肝源性糖尿病患者开展综合护理干预的工作体会

目的探讨肝源性糖尿病患者最佳的护理方法。方法将该院2014年12月—2016年8月收治的67例肝源性糖尿病患者分为对照组和观察组,分别为31例和36例,2组患者治疗方法相同,但护理方法各异。对照组患者采取传统的护理方法,观察组在对照组患者的护理方法基础上,进行综合护理干预。结果从患者的住院时间、血糖检测数值和临床症状自身感受3方面,对护理效果进行评价,观察组患者均取得更为理想的康复效果,2组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论对肝源性糖尿病患者进行综合护理干预,效果显著。     

中医护理干预对肝源性糖尿病患者的影响探究

目的对中医护理干预在肝源性糖尿病患者中的应用效果进行探究和分析。方法选取我院2013年3月~2015年7月收治的肝源性糖尿病患者78例为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组接受常规护理联合中医护理干预的护理,对照组仅接受常规护理,比较两种护理方式对患者的影响。结果观察组血糖、肝功能指标显著低于对照组,情感、生活满意指数显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论中医护理干预在肝源性糖尿病患者中的应用效果显著,可有效控制患者血糖水平、提高患者生活质量。     

41例糖尿病合并脑卒中患者开展综合护理干预的工作体会

目的探讨糖尿病合并脑卒中患者最佳的护理方法。方法将该院2015年10月—2016年10月间收治的糖尿病合并脑卒中患者82例随机分为对照组和观察组。每组各41例。对照组患者采取传统的护理方法,观察组患者在此基础上,分别从健康教育、舒适护理和加强饮食指导等多途径入手,进行综合护理干预。对比两组情况。结果 2周后,分别从患者的血糖检测结果、心理情况和神经功能改善程度3方面对护理效果进行评价,观察组患者均取得更为理想的康复效果。在神经功能改善程度方面,对照组和观察组患者的总有效率分别为78.05%和95.12%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病合并脑卒中患者进行综合护理干预,效果显著。     

腹腔镜胃转流术治疗2型糖尿病的个体化护理干预效果评价

目的探讨腹腔镜胃转流术治疗2型糖尿病的个体化护理干预效果。方法选取2011年6月—2012年6月该院收治的2型糖尿病患者50例,对这50例患者进行腹腔胃转流术治疗,术后采取个体化的护理干预,个体化护理内容主要包括对手术之间的护理效果进行评估、健康教育、心理指导、日常生活安排、病情观察和检测以及出院后长期随访等,观察个体化护理干预效果。结果在这50例患者当中,手术结束后的身体恢复速度很快,经过术后50 d的个体化护理,有27例患者可以停止药物治疗和胰岛素注射,血糖被有效控制,患者的HblAc下降到正常范围之内,70 d以后,所有患者都正常出院,对出院患者进行随访,也无各种突发问题发生。结论腹腔镜胃转流术治疗2型糖尿病的临床效果是比较好的,术后进行个体化的护理可以促进患者康复,效果显著,值得临床推广。     

健康教育指导对妊娠糖尿病患者护理干预的效果评价

目的评价健康教育指导对妊娠糖尿病患者护理干预的效果。方法选取时间段:2016年2月—2017年2月,研究样本为:该院收治的妊娠糖尿病患者92例,分为对照组(n=46)和观察组(n=46)。对照组患者采取常规护理,观察组患者给予健康教育指导。而后对比两组患者的血糖控制情况以及护理满意度。结果观察组的血糖控制情况以及护理满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育指导对妊娠糖尿病患者护理干预的效果显著,值得临床借鉴。     

健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者中的应用

目的探讨健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者中的应用。方法选取该院于2009年11月—2011年3月收治的100例糖尿病周围神经血管病变患者,根据不同的治疗方案分为对照组和观察组,每组患者50例。对照组进行常规护理,观察组除常规护理外,还要进行为期两个月的健康教育,通过相关的实验数据分析,比较对照组和观察组在干预期间生化检查指标、心理情况。结果健康教育进行两个月后,观察组患者在进行健康教育之后心理状态和生化检查指标都显著优于对照组,P〈0.05则具备统计学意义。结论健康教育应用于糖尿病周围神经血管病变患者优质护理中,可大大减少患者的负面情绪,提高患者的治疗效果,具有临床价值意义。     

