淮北市区中学生抑郁障碍及影响因素调查分析

目的通过抽样调查研究中学生抑郁障碍现病状况及主要危险因素。方法以淮北市区4所中学为抽样学校，采用整群抽样方法，抽取2171名中学生进行SDS自评量袁问卷调查。在确诊有抑郁障碍的104人中自愿入研究组90人，在排除抑郁障碍的学生中随机选90人作为对照组，分别用自编社会学量表对性别、年龄、居住环境、家庭收入等进行调查，用应对方式问卷、父母养育方式评价量表进行自评。结果共获得有效问卷2158份，104人被确诊有抑郁障碍，中学生抑郁障碍的现病率为4．8％。疾病的产生及轻重可能与父母养育方式、应急生活事件、家庭关系相关。结论抑郁障碍是青少年群体的常见精神疾病，应当引起卫生和教育工作者的高度关注，早期预防和治疗。     

大学生初次吸烟年龄及心理行为分析

采用无记名问卷（自编）调查方式，以班级为单位，统一收回问卷。共发放问卷１４８３份，回收１３６２份，应答率为９１．８４％，其中１３０３份合格，占收回问卷的９２．１８％。问卷将吸烟状况规定为：难得吸烟者（仅在特定场合吸烟）；偶尔吸烟者（每周吸烟４次以上）...     

武汉市985名医学专业女大学生性行为调查

本文探讨医学专业女大学生性行为现状,了解医科女大学生性行为特点及影响因素,以有针对性地采取干预措施。1对象与方法1.1对象在武汉地区五所综合性院校全日制医学专业女大学生中按受教育程度、年级等特征以班为单位进行随机整群抽样。共发放1034份问卷,其中回收有效问卷985份,有效率95.26%;汉族学生占94.8%;一至四年级学生分别占27.9%、26.7%、16.5%、29.0%;有性行为(性交)者118人,占12.0%;年龄16—26岁,平均年龄20.5岁。     

基于病例的学习模式促进实习医师神经解剖定位诊断学习

目的 探讨传统教学、基于病例的学习（CBL）及微信辅助教学对神经内科实习医生定位诊断临床思维的影响，寻找最适合的临床教学方式。方法 对2017年1月至2018年2月期间在我科进行轮转的实习医师按随机分组方式进行传统教学、CBL及微信辅助教学不同顺序组合的床边教学培训，并在培训结束后进行问卷调查及访谈了解不同教学方法在神经系统疾病定位诊断思维、技能、对神经病学的态度三方面对受训者的影响。结果 纳入实习生37名，共回收有效问卷33份；教师12名，有效问卷12份。除在促进体格检查技能领域外（P=0.145），利用CBL进行教学在神经解剖定位诊断思维、教学安排、激发兴趣及帮助应试的领域中的得分均显著高于微信辅助教学和传统教学，各组之间的差异有统计学意义（P<0.05）。结论 相对于传统教学和微信辅助教学，CBL学习模式更能实习医师掌握神经内科的定位诊断思维，激发对神经科学的兴趣。     

淮北市区中学生抑郁障碍现状调查

目的 通过抽样调查研究中学生抑郁障碍发病状况.方法 以淮北市区4所中学为抽样学校,采用整群抽样方法,抽取2171名中学生进行抑郁自评量表(SDS)问卷调查.结果 共获得有效问卷2158份,筛选出抑郁症状156人(7.2%).104人(4.8%)被确诊有抑郁障碍.结论 抑郁障碍是青少年群体的常见精神疾病,应当引起卫生和教育工作者的高度关注.     

大学生网络成瘾与人格特征及心理健康状况分析

本文通过对大学生网络成瘾状况与人格特征及心理健康状况的分析,探讨网络成瘾的相关因素及大学生总体心理健康水平,为预防和早期干预网络成瘾行为提供理论依据。对象与方法1·1对象2005年4月,采用整群抽样方法,从河南某医学院和科技学院抽取一、二、三年级本科生,发放问卷800份     

汶川地震2年后重灾区护士的创伤后应激障碍症状

汶川地震后,已有针对震区医务工作者灾后心理状况的研究报道[1],但对其长期精神状况的调查研究不多.本次研究调查了汶川地震2年后灾区护理人员的创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)的发生状况,旨在了解其长期心理状况和相关因素,为心理干预和治疗提供参考. 1 对象与方法 1.1对象 采用方便抽样,于2010年6月期间,以汶川地震重灾区绵竹市5家医院(绵竹市人民医院、绵竹市中医院、绵竹市妇幼保健院、绵竹市汉旺人民医院和绵竹市口腔医院)的亲身经历地震且参与过救援工作的护理人员为对象进行问卷调查.共发放问卷245份,回收问卷245份,有效问卷233份,有效率为95％.共入组233人,男性6人,女性227人;年龄17～ 57岁,平均(31±9)岁.     

