素质及其影响因素,为更好地促进专科护士开展循证护理提供依据。[方法]2016年6月采用一般情况调查表、临床护理人员循证护理素质调查表和循证护理实践障碍量表对参加吉林省专科护士培训的198名专科护士进行调查。[结果]专科护士循证护理素质调查表总得分为(213.15±35.67)分,处于合格水平,专科护士循证实践障碍量表总分为(77.23±23.45)分,处于中度影响水平;专科护士职称、职务、学历是影响专科护士循证护理素质的因素。[结论]吉林省专科护士循证护理素质还有待提高。     

ICU医护人员对专科护士工作认可度及ICU专科护士自我效能感的调查

目的了解ICU医护人员对ICU专科护士工作认可度及ICU护士的自我效能感。方法选择本院ICU专科护士所在科室的30名医生和60名普通护士采用自行设计的ICU医护人员对专科护士工作认可度调查表,调查其对ICU专科护士认可度;采用自我效能量表对49名ICU专科护士和60名ICU普通护士进行自我效能感的调查。结果93.3%以上的医生和86.7%以上的普通护士认为ICU专科护士在独立完成工作能力、解决专科疑难问题能力、质量管理能力、应急能力、人力资源调配能力、教学能力、沟通能力都较强。ICU专科护士自我效能感总分为(3.10±0.36)分,普通ICU护士为(2.22±0.40)分,两者比较,经统计学分析,t=11.15,P0.05,差异具有统计学意义,ICU专科护士自我效能感较普通ICU护士高。结论实践训练与理论一体化的ICU临床专科护士培训模式,对培养具有较强的理论实践能力、解决临床问题能力和同行认可度高的ICU专科护士具有积极的作用,从而提高了ICU专科护士的自我效能感。     

新疆兵团ICU专科护士实践现状及影响因素研究

[目的]了解新疆生产建设兵团(简称新疆兵团)取得ICU专科护士资格证的护理人员的实践现状及影响因素,为完善ICU专科护士的使用与管理提供依据。[方法]采用一般资料调查表和ICU专科护士实践内容调查问卷对新疆兵团取得ICU专科护士资格证的220名护理人员进行调查。[结果]新疆兵团ICU专科护士实践内容总分为3.09分±0.63分,处于中等以上水平,条目得分最高的维度为护理实践。工作时间、ICU工作时间、学历及职称是影响ICU专科护士实践的主要因素。[结论]新疆兵团ICU专科护士总体实践情况良好,建议管理者制定个体化方案、科学合理地使用与管理ICU专科护士,提高其福利待遇,鼓励其继续教育,加强其科研知识及能力的培养,以提高新疆兵团ICU护理质量。     

社区护士社会支持、核心自我评价与工作投入的关系研究

[目的]探讨社区护士社会支持、核心自我评价与工作投入之间的关系。[方法]采用社会支持量表、核心自我评价量表和工作投入量表对300名社区护士进行调查。[结果]社区护士社会支持、核心自我评价与工作投入得分分别为(5.49±0.84)分、(3.45±0.49)分和(2.82±1.33)分;社区护士社会支持、核心自我评价与工作投入呈正相关(P0.01);回归分析表明:控制人口学变量后,社会支持对核心自我评价和工作投入各维度回归效应显著(P0.01)。[结论]提示有关部门提升护士的社会支持与核心自我评价水平,以提高护士的工作投入水平,提高护理质量。     

核心自我评价对专科护士应对方式的影响

[目的]探讨专科护士的核心自我评价与应对方式之间的关系。[方法]采用一般资料调查问卷、核心自我评价量表、简易应对方式量表对280名专科护士进行匿名问卷调查。采用统计描述、Pearson相关分析、多元线性回归等方法明确两者间的关系。[结果]专科护士核心自我评价总分为35.41分±4.80分,积极应对方式总分为23.57分±5.20分,消极应对方式总分为9.39分±3.75分;相关分析显示:专科护士的核心自我评价与积极应对方式总分间呈正相关(r=0.248,P0.01),与消极应对方式总分间呈负相关(r=-0.183,P0.01);多元线性回归分析显示核心自我评价分别进入积极应对方式总分、消极应对方式总分的回归方程。[结论]专科护士核心自我评价处于中等水平,在应激状态中倾向于采用积极的应对方式,且核心自我评价是专科护士采取应对方式的重要预测因素。     

