眼科门诊健康教育的效果评价

目的:探讨眼科门诊的健康教育效果.方法:选取我院2014年1月至2014年12月眼科门诊患者100例,按照来院先后顺序将其随机分为对照组和观察组各50例,对照组采用非教育护理,观察组则采用健康教育护理,对观察组患者进行诊前健康教育、门诊检查、治疗过程中的健康教育、离诊时教育.采用健康教育宣传栏、个别指导、赠送《健康教育处方》、视频教育等不同内容及形式的健康教育.收集患者的临床资料,对其结果进行回顾性分析.结果:观察组患者满意度达到了91％,明显高于对照组(70％),差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在患者的临床护理中进行健康教育,有利于提高患者对知识的知晓率,减少了医患纠纷,还可以提高患者的治疗有效性,因此该方法值得在临床上推广和使用.     

健康教育在内科门诊中应用的效果评价

由于近年来人口老龄化的趋势和肥胖人群比例的逐渐增加以及不良的生活习惯和饮食习惯,全球的糖尿病患病率在逐年上升,2型糖尿病已经成为一种流行病[1],我国2型糖尿病的发病率也逐年增高,并且有低龄化的趋势.所以2型糖尿病的防治工作十分重要,糖尿病患者的健康教育已经成为决定治疗成败关键的基础治疗措施之一[2].健康教育是有组织、有系统、有计划和有评价的一种教育活动,健康教育的核心是使人们的健康意识得到树立,良好的健康生活方式以及行为得到养成,保护并促进人群的健康[3].近几年来,健康教育已经作为一项十分重要的内容被患者和护士所接受,在患者恢复健康过程中的作用至关重要.本文中我们就健康教育应用于内科门诊糖尿病患者中的效果进行探究,现报道如下. 资料与方法     

社区医疗门诊开展健康教育效果评价

健康教育是指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识、检查设施对疾病做到早发现、早治疗,也是增强人们健康意识、培养健康行为的一项社会活动。然而,目前健康教育仅限于各级医院,社区健康教育还未广泛开展。我们社区医疗门诊对社区罹患各类疾病群众初步开展了健康教育,取得了一定的成效．现将体会介绍如下。     

助产士门诊产前健康指导对初产妇的临床效果

目的 探讨助产士门诊产前健康指导对初产妇的临床效果。方法 选择 2020 年 10 月至 2021 年 9 月在我院孕产保健科门 诊就诊的 200 例低危初产妇,按随机数字法分为对照组和观察组,每组各 100 例。对照组实施传统产科服务模式,观察组实施 产前助产士门诊健康指导。观察和比较两组产程时间、喂养情况和护理满意度。结果 观察组产妇各产程时间及总产程时间均 明显少于对照组（P<0.05）。观察组满意度（97.00%）高于对照组（89.00%）（P<0.05）。观察组纯母乳喂养率、混合喂养率均 高于对照组,观察组奶粉喂养率低于对照组（P<0.05）。结论 对初产妇进行助产士咨询门诊干预指导,可增加纯母乳喂养率和 自然分娩率,提高产妇满意度,有效缩短各产程时间。     

门诊大肠癌化疗患者健康教育的效果评价

近年来，大肠癌的发病率逐年上升，根据上海市的最新统计数据，2003年大肠癌已经成为上海市的第2位恶性肿瘤。过去认为，大肠癌对化疗敏感性较差，疗效有限。20世纪90年代中期后，新的高效化疗药物、新的方案不断诞生，化疗已逐步成为大肠癌的重要治疗手段之一。但化疗常常会造成严重的不良反应，降低化疗患者的不良反应，保持良好的情绪，提高生活质量，我们加强了对患者的健康教育，配合积极的护理措施，取得了较好疗效，现报道如下。     

门诊健康教育对糖尿病足的预防效果评价

糖尿病足是糖尿病的一种常见并发症.为探讨门诊预防性健康教育对糖尿病足的作用,我们于2000年10月开始对有发生糖尿病足危险的2型糖尿病门诊患者进行了分组实验,现报道如下.     