医专《医用物理学》教学改革的尝试

医专《医用物理学》教学改革的尝试张怀岭（江西井冈山医专物理教研室３４３０００）医专《医用物理学》课在基础课中被当作十分次要的课程，加上教材的内容与医学的联系跟不上医学的发展，实用性较差，学生的学习兴趣不大，面对这种压力，我们针对本校的情况，对《医用物...     

医专生父母教养方式与应对方式:心理资本的中介作用

目的:研究医专生积极心理资本在父母教养方式与应对方式间的中介作用。方法:采用父母教养方式问卷、积极心理资本问卷和简易应对方式量表对一所医学高等专科学校的950名学生进行测量。结果:父/母关爱、鼓励自主与心理资本呈显著正相关(r在0.174~0.254之间,P0.01),父/母控制与心理资本呈显著负相关(r=-0.170,r=-0.200,P0.01);父/母关爱、鼓励自主与积极应对方式呈显著正相关(r在0.133~0.206之间,P0.01),父/母控制与消极应对方式呈显著正相关(r=0.205,r=0.220,P0.01);积极心理资本与积极应对方式呈显著正相关(r=0.516,P0.01),与消极应对方式呈显著负相关(r=-0.246,P0.01)。医专生积极心理资本在父母关爱与积极应对方式/消极应对方式、父母控制与积极应对方式间起完全中介作用,在父母鼓励自主、父母控制与消极应对方式间起部分中介作用。结论:父母教养方式对医专生应对方式的影响是通过积极心理资本来起作用的,提高医专生的积极心理资本水平可以培养其积极应对方式,减少消极应对方式的使用。     

临床实践教学基地满意度调查与分析

为加强对临床实践教学基地的质量控制与动态管理，通过设计和发放回收275份临床实践教学基地满意度调查问卷，对35家省内外实习医院的满意度进行了调查，从总体情况、计划安排与自行联系医院的满意度比较、省内外教学基地的满意度比较等方面对调查结果进行总结和分析，以期探讨临床实践教学基地的评价与管理新模式，探讨毕业生实习的可能途径与模式。     

基于岗位胜任力的急诊住院医师能力评价指标探讨

目的探讨适用于中国基于岗位胜任力的急诊住院医师能力的评价指标,为进一步完善急诊住院医师能力评价体系提供证据基础。方法本文参照美国毕业后医学教育委员会(ACGME)制定的急诊住院医师岗位胜任力标准,结合中国实际情况,创新性的提出针对中国急诊住院医师教育的岗位胜任力标准,并在2016年急诊住院医师规范化培训基地教学主任研修班上向全国基地主任和骨干师资发放关于此评价指标的调查问卷,征求关于急诊住院医师能力评价指标的看法与意见,数据统计采用Excel软件完成,使用SPSS 20. 0进行统计学分析。结果提出的急诊住院医师临床能力指标体系包括4项一级指标,22项次级指标。针对此指标体系,共发放问卷402份,回收问卷372份,其中填写完整的有效问卷367份,占发放问卷的91. 3%。有效的问卷中主管教学的院领导、教学主任及教学秘书共304人(占82. 8%)。调查问卷来自全国31个省市自治区的培训基地,因此调查结果应该具有代表意义。对于提出的能力指标体系绝大多数参与调查人员都给予了认可,并提出了一些补充能力建议。结论基于岗位胜任力的急诊住院医师能力评价指标得到了绝大多数教学基地管理人员认可,并为中国急诊住院医师能力评价指标体系的建立提供一定的证据基础。     

医学新生适应能力与家庭环境的关系研究

有研究表明 ,不良的家庭因素背景可以导致个性发展的异常[1] 。大学新生的生活环境由相对封闭转向相对开放 ,需要一个心理适应过程。为研究家庭环境质量与大学新生适应能力之间的关系 ,我们对医学院校新生的心理适应状况进行了调查 ,旨在为学生创造良好的家庭环境 ,提高大学新生的适应能力提供依据。1　对象与方法1.1　调查对象采用整群抽样的方法 ,从山东省三所医学院校(山东大学西校区、滨州医学院、泰山医学院 ) 2 0 0 0级新生中 ,各抽取 4个班 ,在入学第二学期初进行调查。发放问卷 6 0 0份 ,获得合格问卷 5 5 6份 ,应答率为 92 .6 7% ,…     