临床专科护士核心自我评价与工作沉浸的相关性研究

目的探讨临床专科护士核心自我评价与工作沉浸的相关性,为专科护士的管理提供参考。方法采用方便抽样法,对2016年4—6月湖北省武汉市4家三级甲等医院的手术室、急诊科、ICU、血透室专科护士220名进行问卷调查。采用专科护士一般情况调查表、核心自我评价量表、工作沉浸量表进行调查,并检验核心自我评价与工作沉浸的关系。结果临床专科护士核心自我评价总均分为(36.42±5.86)分,护士工作沉浸总均分为(103.02±6.75)分;临床专科护士核心自我评价与工作沉浸呈正相关(P0.05)。结论护理管理者应采取措施提升临床专科护士核心自我评价,从而提高专科护士工作沉浸感,以提升临床护理质量。     

ICU护士心理资本对职业紧张的影响

[目的]了解ICU护士心理资本与职业紧张现状,探讨心理资本对职业紧张的影响,为制定预防、控制职业紧张对策提供参考依据。[方法]采取整群抽样法,应用一般情况调查表、护士心理资本问卷中文修订版及职业紧张量表修订版对某省11所医院的226名ICU护士进行调查。[结果]ICU护士职业紧张量表总分(407.55±28.14)分,高于国内常模;ICU护士心理资本总均分为(4.72±0.45)分,且心理资本与职业紧张呈负相关。[结论]ICU护士处于较高的职业紧张水平,而心理资本对职业紧张有重要的影响,可通过提升护士心理资本来降低职业紧张,从而提高ICU护士职业健康水平。     

省市级重症监护室护士科研能力水平调查分析

[目的]调查重症监护室(ICU)专科护士科研能力水平现状,分析探讨影响ICU护士科研能力的主客观因素,为制定有针对性的护理科研培训方案、提高ICU护士的科研能力水平、推动医院护理科研工作提高有价值的参考。[方法]使用护理人员科研能力自评量表对15家省市级医院218名ICU护士进行问卷调查。[结果]ICU护士科研能力总分为51.47分±22.64分。各维度中文献查阅能力得分最高(2.07分±0.73分),其次为问题发现能力、论文写作能力、科研实践能力、科研设计能力、资料处理能力。多元回归分析显示,所有变量中,只有英语水平能力能明显预测15.7%的护士科研能力。[结论]ICU护士科研能力水平中等偏低,医院护理管理者应加强ICU护士科研能力知识培训,并且培训要有针对性,主要培训内容为资料的处理、科研设计和英语知识的学习,以期有效快速提高临床护理科研水平。     

陕西省ICU专科护士职业生涯规划现状调查及影响因素分析

[目的]探讨陕西省重症监护病房(ICU)专科护士职业生涯规划现状及影响因素。[方法]采用护士职业生涯规划调查问卷对105名陕西省ICU专科护士进行调查。[结果]105名ICU专科护士的职业生涯规划问卷得分为(72.86±12.23)分,自我认识维度得分最低,职业目标维度得分最高;不同性别、职务、学历、职称是否接受相关培训的ICU专科护士问卷得分比较差异有统计学意义(P0.05),职称、职务及是否接受相关培训是职业生涯规划状况的影响因素。[结论]ICU专科护士培训基地及医院应重视职业生涯规划,增设相关培训课程,针对不同特征的ICU专科护士给予相应的引导及管理。     

手术室专科护士工作嵌入与工作满意度现状及其相关性

目的调查手术室专科护士工作嵌入与工作满意度现状,并分析二者之间的相关性。方法选取广西130名手术室专科护士进行问卷调查,采用工作嵌入量表、工作满意度量表进行调查。结果手术室专科护士工作嵌入总均分为(3.63±0.53)分,工作满意度总均分为(3.35±0.58)分;手术室专科护士工作嵌入与工作满意度呈正相关(P0.05)。结论手术室专科护士工作嵌入和工作满意度均处于中等偏上水平,工作嵌入水平越高,其工作满意度越高。护理管理者可以通过提高手术室专科护士工作嵌入的方法,提高其工作满意度。     

