漳州农村与城市初一学生心理健康状况比较

目的 了解农村与城市初一学生心理健康状况的差异及其成因。方法 采用心理症状自评量表（SCL－90），对农村和城市434名初一学生进行评定。结果 SCL－90评定结果中阳性项目数和躯体化，强迫，人际敏感，焦虑，恐怖，精神病性因子分农村学生显高于城市学生（P＜0．01）。城乡学生的表现为SCL－90多数因子分女生高于男生（P＜0．05）。结论 教育部门应采取积极措施，加强农村初中学生特别是女生的心理健康教育。     

太原市中小学教师心理健康状况分析

作者采用精神症状自评量表（SCL－90）对太原市442名中小学教师的心理健康状况进行了调查。结果表明：中小学教师存在一定的心理问题。除“人际敏感”因子外，中小学教师的SCL一90各因子分和阳性项目数均值都显著高于全国常模（P＜0．01）。女教师的“恐怖”因子分显著高于男教师（P＜0．01）。普通学校教师的“人际敏感”、“偏执”、“精神病性”因子分显著高于重点学校（P＜0．05）。不同执教年限教师的“躯体化”、“人际敏感”、“偏执”、“精神病性”因子分阳性项目数均值间也存在着一定的差异。     

交通警察精神及神经行为功能状况调查研究

目的：评价交通污染对交通警察精神及神经行为功能状况的影响。方法：选取202名外勤交通警察作为暴露组,171名其他警种警察为对照组,两组均为男性,采用SCL－90症状自评量表和WHO推荐的神经行为核心测验组合（NCTB）同时进行精神及神经行为功能状况调查。结果：SCL－90症状自评量表结果显示：交警阳性项目数平均为36．56,其他警种警察为28．82,两者差异有非常显著性意义（P＜0．01）。神经行为功能测试结果显示：与对照组相比,交警多项指标得分降低,其中数字跨度－倒序的差异有高度显著性（P＝0．001）,视觉记忆（P＝0．095）、数字译码（P＝0．108）和目标追踪（P＝0．073）三项指标的差异接近显著性。随警龄增高,SCL－90症状自评量表中躯体不适因子分增高,神经行为标准得分则有降低的趋势。结论：由于多种职业有害因素的同时增加了对交通警察精神和神经系统损伤的危险性。     

某部3870名官兵海训期间和平时心理状况调查

目的：了解官兵海训期间和平时的心理健康状况,为做好心理咨询与卫生保障提供依据。方法：运用SCL－90症状自评量表,采取系统整群抽样法,在海训中、海训后1个月,对3870名官兵进行测试,各项数据输入计算机进行分析。结果：海训时官兵SCL－90各项因子分比平时高,人际关系因子分无显著性差异（P＞0．05）,躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病因子分及总均分存在高度显著性差异（P＜0．01）;海训期间军官、士官、士兵SCL－90各项因子对比,军官总均分最低、士兵次之、士官最高。部队海训时官兵整体心理健康水平较平时下降,海训期间官兵心理健康状况存在差异。结论：做好海训期间的心理卫生教育,增强官兵的心理防护能力和应急反应能力,对保障官兵身体健康,提高部队战斗力有重要意义,应引起部队各级领导与卫生人员的重视。     

后勤战士心理健康状况调查

目的：了解后勤战士心理健康状况，方法：采用SCL－90对北京总后某部战士（包括艺兵）心理状态进行调查。结果：后勤战士存在中度以上心理问题占21．58％，艺兵人际关系敏感因子分显高于非艺兵（P＜0．05）。第三年兵的战士心理状况较差，结论：后勤战士具有较高的心理异常发生率，必须开展心理健康教育，提高后勤战士的心理素质。     

法医专业大学生心理健康水平研究

目的：了解法医专业大学生的心理健康水平。方法：以SCL－90量表及16PF量表为测试工具,采用对照研究方法。结果：法医专业本科生毕业前夕测试与入学时测试对照,SCL－90各因子分值的下降以强迫、人际、抑郁3项因子分最显（P＜0．05,P＜0．01）,仅焦虑分值仍高于在职法医（P＜0．05）及全国常模（P＜0．01）;16PF结果以稳定性,敢为性,实验性,独立性,自律性分值上升及怀疑性,紧张性分值下降最显（P＜0．01,P＜0．05）。结论：法医专业大学生在校期间心理健康水平明显提高,“四个结合”的教育方针可能起到干预作用。     

海上泅渡训练对战士心理健康状况的影响

目的：了解海上泅渡训练对战士心理健康状况的影响。方法：采用艾森克（成人）个性问卷（EPQ）、症状自评量表（SCL－90）进行调查，然后进行自身对照，观察战士海训前后心理状况变化特点及其与个性的关系。结果：总体评定时，SCL－90 10项因子分除躯体化、抑郁、焦虑、其他外，其余因子分海训后较海训前均有不同程度升高；不同个性组分组评定时，中间组海训后强迫、敌对、偏执、人际关系因子分均显高于海训前，而外向组则为强迫、敌对，偏执、精神病性因子分要比海训后显高于海训前。结论：海训后战士的某些心理问题要比海训前更严重。     

