高等职业院校微课网络教学资源平台的设计与实现

高等职业院校作为现代职业教育的生力军,担负着为我国培养制造业再崛起的基层广大人才的重任.但是受到高等职业院校短暂的三年制学业限制,以及三分之一的时间都用在实习实践教学中,这就使得学生动手实践能力极大提高的同时,理论基础打得不够扎实.作为时下流行的微课教学资源的丰富,以及现代教育技术共享型网络数字化教学资源平台的成熟与广泛推广下,高等职业院校微课网络教学资源平台建设也是水到渠成.本文阐述了高等职业院校微课网络教学资源平台的建设中的设计与实现.     

探讨数字化学习资源在初中信息技术教育中的运用

随着信息技术与互联网的蓬勃发展,在教学过程中应用数字化资源已经成为一种较为普遍的教学策略。信息技术在初中阶段是一门主要的学科,旨在提升学生信息技术的应用能力。由于信息技术学科的特性,数字化教学资源在信息技术教学中的使用具有优势和可行性。本文对此问题进行了深入的探讨和解读,并对其功能、使用路径和教师的收集与应用进行了解读。通过合理利用数字化教学资源,可以拓宽教育路径,提高学生信息技术实践能力。同时,教师需要具备相关技能和能力,并注意资源的质量和有效性,以实现提高教学效果的目标。     

浅析校园数字化教学资源在初中语文教学中的应用

在教育信息化的学习环境中,学校数字教学资源不断得到丰富,中学语文教学已完全置身于数字化教学的信息海洋之中。在文中笔者指出新时代的初中语文教师应更新教学理念,充分、合理、科学利用学校数字教学资源,明确在数字化教学环境中的师生角色,增强教师在教学化教学模式中的团队意识。从而不断深化教学改革,全面提高学生的汉语言学习及应用能力。     

高校数字化教学资源的建设与应用分析

信息化时代高等院校的教育、教学工作和数字化教学资源之间的联系更加紧密,各类院校都在积极建设自己的数字化教学平台。将其应用于日常的教学工作,可打破时空限制,提供优质而全面的教学资源,提高学生的自主性。文章主要研究数字化教学资源的建设方法,同时分析其在高等院校中的应用路径。     

数字化教学资源在英语教学中的应用

当今,数字化时代开启了人类历史发展的新阶段,网络的不断普及,课程教学中使用数字化资源也越来越多。对英语教学来说,数字化的教学资源对提高教学效果有较强的作用,而数字化教学资源相对传统的教学资源,有较强的时效性和灵活性。本文通过列举英语数字化教学资源,探讨如何将其运用到英语教学中。     

中小学数字化校园解决方案初探

近年来,教育行业面临的问题也日益严重,城乡、地区间资源不平衡等问题凸显.传统教育管理手段明显不能满足现阶段教育社会服务化的发展,缺乏有效的管理机制以及管理办法.急需采用数字化手段,对中小学校园的基础设施、教学资源和教育活动进行进一步改造,实现中小学校园的教学教务、行政管理、各类服务活动的数字化,提高教学质量和管理效率,以达到资源共享、效率提升的目的.本文针对中小学数字化校园如何实现进行了探讨.     

浅析云技术在数字化校园建设中的运用

教育信息化的核心是数字化校园,随着我国信息技术的不断发展,在我国教育改革不断深化的背景之下,推动数字化校园的建设显得极为重要.由于当今的高校普遍存在校区较多,数据不一致,数据重复且无法共享等问题,这就给数字化校园的建设带来了一定的困难.而云技术的运用,能够解决数字化校园建设当中遇到的这些难题,有效的实现高校教育教学资源的优化整合与管理,促使数字化校园建设稳步快速地发展.     

教学资源平台在数字化校园中的应用与实践

随着我国数字化技术的发展与应用,学校为满足学生学习与教师教学中的各种需求,在对信息与数字化技术充分应用的基础上,通过将各类型教学资源上传到校园网的上方式,来实现数字化教学资源平台的构建。本文就主要对数字化技术概念进行介绍,并详细分析教学资源平台在数字化校园中的应用与实践,再对其发展趋势进行研究,以期能够通过完善的教学资源平台,来促进数字化校园的科学、规范、合理建设。     

新能源汽车技术专业共享型实习实训教学工场的研究

随着信息技术的不断进步、社会经济不断发展,社会市场逐渐产生了新的发展需要,对于各类教育教学平台而言,建立起更加科学、具有实践意义的教学机制成为当前最重要的改革任务。尤其对于实践类科目而言,教学目标更应该放在培养具有完备专业技术能力支持的综合型人才上。相关高校应该积极响应教育发展的时代要求,做到教学资源和教学理念的共享,使汽车技术专业可以在降低教学成本的同时让学生学到更多的知识,为学生提供更好的专业教学服务。文章对此展开了分析。     

中职学校数字化教学资源建设和应用研究

数字化教学资源建设是教育信息化建设的重要内容,文章结合广西银行学校在数字教学资源建设方面的工作实践,结合中职教学的特点,提出了多方合作、分阶段实施的建设模式,并对该模式的各个阶段进行了分析和探讨,以期为相关研究提供有益的参考。     