重症监护病房医生与护士同情心疲乏现状调查

[目的]了解重症监护病房(ICU)医生与护士同情心疲乏水平。[方法]采用医护同情心疲乏量表对188名ICU医护人员进行调查。[结果]医生职业倦怠总分为(28.00±3.44)分,护士职业倦怠总分为(29.86±2.11)分,医生和护士的同情心疲乏为中等水平,护士的疲乏水平略高于医生(P0.05)。[结论]管理者应根据同情心疲乏的影响因素采取针对性措施,以降低医护人员的同情心疲乏水平,从而提高医疗质量。     

护士心理授权与创新能力相关性研究

[目的]探讨护士心理授权与个人创新能力的关系,为护理管理者制定提高护士创新能力策略提供参考。[方法]采用心理授权量表、个人创新能力量表对上海市356名注册护士进行调查。[结果]护士心理授权得分为(42.57±3.95)分,创新能力得分为(42.77±5.25)分,护士心理授权与创新能力呈正相关。[结论]护士心理授权、创新能力均为中等水平,提高护士心理授权可以改善护士个人创新能力。     

循证实践护理在重症监护病房层级培训中的应用效果

[目的]探讨循证实践护理在重症监护病房(ICU)层级培训中的应用效果。[方法]选择医院ICU护士22人作为研究对象,在2018年6月开展ICU循证实践护理层级培训,比较培训前后ICU护士的循证实践能力。[结果]培训后护士的理论、操作考核成绩分别为(89.25±3.32)分和(88.47±3.01)分,均高于培训前(P0.05);培训后ICU护士循证护理知识、循证护理态度、循证护理技能评分分别为(92.44±5.17)分、(94.18±2.92)分、(90.75±4.61)分,均高于培训前(P0.05);培训后ICU护士的基础护理质量、专科护理质量、安全管理质量、文书书写质量、护理服务质量评分分别为(92.18±2.86)分、(91.57±4.55)分、(93.73±4.61)分、(94.98±3.67)分、(93.79±4.13)分,均高于培训前(P0.05)。[结论]在ICU开展循证实践护理层级培训可有效提高ICU护士的循证能力,提高ICU护士的专业技能,从而提高ICU护理质量。     

ICU护士心理弹性水平与护理职业环境的相关性分析

[目的]调查重症监护室(ICU)护士心理弹性水平及其影响因素,探讨护理职业环境与心理弹性的相关性。[方法]采用便利抽样法选择江苏省9所三级综合性医院472名ICU护士作为调查对象,运用一般资料调查表、心理弹性量表及护理职业环境量表进行调查。[结果]472名ICU护士的心理弹性得分为(60.20±13.04)分,处于中等水平;其中年龄、工作年限、职称、职务、最高学历、聘用类型及每月平均夜班数对ICU护士心理弹性水平有影响(P0.05);护理职业环境总分为(112.80±14.07)分(满分为156分);护理职业环境与心理弹性各维度之间均存在正相关(P0.01)。[结论]ICU护士的心理弹性处于中等水平,对现处护理职业环境持认可态度,护理管理者应根据相应的影响因素制定干预措施,改善ICU护士的心理健康状况。     

ICU护士镇静评估知识水平及其影响因素调查研究

目的:了解ICU护士镇静评估知识水平,探讨其影响因素。方法 :采用ICU护士镇静评估知识问卷,对广州市5家三级甲等医院182名符合条件的ICU护士进行问卷调查。结果:ICU护士镇静评估知识得分(56.4±13.5)分。影响ICU护士镇静评估知识回归方程的因素为ICU专科护士证书类型、护理镇静患者频率及接受镇静评估培训频率(P0.01)。结论:ICU护士镇静评估知识尚不足,ICU护士护理镇静患者的频率越高,接受镇静评估培训的频率越高,持有ICU专科护士证书的等级越高,其镇静评估水平越高。