助产士介入产前健康教育的效果观察

目的:探讨助产士介入产前健康教育的效果。方法:将2013年9~11月于我院分娩的600例产妇随机分为观察组和对照组各300例,对照组产妇产前由产科医生进行检查,未接触过助产士,没有接受较系统的产前咨询、宣教。观察组产妇产前由产科门诊医生检查,孕中晚期至少到孕妇学校接受1次以上资深助产士的授课,孕晚期至少到助产士门诊咨询、辅导1次。比较两组产妇对助产士的职业认知度、信任度、满意度、分娩过程中的恐惧得分、配合情况、自然分娩率。结果:观察组产妇对助产士的职业认知度、信任度、满意度更高,分娩过程的恐惧得分更低,产妇分娩过程中主动配合情况更好,自然分娩率更高(P0.05)。结论:助产士介入产前健康教育可提高助产专科的地位,减轻产妇的分娩恐惧,促进自然分娩。     

门诊痔疮手术患者系统性健康教育效果评价

2007年2月～2008年2月,我院门诊部收治痔疮手术患者78例,其中对39例进行系统性健康教育,取得满意效果.现报告如下. 1 资料与方法 1.1 临床资料 本组门诊痔疮手术患者78例,男46例,女32例;年龄18～69(42.5±2.0)岁.文化程度:大专及以上34例,高中30例,初中12例,文盲2例.外痔22例,内痔30例,混合痔26例.随机分为观察组和与对照组各39例,两组性别、年龄、文化程度、病程、主要症状、手术方法比较差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性.     

门诊痔疮手术患者系统性健康教育效果评价

2007年2月～2008年2月,我院门诊部收治痔疮手术患者78例,其中对39例进行系统性健康教育,取得满意效果。现报告如下。 1资料与方法 1．1临床资料本组门诊痔疮手术患者78例,男46例,女32例;年龄18—69（42．5&#177;2．0）岁。文化程度：大专及以上34例,高中30例,初中12例,文盲2例。     

糖尿病足的门诊预防性健康教育46例效果评价

目的探讨门诊预防性健康教育对糖尿病足的作用、评价其效果。方法46例2型糖尿病门诊患者随机分为两组，在分析其临床特点及糖尿病足危险因素的基础上，对观察组重点实施糖尿病足的预防性健康教育。结果观察组糖尿病足发生率低于对照组，有显著性差异（P〈0．01）。结论门诊预防性健康教育可帮助患者规范自身的生活行为，增强自我护理能力，及时发现并消除糖尿病足的诱因及潜在危险因素，降低糖尿病足发生率。     

健康教育路径在美容整形门诊手术室的应用及效果评价

目的通过在整形美容门诊手术室健康教育路径的实施,探讨健康教育临床路径对提高整形美容门诊手术患者的满意度及应用效果的作用。方法将2015年6-12月的1 160例整形美容门诊患者作为研究对象,按手术时间的先后顺序分成对照组(580例)和观察组(580例),对照组实施常规健康教育护理模式,观察组实施健康教育临床路径护理模式。结果对照组患者疾病相关知识、围术期注意事项、术后指导和防疤治疗的知晓率低于观察组(70.1%vs.92.7%;85.6%vs.95.5%;92.5%vs.97.6%;91.0%vs.94.3%),差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者总体满意度(85.1%)高于对照组(96.7%),差异有统计学意义(P0.05)。观察组术前准备时间[(6.00±1.15)h]高于对照组[(4.00±1.04)h],差异有统计学意义(t=4.94,P0.05)。结论健康教育临床路径的实施可以提高整形美容门诊手术患者对健康教育知识的知晓率、对护理工作的满意度,同时为患者减少了术前准备时间,加快了患者的快速康复,进一步升华了优质护理服务的目标和内涵。     