浅谈信息化数字资源推动教学变革

随着互联网+、信息技术、大数据的推广及迅猛发展,传统教学模式受到了冲击,新课程教学模式变革势在必行。信息化数字教学资源是实施教育信息化的重要基础。因此,探讨数字化教学资源在教学中的应用对提高教学质量具有重要的意义。如何利用好数字教学资源进行教学改革是新时代教师必须积极思考和探索的问题。文章对信息化数字资源于教学中的意义及实施方案进行了分析,找出了存在的一些问题并提出了对策,有利于教师将数字化资源更好地应用到教学中。     

“互联网+”视域下基于积极心理学研究视角的高职学生心理健康教育路径与方法

近些年来,我国加大了对高职院校教育教学工作开展的关注力度,同时也更加关注高职学生的心理健康教育和发展。高职教师应该结合学生的成长以及发展特点,与互联网背景相结合,引入积极心理学的相关理念与思路,构建起符合高职学生实际特点的心理健康教育体系。本文首先针对“互联网+”背景下高职学生心理健康教育工作开展现状以及常见问题进行阐述,明确了“互联网+”视域下基于积极心理学研究视角的高职学生心理健康教育方向,提出了“互联网+”视域下基于积极心理学研究视角的高职学生心理健康教育路径,希望可以切实建立起符合学生实际特点且具有实用价值的心理健康教育体系,帮助学生在日常的学习以及生活中做好相关的心理建设工作,引导学生在充满正能量的环境下成长,沿着正确的价值观以及既定目标方向不断发展和进步。     

数字化教学平台辅助下的ESP教学探析

数字化教学平台能够有效辅助ESP教学,进一步凸显ESP教学的实用性和工具性。数字化教学平台支持下的ESP教与学的过程有助于培养学生自主学习能力和合作学习能力,促进学生个性化发展。利用现代信息化技术整合和优化教学资源,为ESP教师教学和学生专业英语学习提供丰富的自主学习资源,实现师生实时进行线上线下的互动交流,同时方便教师启发、引导和监控学生的学习状况,更加有效地指导学生进行自主学习。     

HTML5技术助力数字化教学从展示性应用向常规应用发展

正"数字化环境下的课堂教学变革创新实验项目"启动会在上海顺利召开。上海市基础教育领域专家和领导,以及英特尔中国相关项目负责人出席了此次会议,大会同时邀请了来自上海市多个区县的学校代表参会。该项目旨在探索如何通过创新技术,对优质教学资源进行汇集、开发、整合和应用,实现在移动终端上进行个性化教学的新途径,使数字化教学从展示性应用向常规教学转轨。作为此次活动的积极     

多媒体在教学中的数字化管理

基于虚拟化技术的云计算介入教育,以及可视化大数据在教育教学中的应用等,其要义都是信息技术与教育教学的深度融合,旨在通过多媒体在教学中的数字化管理,实现教学资源整合与配置优化,满足学习者线上线下一站式混合型学习体验。要实现多媒体在教学中的数字化管理,必须优化整合课程教学资源,将网络化课程融入学校课程体系,落实交际化学习和过程性考核,尝试构建"翻转课堂"教学模式,创建课程学习共同体以促进学习互动交流。     

电子技术类课程数字化教学资源的建设研究

一种新型的教学模式是将计算机技术运用到教学资源当中将其数字化,通过网络技术的传播再现教育资源,这是一种能够使学生的学习变得自由、开放的全新的教学手段,学习者的学习不再受到时间和空间的限制,为学习者的终身学习提供了有力的保障。随着科学技术的迅速发展,电子信息技术正向着数字化方向发展。本文从电子技术类课程的实际出发,阐述了数字化教学资源建设的内容和意义,电子技术类课程数字化教学资源建设的方法及建设中应注意的问题。     

高职计算机专业课程数字化资源的建设

高等教育大众化背景下,各校公共基础课的教学环境基本上实现了数字化。在数字化教学环境下,论文针对计算机类课程的现状,提出了数字化教学资源的主要内涵以及计算机专业数字化教学资源建设的内容。     

《电子商务基础》课程数字化学习平台的开发和应用

随着信息化时代的到来和互联网的普及,教育也进入了网络的新时代,信息化教学成为教育发展的新趋势.而数字化学习平台,是基于计算机、网络等数字化方法进行教与学的完整系统,它充分利用计算机网络技术为学生提供一种全新学习方式和丰富资源的学习环境,是当前教学改革的趋势之一.我校电子商务课题小组,根据学生学习的需要,开发了数字化学习平台,供学生在课下进行自主学习.本平台主要包含了电子商务专业的几门核心课程,目前已经制作好的学习资源是《电子商务基础》课程,其他的课程正在完善过程中.本人作为该数字化学习平台的主要开发者,本文就《电子商务基础》课程的数字化学习平台的开发和应用作简单的介绍.     

高等职业教育数字化资源建设研究

随着互联网的迅速发展,信息化技术的不断进步,以互联网为平台的数字化教学资源成为越来越多的学生学习,获取知识的有效方式。文章以满足学生的个性化学习为理论基础,以学生自主选择优质数字化资源的渴望为动力,对目前高等职业教育中数字化资源的建设情况进行了分析,找出存在的主要问题,并提出了几点解决方法。     

中职学校数字化教学资源建设和应用分析

随着当前职业院校教育机制的改革,给当前种植院校数字化教学资源建设提出更高的要求和标准.因此,本文结合当前中职院校教学信息化建设现状,分析当前数字化资源建设过程中存在的问题,然后提出相应的解决措施,从而推动中职院校的长远发展.