人体腧穴体表定位比例尺的研制和应用

<正>凡习针者皆知,针灸离不开腧穴,腧穴定位无疑是针灸学中的重要内容,而准确定位是针灸治疗操作及获取最佳疗效的基本保证[1]。在长期的临床治疗中,仍存在不少医者根据个人经验取穴定位的现象,因而导致了经穴的设定寸与临床取穴定位操作有时还很难实现一致。因此,为了定准穴位,客观上需要有适用于人体骨度腧穴体表定位的工具,这也是笔者为何要研制人体腧穴体表定位比例尺(以下简称定位尺)的初衷。1设计及制作     

基于三维仿真技术的交互式虚拟人体经络腧穴模型

目的将三维仿真建模技术与中医经络腧穴结合,建立交互式虚拟三维人体经络腧穴模型。方法依据中华人民共和国国家标准《腧穴名称与定位》,采用3Dmax创建基础虚拟人体模型,并基于VC++平台,使用Open GL渲染加载模型,实现动态交互功能。结果创建的交互式虚拟三维人体经络腧穴模型具有腧穴显示、腧穴记忆、经络学习3种功能。无需鼠标,用手指触摸即可实现模型放大、缩小、旋转、定穴、经络循环等操作。腧穴记忆功能方面,可设置腧穴信息在人体模型表面均不显示,当触摸腧穴正确位置时才显示该腧穴名称并播放相关信息;或设置腧穴显示,使所有腧穴名称在人体模型表面显示。经络学习功能方面,可实现对某条经络所有腧穴位置的动态遍历,同时播放语音介绍。结论本研究利用现代仿真技术,构建了交互式虚拟三维人体经络腧穴模型,有助于经络腧穴学习及记忆。     

针刺对人体免疫机能影响的腧穴特异性研究

所谓腧穴特异性,是指腧穴对其相关机体功能活动所具有的某种特殊性的影响。这是针灸学重要的学术问题之一。对腧穴特异性的研究,有助于阐明腧穴的实质,完善腧穴学理论。对临床上实现效佳精简的处方配穴亦有一定的指导意义。为了客观地探讨腧穴特异性问题,我们从针刺对人体细胞免疫机能影响这一角度,对此进行了初步的研究,兹介绍如下。     

浅述“一种人体背俞穴定位仪”

腧穴的定位方法有骨度分寸（同身寸,下同）定位法、体表标志定位法、指寸定位法、简便取穴法。［1］几类定位方法中骨度分寸定位法相对更精确,在临床与教学中广为推崇。骨度分寸法是将人体的各个部位分别规定其折算长度,作为量取腧穴的标准。［2］此法的记载,最早见于《灵枢·骨度》篇,其所测量的人体高度为七尺五寸,其横度（两臂外展,两手平伸,以中指端为准）也是七尺五寸。取用时,将设定的骨节两端之间的长度折成为一定等分,每一等分为一寸。不论男女老幼,肥瘦高矮,一概以此标准折量作为量取腧穴的依据。［3］所以中医针灸学中的“寸”在每个人身上都彼此不同。     

人体表面解剖学在腧穴教学中的研究与应用

就骨性标志的表面解剖学特点、体表触摸方法、腧穴关联方法等关键问题,进行了深入的研究与分析,形成独特的腧穴定位新方法,为腧穴定位教学开辟了新思路和新途径.     

浅谈跷脉腧穴对人体平衡功能的调整意义

关于平衡的产生机制、分类及调节机制,目前已得到广泛研究;中医学,尤其针灸疗法对人体运动功能的调整作用已经得到验证,但其对人体平衡功能调整作用的机制研究目前并不多见。本文将从奇经八脉中的跷脉相关腧穴着手,探讨其与人体平衡功能的内在联系,为平衡障碍患者提供新的治疗思路和方法。     

人体存在着功能作用相同的腧穴——同功穴

同功穴是指针对某一病症,具有相同主治功能或作用的腧穴。笔者从古今文献、教材及现代实验研究、临床研究等,多层次、多角度证实人体存在着同功穴,人体的每一个腧穴均可成为多个病症的同功穴,各个病症的同功穴又存在重叠或交叉。同功穴是腧穴配伍的基础和前提,更是构成配伍的基本要素。     

腧穴

腧穴是人体脏腑经络之气输注于体表的部位,是针灸治疗疾病的刺激点与反应点。腧与“输”通,有转输、输注的含义;“穴”即孔隙。腧穴的本义即是指人体脏腑经络之气转输或输注于体表的分肉腠理和骨节交会的特定的孔隙。     

数字人体穴位系统在腧穴学教学中的应用研究

数字人体穴位系统利用数字化虚拟人体数据库和计算机技术,构建穴位三维立体模型,清楚显示针灸穴位下的相关组织结构,对针刺穴位的安全性进行可视化研究,三维动态显示针刺过程,为腧穴研究、针灸教学、临床应用开启新思路,提供新手段。     

经络腧穴学腧穴定位的学习心得

经络腧穴学是本科针灸推拿学专业的一门专业核心课程,南方医科大学的教学采取临床应用为导向的学习驱动.其中,腧穴定位的学习和训练,成为课程学习中的关键环节.文章从腧穴定位考核优秀的学生角度出发,分析了腧穴定位的学习难点,介绍了自己的学习方法.认为主动提高学习积极性、复习解剖基础知识、加强理论知识记忆、结合实操练习,能有效促...     

