小学语文学科中渗透德育教育

小学语文学科是渗透德育教育的主要阵地,德育给语文教育注入了新鲜营养,改善了传统语文教育的枯燥乏味的状态。小学语文教师在渗透德育教育的教学实践中要精心选择德育内容,将德育有机渗透到语文教学中,将德育教育和语文教学有机结合,把握住德育工作的关键和目标。     

引导学生在语文学习中感受德育教育

引导学生在语文学习中感受德育教育,要在语文教学中注重渗透的方法研究,丰富德育渗透的教学方法,创设渗透德育教育内容的教学情境,有效挖掘语文课本知识渗透德育内容,组织德育教育活动,加强德育教育内容在语文教学中的渗透,提高德育教育渗透的效果。     

关于在小学语文教学中渗透德育教育的策略思考

在小学语文教学中渗透德育教育有优势,而为了促进二者高质量结合,文章主要探究了小学语文教育中德育教育的渗透策略,在明确语文教学中德育渗透必要性的基础上,提出了课堂渗透方式。     

小学语文教学中的德育渗透

德育是素质教育的核心,而学科渗透是小学德育教育的一种重要形式,也是小学德育目标得以实现的重要保证.语文教师要不断提高这种"德育渗透"意识,深入研究教材,充分挖掘德育渗透点,在各种活动中渗透德育,从而使语文教学中的德育渗透水到渠成.     

浅谈中学语文教学的德育渗透

在语文教学过程中,要"培养学生的社会主义情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义觉悟。"这实际上就是在渗透学科德育的目标。要做好这一点,教师需要善于挖掘教材中的德育题材,结合课文内容进行德育教育,寓德育教育于语文训练中。教师要结合语文学科的特点和中学生的实际情况,从语文教学的各个环节来进行优化和渗透,促进学生全面发展。     

语文教学中的德育渗透

德育教育渗透于学校教育的全过程,而语文学科在德育渗透方面有着其独特的优势.作为语文教师,结合语文教学进行德育渗透是神圣的职责.     

小学语文教育教学中德育理念的渗透策略分析

新课改理念下,小学语文教师需要在教学中重视德育理念的渗透,但是当前,部分小学语文教师在教学的过程中没有重视德育理念的渗透,而且没有将德育教育与教学有效结合,导致德育教育的渗透过于生硬。还有部分教师在教学的过程中没有提前做好准备,使德育的渗透随意性过强,而这些情况的出现严重地影响了德育理念的渗透效果,使得小学生没有真正地从内心深处接受和认可德育理念,导致德育教育效果不佳。因此,在教学中,小学语文教师需要重视德育理念的渗透,采取合理的方式,让学生在潜移默化中受到积极的影响。     

加强小学语文教学,发挥语文教学的德育功能

语文教学是德育教育的主阵地,而德育教育又必须渗透在传授知识之中来具体地进行。小学语文学科作为一门极具有强烈思想性、工具性的学科,不仅可以为学生传授知识,更可以兼顾到一些思想道德品质方面的教育。所以,语文教师应该时刻在语文教学中渗透"德育教育观",寓德育教育于语文教学,积极地探索语文教学中的德育教育艺术。     

立德树人——小学语文教学中渗透德育教育的路径分析

随着新课程改革的不断发展,在小学语文教学过程中对于进行德育教育的渗透逐渐被社会各界所关注,而在对小学生进行德育教育时,对于小学语文教学也具有十分重要的意义。教师应该在语文教学中合理运用所含有的德育元素时,促使在语文的课堂中能够体现出教学的灵活性与有效性,从而结合德育的教学内容,完美地将"学"和"用"进行巧妙的融合。在德育教育中也要加强对小学生心智的培养,小学生充分感受到行为道德无论是在生活中还是学习中都有非常重要的作用。     

以“德”为本,教书育人——谈高中语文教学中的德育教育

<正>《中学语文教学大纲》明确指出:"语文教学要着重于思想感情的陶冶,道德品质的培养,使学生提高思想觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶渐染,潜移默化,循环往复,逐步加深。"在语文教学中应如何渗透德育教育呢?我认为结合教材选准德育渗透点,对学生进行潜移默化的德育渗透,就能达到"以德为本,教书育人"的目的。一、对学生进行爱国主义德育教育为加强学生爱国精神,在课堂上,我就会有意识地     