糖尿病合并视网膜病变的临床护理措施

目的探讨对糖尿病合并视网膜病变患者进行详细护理干预后的临床疗效。方法取该院2011年2月—2013年10月诊治的糖尿病合并视网膜病变患者40例,进行眼底荧光血管造影护理、用药护理、饮食护理、心理护理及健康教育护理等,观察其治疗效果。结果 40例患者通过详细护理干预后,有效达到了预防并发症及提高患者生活质量的目的,且所有患者都在病情好转后出院。结论对糖尿病合并视网膜病变患者采取一系列综合护理干预,大大提高了患者生活质量。     

肝源性糖尿病患者临床护理体会

目的观察肝源性糖尿病患者的临床护理干预措施,评价其效果。方法将该院2014年12月—2016年12月收治的56例肝源性糖尿病患者设为研究对象,两组患者均给予常规抗病毒治疗,在此基础上,根据患者意愿分为对照组与研究组各28例,对照组给予传统护理干预,观察组在传统护理基础上行综合性护理干预,比较两组患者护理后各项指标改善情况。结果干预后,通过对两组患者随访统计显示,较之治疗前,两组患者症状各项指标均有所改善,且研究组患者住院时间、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、自我症状感受等指标均优于对照组(P0.05)。结论对肝源性糖尿病患者采用综合性护理干预疗效确切,可有效减少患者住院时间,降低血糖指标,安全性更高,有助于提高临床治疗效果,具有应用与推广价值。     

糖尿病患者皮下注射胰岛素合并感染的护理

目的探讨糖尿病患者注射胰岛素预防皮肤感染的健康教育与护理干预,提高糖尿病患者的生活质量减少并发症。方法通过该院收治的糖尿病患者的临床资料回顾分析,并根据患者出现病情变化及不同的心理变化情况制定适宜的护理干预措施。结果结合合理的护理干预,患者取得了良好的临床效果。结论良好的护理干预可以改善糖尿病患者的心理状况,帮助患者提高生活质量。     

健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者中的应用

目的探讨健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者中的应用。方法选取该院于2009年11月—2011年3月收治的100例糖尿病周围神经血管病变患者,根据不同的治疗方案分为对照组和观察组,每组患者50例。对照组进行常规护理,观察组除常规护理外,还要进行为期两个月的健康教育,通过相关的实验数据分析,比较对照组和观察组在干预期间生化检查指标、心理情况。结果健康教育进行两个月后,观察组患者在进行健康教育之后心理状态和生化检查指标都显著优于对照组,P0.05则具备统计学意义。结论健康教育应用于糖尿病周围神经血管病变患者优质护理中,可大大减少患者的负面情绪,提高患者的治疗效果,具有临床价值意义。     

糖尿病患者皮下注射胰岛素合并感染的护理

目的探讨糖尿病患者注射胰岛素预防皮肤感染的健康教育与护理干预,提高糖尿病患者的生活质量减少并发症。方法通过该院收治的糖尿病患者的临床资料回顾分析,并根据患者出现病情变化及不同的心理变化情况制定适宜的护理干预措施。结果结合合理的护理干预,患者取得了良好的临床效果。结论良好的护理干预可以改善糖尿病患者的心理状况,帮助患者提高生活质量。     

社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用

目的观察分析社区健康教育干预对糖尿病治疗的效果。方法选取该院2017年10月—2018年2月搜集的144例糖尿病患者资料,按照不同护理干预方法分为实验组(72例,应用常规护理联合社区健康教育干预方法 )和对照组(72例,应用常规护理方法)。比较两组糖尿病患者的糖尿病足发生率、护理前后对糖尿病基础知识知晓率。结果实验组糖尿病患者的糖尿病足发生率显著低于对照组(P0.05),两组糖尿病患者护理干预前对糖尿病基础知识知晓率比较无统计学意义(P0.05),实验组糖尿病患者护理干预后对糖尿病基础知识知晓率显著高于对照组(P0.05)。结论社区健康教育干预对糖尿病治疗效果显著。     

糖尿病合并视网膜病变的临床护理措施

目的探讨对糖尿病合并视网膜病变患者进行详细护理干预后的临床疗效。方法取该院2011年2月—2013年10月诊治的糖尿病合并视网膜病变患者40例,进行眼底荧光血管造影护理、用药护理、饮食护理、心理护理及健康教育护理等,观察其治疗效果。结果 40例患者通过详细护理干预后,有效达到了预防并发症及提高患者生活质量的目的,且所有患者都在病情好转后出院。结论对糖尿病合并视网膜病变患者采取一系列综合护理干预,大大提高了患者生活质量。     