腧穴小议

目的:理解腧穴的蕴义,提出几点对腧穴的认识,为临床医师准确取穴以及为研究学者科学设计实验提供依据。方法:参阅与腧穴相关历史资料和当代文献,结合中医学理论思想,回顾经典著作。结果:在腧穴的本质概念、腧穴与经络的关系以及现代对腧穴敏化研究方面得出对输穴的三点认识。结论:腧穴的本质概念为神气之所游行出入,非皮肉筋骨,腧穴是经络形成的基础,并不隶属于经络,其存在寂静到激活的敏化过程。     

腧穴研究进展

目的：介绍腧穴研究进展情况并进行评价。方法：对1998-2001年国内4种针灸杂志刊载的相关论文进行综述。结果：近4年我国腧穴研究主要集中在3个方面；腧穴特异性研究，腧穴定位研究，单穴主治研究。结论：腧穴研究已取得一定进展，但在系统性，科学性方面还存在一些问题，腧穴主治范围将得到进一步确定，腧穴机理研究将为针灸治病原理的揭示掀开崭新的一页。     

经络腧穴学手阳明经说课稿的设计

说课是高校教学中一项重要的教研活动,作为青年教师为了更好地进行教学工作,将经络腧穴学"手阳明经络与腧穴"的说课稿,从说课基本环节和思路以及教材和学情的分析,教学目标,教法和学法分析,教学流程等方面进行探讨,最后进行教学反思。     

针刺足阳明经不同部位腧穴人体胃窦容积变化的动态观察

针刺足阳明经四白，天枢，足三里，上巨虚，内庭等穴及其左右旁开对照点，观察胃窦上下径，前后径变化，结果表明，针刺经穴大多能使胃窦容积明显增大，而针刺对照点则变化的均不明显。     

人体特殊部位腧穴仿真针刺实践实训平台建设的研究与实践

目的:探讨人体特殊部位仿真针刺实践实训平台的建设及其应用效果.方法:选取安徽中医学院2008、2009级本科生共235人参与研究,观察组在学生课程教学中采用自主研发人体特殊部位仿真针刺教具为学生讲解、示范特殊部位腧穴的定位、针刺方法及安全深度等;对照组学生在教学中进行传统教学.应用仿真针刺教具对学生针刺实践技能进行考核评定,比较两组学生的考核结果.结果:两组学生实践技能考核的穴位定位、针刺操作评分比较,观察组均优于对照组(均P＜0.05).结论:人体特殊部位腧穴仿真针刺实践实训平台的应用可以显著提高医学生实践动手能力和针刺操作技能.     

探讨腧穴命名在腧穴教学中的重要性

腧穴的学习既是重点也是难点,如何让学生较快的掌握内容繁多的腧穴知识也是教学过程应当重视的问题。腧穴命名蕴含深意,常可提示腧穴的归经、定位、穴性、主治等重要信息,因此,腧穴命名在腧穴教学中占有重要地位。     

论腧穴分类教学——《经络腧穴学》腧穴规范化教学方法探讨

总结腧穴教学经验,提出腧穴分类教学问题以探索新形势下腧穴教学规律性:腧穴分类教学可减少教学随意性,增加腧穴教学的规范性、合理性、科学性,优化课时利用,达到最佳教学效果。依临床实际应用频次及理论重要性,将经穴分为核心、重点、常规、普通4类;确定了各类腧穴的分类方法、原则和内容,论述了各类腧穴的教学内容、方法及要求;建议对某些教学内容进行充实,如穴名释义、腧穴功能、配穴、临床验案等。认为改革传统经穴重点、普通两类腧学分类及相应教学方法势在必行。     

浅谈腧穴研究和腧穴疲劳性问题

本文作者通过对４０余年来有关腧穴的基础实验的基础实验和临床研究资料进行再研究，并结合个人多年研究成果，对腧穴特征、研究领域和重要谭题布经理络，提纲挈领加以陈述，从而提出有关腧穴研究的空白点－－腧穴疲劳性问题，提示腧穴疲劳性反应，将是深化腧穴研究的重要课题之一。