药学物理学双语教学的可行性分析

本文探讨了医学院校在药学物理课教学中实行双语教学的必要性,同时分析了在其他各专业全面展开医学物理双语教学的可行性。作者根据多年来对双语教学的研究与实践,深刻总结了医学院校在基础课双语教学过程中所存在的弊端,在调查与分析的基础上指出了医学院校药学物理课双语教学的基本原则和方法,对其他学科的双语教学将会起到积极的借鉴与推动作用。文中详细阐述了笔者在双语教学活动中所采用的技巧、方法、教材的编写与引入、双语课件制作等诸多影响双语教学因素,旨在全面提升医学院校双语教学的质量。     

藏族大学生的社会文化适应与心理健康

文化适应已成为我国少数民族教育与心理研究中的一个重要课题[1]。但是,国内学界在少数民族社会文化适应问题研究上较为薄弱。本研究探讨藏族大学生社会文化适应与心理健康的关系。1对象与方法1.1对象被试抽样以班级为单位,在西藏某高校4个年级中抽取319人,发放问卷319份,回收率为     

混合切片在组织实验课教学与考试中的运用

混合切片在组织实验课教学与考试中的运用王雁春丰玲贺建文王裕民刘华（山西省大同医专组胚教研室大同０３７００８）组织学作为一门形态科学，教学中实验课具有与理论课同等重要的作用。上好实验课是学习和掌握这门科学不可缺少的途径。近年来根据本校实际，我们把混合切...     

脑电图监测下癫痫发作期问诊和查体的现状

目的在癫痫专业轮转培训中,发作症状学的教学是重点也是难点,但发作期问诊和查体并不是常规培训项目。调查宣武医院神经内科医护人员的癫痫发作期问诊和查体的现状,为癫痫专业医护轮转培训方法的改进提供指导意见。方法自行设计问卷,通过微信向神经内科医护人员进行调查,内容包含医护人员一般情况、癫痫发作期问诊和查体现状、问卷培训后效果评价等。结果问卷发出75份,共回收57份。医护人员在发作期问诊和查体不够全面,对检查的临床意义认识欠佳。问卷培训后,全部人员知晓了发作期问诊和查体的意义,且会在未来工作中应用。结论应改进癫痫专业医护教学培训方法,增加发作期问诊和查体实践培训,提高培训效能及病区诊疗水平。     

镇江市学龄前儿童注意缺陷障碍流行病学调查

目的 调查镇江城乡学龄前儿童注意缺陷多动障碍患病情况及相关因素.方法 采取流行病学的整群抽样的方法,在城乡各抽取4所幼儿园,有效同卷共724份.以Corners儿童父母症状问卷进行调查.结果 学龄前儿童多动障碍检出率为3.18％,其中男女检出率分别为4.63％、1.68％,两者差异有显著统计学意义(x2=5.16,P＜...     

在医用物理学教学中采用有效双语教学的调查与分析

目的:作者结合多年的双语教学实践,分析了影像系和药学系学生和双语教师对双语教学的认同情况,并提出了双语教学的教学模式、教材的需求,旨在进一步深化双语教学的改革,提高双语教学理论授课的教学质量.方法:文中阐述了在有效双语教学活动中所采用的技巧、方法以及课堂的教学组织等,并通过调查问卷的方式对这一教学模式在医学专业基础课教学的实际运用进行了分析.结果:探讨了医学院校在物理教学中实行有效双语教学的必要性和可行性,在分析的基础上提出了有效双语教学的模式.结论:总结了一些医学院校在物理课双语教学过程中所存在的诸多急待需要解决的问题,提出了在医学院校实施有效双语教学的基本原则和方法,对其他学科的双语教学将会起到积极的借鉴与推动作用.     

不同程度的心理压力下研究生的应对方式

目的研究不同程度的心理压力下研究生的应对方式。方法采用自编问卷，运用分层随机取样、抽取重庆市5所高校的420名研究生进行调查，获得有效问卷400份。其中，男生208份，女生192份；研一150份．研二132份．研三118份。结果高、中、低各压力组在应对方式每个题项上的得分及其标准差分别是：2．56±0．49、2．59±0．47、2．78±0．54。结论总体上看．各压力组的研究生都不倾向于采用“放弃自我和回避”的应对方式，而更倾向于采用其他4种方式。在应对方式上，存在着压力组×性别、压力组×年级的交互作用。     

北京协和医院超声医学科毕业后继续教育教学需求调查

目的 调查超声医学科医师对毕业后继续教育的教学需求.方法 2014年7月对北京协和医院超声医学科95名医师发放调查问卷,对检查者信心、检查难度、教学需求进行评分.结果 共获得94份有效问卷.超声医师对于进行超声检查具有中等程度的自信心,认为“将超声结果与患者的临床诊治过程相结合”难度较大,对教学的总体满意度中等,不同医师的教学需求有差别.结论 明确学习目标和教学需求利于有目的得进行超声教学.