哮喘门诊专职护士健康教育效果评价与分析

目的：了解哮喘患者接受健康教育及目前哮喘控制情况。方法：研究对象为2006年1月至2007年12月在我院呼吸内科哮喘门诊就诊的哮喘患者365例,通过哮喘控制测试问卷（ACT）、自行设计的调查问卷和简易肺功能测定收集资料。结果：365例患者中,146例（40%）ACT评分〈20分,为没有控制;179例（49%）评分在20～24分,为控制良好;40例（11%）总分达到满分25分,为完全控制。达到良好控制以上的患者共有219例,占60%。159例患者行肺功能检测,结果与健康教育前比较,P〈0.001。结论：接受健康教育的哮喘患者其哮喘控制水平良好,部分患者肺功能检测结果较健康教育前有明显改善（P〈0.001）。     

门诊开展健康教育的效果分析

医院门诊是接受病人进行诊断、治疗和开展预防保健的场所[1 ] 。在对门诊病人开展健康教育过程中 ,病人迫切需要哪些方面的健康知识 ?何时是护理人员进行健康教育的最佳时机 ?是否达到了预期的目标和效果 ?为此 ,我们随机对 2 6 70位门诊病人进行了健康教育效果的调查 ,现报告如下。1　对象与方法1 1　对象2 0 0 0年 1 2月 1 1～ 1 8日本院门诊就诊 2 6 70人 ,其中 ,初诊病人 1 0 72例 ,复诊病人 1 5 98例 ,均意识清楚 ,单独或家属陪伴来院。年龄 2 2～ 76岁 ,除 1 0 2位患者为文盲外 ,其余均为初中以上文化程度。就诊科室分别为内、外、妇…     

助产士健康教育现状分析

<正>国际助产士联盟(ICM)将助产士的核心能力定义为"在助产教育和实践背景下,能够胜任助产岗位所需要的知识、专业行为和专科技能的综合能力"[1]。我国卫生部在1986年规定助产士的职责中明确指出了围产期保健、妇婴卫生教育、负责产后随访等职责[2]。健康教育是助产士核心能力之一,最重要的是提供全程持续性照护的能力。目前主要体现在产前助产士门诊咨询,产时助产士导乐陪产,而国内助产士在产褥期的     

助产士门诊对孕妇分娩期的效果研究

目的 探讨助产士门诊对孕妇分娩期的效果。方法 2019 年 1 月至 2022 年 12 月期间在我院产科进行定期产检及分娩孕产妇 100 例, 随机设为对照组及观察组,每组各 50 例。对照组接受常规产前护理,观察组接受助产士产前门诊咨询服务。比较两的焦虑抑郁情绪,分娩方式、护理满意度。结果 干预后,两组孕妇焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分都要较组内干预前有明显升高（P<0.05）;但相比而言,观察组上升幅度要较对照组更加明显（P<0.05）。观察组剖宫产率方面要较对照组有着更大幅度的下降（P<0.05）。根据满意度调查情况看出,在护理总满意率方面观察组要较对照组有着更大幅度的提高（P<0.05）。结论 通过为孕妇提供助产护士产前门诊咨询服务,有助于减轻其焦虑、抑郁情绪,降低剖宫产率,增加护理满意度,值得临床大力开展。     

助产士层级培训效果评价

目的 探讨对助产士进行层级培训的方法及效果.方法 便利选择2所三级甲等医院产房的68名助产士作为研究对象,干预前采用助产士能力评估工具表对其进行能力评估,按照得分将其分为新手层、胜任层、精通层和专家层,根据构建的助产士层级培训方案对其进行2年的培训,并根据考核结果对护士进行层级调整.比较培训前后各层级助产士理论与实践考...     

门诊慢性肝炎患者的健康教育需求及干预效果评价

目的 探讨门诊慢性病毒性肝炎患者的健康教育需求和干预.方法 采用问卷对本院门诊就诊的慢性病毒性肝炎患者进行调查,在了解其对健康教育需求的基础上给予有针对性的健康教育干预.结果 干预后门诊慢性病毒性肝炎患者对肝炎相关知识的知晓率比干预前明显提高,差异有统计学意义(p<0.01).结论 根据门诊慢性病毒性肝炎患者的不同需求实施有针对性的、个性化的健康教育干预,可提高患者对肝炎相关知识的知晓率,提高患者的遵医行为,从而有利于病毒性肝炎的防治.