论语文教学中的德育渗透

自古以来,"文以载道",文道统一,语文教育和德育密不可分,语文教学应注重德育渗透。在语文教学中应该如何渗透德育教育呢?充分发挥语文学科特点,立足语文课堂,深挖文本,进行德育渗透;放眼课外,拓宽视野,注重品德熏陶。     

分析小学德育的渗透性

德育是基础教育阶段课程体系实施的重要构成部分,在教学中渗透德育教育,一直是素质教育深化的体现。党的教育方针指出,培养德智体美全面发展的学生,由此可见德育在整个教学体系中的重要位置。在班会中对学生进行德育渗透、在语文教学中渗透德育教育、在数学教学中渗透德育内容。     

谈语文教学中渗透德育教育的方法

德育教育是当前学校教育的重点,是对学生进行素质教育的重要一环。而实施德育教育有多种途径,其中通过各学科教师把握好德育与教学结合点,用知识本身的科学性去吸引学生、教育学生,影响学生是尤为重要的途径之一。语文教育工作者,更有责任充分发挥语文学科的优势,积极创造渗透德育教育的条件,正确处理语文活动和思想教育的关系,增强语文教学的德育教育效果。笔者结合小学语文教学工作的实践,谈谈语文教学中渗透德育的几种方法。     

浅谈学科德育教育中的“点”、“时”、“度”

学校教育的中心工作——教学工作,是对学生进行德育教育的途径,如果在各科教学中放弃德育教育,德育就不可能真正到位,加强德育将成为一句空话。而学科德育教育的特点是"渗透",我们必须结合各科教学工作的特点与实际,研究各科教学中德育"渗透"的方法与规律。     

谈小学语文教学中的德育渗透

德育教育作为新课程改革的重要内容,越来越为广大教师所关注。我认为教师在日常教学中,更应该将德育教育穿插渗透,有的放矢。在教学中渗透德育,应注意因文而异选择适当方法,才能增强说服力,使学生易于接受,受到熏陶、感染和教育。作为一名从事十年小学班主任工作的教师,我通过不断探索和实践,认为在教学生字词中渗透德育,利用语文教材中的课文内容进行德育渗透,在习作中渗透德育,利用语文活动和其他形式进行德育教育,是语文教学中渗透德育的较好方法。     

语文教学要注重德育渗透

本文肯定了德育教育在小学语文教学中和学生全面发展中的重要性,从三方面阐明了如何在语文教学中进行德育渗透。即:在语文教学中渗透爱国主义教育;在语文教学中进行环保教育;在语文教学中渗透社会主义思想教育。     

润物细无声——让德育渗透于语文教学

<正>自从新课标提出"立德树人"教育的根本任务后,德育的重要性又一次被各个学科所关注。语文学科作为陶冶学生情操、培养学生道德的主要阵地,更是德育教育的战略要地。通过在语文教学中渗透德育教育,将语文知识教学与德育教育有机结合,在传授学生语文知识的同时,培养学生的道德素养,提升学生的思想道     

核心素养下小学语文课堂的德育渗透策略探究

在素质教育的进程当中,德育教育始终是核心部分的内容,学科渗透则是在小学阶段德育中非常重要的形式之一。在小学语文教学当中适当渗入德育,就像"春风化雨"一般,起到一种"润物细无声"的效果。所以,作为小学语文老师来说,要不断地提升德育渗透的意识,对教材进行深入的研究分析,挖掘出德育渗透有价值的"点",在教学活动当中融入德育,令语文教学能够得以升华。     

潜移默化 润物无声——小学语文教学中德育的渗透策略

在小学语文课堂上渗透德育教育,对学生语文知识的学习及其成长成才具有积极的促进作用。本文主要结合小学语文教学的经验,探讨在小学语文教学中渗透德育的有效策略,以供参考。     

浅谈语文教学中的德育渗透艺术

语文教学是德育渗透的主阵地.语文教师应当树立"大德育观",寓德育于教学中,积极探索语文教学中的德育渗透艺术.在语文教学中渗透德育的思路是:教师言传身教,率先垂范;发挥学生的主体作用,把握德育渗透的阶段性;挖掘教材中的德育因素,因势利导地开展教学.