糖尿病患者的护理与健康教育

目的探讨糖尿病患者的护理与健康教育效果。方法选取2013年1月—2015年1月该院收治的120例糖尿病患者作为研究对象,将2014年以前收治的60例患者设为对照组,对患者采取常规基础护理,将2014年以后收治的60例患者设为干预组,在常规护理基础上对患者进行健康教育。对比干预组和对照组患者血糖控制效果及糖尿病知识掌握状况。结果干预组患者护理后糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖与对照组相比明显较低,P0.05。干预组患者护理后糖尿病相关知识知晓率与对照组相比明显较高,P0.05。结论健康教育能有效提高患者对糖尿病相关知识知晓状况,提高患者血糖控制效果,可在糖尿病患者护理中推广运用。     

缺血性脑卒中糖尿病患者护理干预及效果观察

目的对缺血性脑卒中糖尿病患者实施护理干预的护理效果进行观察分析。方法该研究选取该院2010年3月—2013年3月收治的30例缺血性脑卒中糖尿病患者作为研究对象。所有患者均实施护理干预,护理后,观察护理效果。结果患者的血糖均得到有效控制,病情明显好转;患者满意率为96.7%。结论对缺血性脑卒中糖尿病患者实施护理干预,能够明显增强护理效果。     

健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理的临床干预效果观察及有效性分析

目的观察分析健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理的临床干预效果及其有效性。方法选取2018年7月—2019年7月期间该院收治的80例糖尿病伴高血压患者作为该次研究观察的对象,通过电脑分组法将患者分为对照组和实验组,每组各40例。对照组糖尿病伴高血压患者安排常规疾病护理工作,实验组患者在常规疾病护理的基础上增加健康教育干预的应用,分析对比两组患者的疾病知识掌握程度、药物依从性、饮食控制率和护理满意度的结果。结果实验组患者在常规疾病护理的基础上增加健康教育干预的应用,能够有效提高患者对于糖尿病伴高血压疾病的知识掌握度,提高患者的药物依从性和饮食控制率,同时,患者及其家属对医院的护理工作满意度也明显更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理的临床干预效果较好,能够显著控制患者的病情,提高患者的生活质量,值得推广应用。     

健康教育对糖尿病患者护理效果的影响分析

目的探讨健康教育对糖尿病患者护理效果的影响。方法选取2011年1月—2013年10月该院收治的60例糖尿病患者,随机分为对照组与观察组,各30例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予健康教育,对比两组患者的干预前后的血糖水平与疾病知晓率。结果观察组患者在血糖控制情况及疾病知晓率上较对照组均存在显著优势,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论在糖尿病患者的护理中实施全面健康教育效果显著,能有效控制患者的血糖水平,提高患者的疾病知晓率,值得在临床上推广应用。     

2型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因分析与护理

目的探讨分析2型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因与护理方法。方法对该院2013年1月—2013年12月期间收治的65例2型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因进行分析,实施有针对性的健康教育、心理护理。结果 65例2型糖尿病患者均存在心理性胰岛素抵抗原因,对患者实施有针对性的健康教育、心理护理后,患者治疗的依从性得到提高。结论2型糖尿病患者有心理性胰岛素抵抗情况出现时,应对出现心理性胰岛素抵抗的原因进行分析,实施有针对性的健康教育、心理护理,以提高患者胰岛素治疗的依从性。     

2型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因分析与护理

目的探讨分析2型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因与护理方法。方法对该院2013年1月—2013年12月期间收治的65例2型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因进行分析,实施有针对性的健康教育、心理护理。结果 65例2型糖尿病患者均存在心理性胰岛素抵抗原因,对患者实施有针对性的健康教育、心理护理后,患者治疗的依从性得到提高。结论2型糖尿病患者有心理性胰岛素抵抗情况出现时,应对出现心理性胰岛素抵抗的原因进行分析,实施有针对性的健康教育、心理护理,以提高患者胰岛素治疗的依从性。     

糖尿病患者护理干预中全程健康教育模式的临床应用效果分析

目的观察分析糖尿病患者护理干预中全程健康教育模式的临床应用效果。方法选取该院2015年2月—2016年2月收治的226例糖尿病患者,经随机平行分成观察组和对照组各113例。观察组实行全程健康教育,对照组行常规护理干预,对比两组血糖水平、血糖控制达标情况、病症知晓评分。结果观察组血糖控制水平、血糖控制达标率、病症知识知晓评分都显著优于对照组(P0.05)。结论糖尿病实行全程健康教育模式有助于提高患者病症知识知晓率,提高血糖控制效果。