海上泅渡训练对某部战士心理健康状况的影响

目的 :了解海训前后战士的心理状况变化及其与个性的关系。方法 :采用SCL - 90、EPQ对参加海训的战士作团体评定。结果 :海训前SCL - 90中的 7项因子分均高于全国常模 (P<0 .0 5 ,P <0 .0 1 ) ;海训后SCL - 90中的 6项因子分较海训前均显著升高 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1 ) ;不同个性组海训后强迫、敌对、偏执因子分均高于海训前 (P <0 .0 5 ) ,中间型组人际关系、外向型组精神病性因子分训练后高于训练前 (P <0 .0 5 )。结论 :对参加海训的战士进行心理教育 ,对于提高战士心理承受能力具有积极意义 ;制定行之有效的军人心理危机干预措施迫在眉睫     

新兵心理因素与过劳性损伤关系的研究

目的：了解基础训练期间新后兵心理健康状况及其与训练伤的关系。方法：应用症状自评量表（SCL－90）,对驻陕某部参加1998年度基础训练的新兵进行测试。结果：新兵的躯体化、焦虑、精神病性因子分显著高于青年组常模（P＜0．05）。城乡两组新兵比较,躯体化因子分城市兵高于农村兵,其余因子分比较接近。高中以上文化程度的新兵躯体化,偏执及部分明显高于初中以下文化程度者（P＜0．05）。过劳性损伤组的躯体化、抑郁、恐怖因子分和部分显著高于未受伤组（P＜0．05）。有不同程度心理问题者过劳性损伤发生率（30．8％）高于无心理问题者过劳性损伤发生率（20．9％）。两组差异显著（P＜0．05）。RR＝1．69（95％CI＝1．02－2．81）。结论：新兵入伍后,应加强心理卫生教育,普及 心理知识,注意战士心理素质的培养,使其在军事训练的同时心理素质也得到培养和提高,能够很快适应部队生活, 减少训练伤的发生。     

高原汽车兵心理健康调查

为了解军队高原汽车兵心理健康状况，本文采用症状自评量表（ＳＣＬ－９０）为工具，选取我区某汽车部队驾驶员１００名进行了测试。对结果进行了统计分析并与军人及中国成人常模进行了比较。结果表明：高原汽车兵总分、总均分、阳性项目数、和各因子分均高于中国成人常模。阳性项目、躯体化因子、偏执因子、忧郁因子、敌对因子、焦虑因子精神病性因子高于军人常模。各因子≥３分在１．０８－１８．２８％之间，影响高原汽车兵心理健康的主要症状因子是：躯体化、其它、偏执     

车祸所致创伤后应激障碍的临床研究

目的 研究车祸所致创伤后应激障碍的发生情况及特点。方法 应用中国精神疾病分类方案与诊断标准第二版修订本中的急性应激障碍（ASR）和创伤后应激障碍（PTSD）诊断标准，对曾因车祸住我院治疗81例患进行诊断，按有无PTSD分为PTSD组和非PTSD组，采用症状自评量表（SCL－90），艾森克个性问卷（EPQ）及症状记录表等进行测评和比较。结果 车祸后3个月，81例中有33例（40．7％）符合ASR诊断标准，31例（38．3％）符合PSD诊断标准。与非PTSD组比较，PTSD组SCL－90总分、阳性项目数、阴性项目数及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、其它因子分均高（P＜0．05－0．01）。PTSD组情绪稳定性倾向不稳定型（38．71％）的比率显高于对照组（P＜0．01），而中间型的(35．48％）显低于非PTSD组（P＜0．01）。对PTSD发病因素进行Logistic回归分析，进入回归方程的自变量为N、L及性别。结论 车祸所致PTSD并非罕见的精神障碍，且女性、情绪倾向不稳定、掩饰性高的个体车祸后患PTSD的危险性高。应主动提供心理干预。     

某部科技干部心理健康及影响因素分析

目的探讨第二炮兵部队科技干部的心理健康水平和影响因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）和简易应对方式问卷对第二炮兵256名科技干部进行测评。结果科技干部心理异常检出率为8．6％，焦虑、强迫、精神病性、阳性项目数因子分均高于全军常模（P〈0．05，P〈0．01）；精神质因子分低于全军常模（P〈0．01）；个性基本呈正态分布：积极应对方式高于全国常模，消极应对方式低于全国常模（P〈0．01）；SCL-90总分及各因子分与精神质、神经质和消极应对因子分之间正相关，且相关系数较大。结论第二炮兵部队科技干部的心理健康状况较好，部分人员存在的主要心理问题是人际关系敏感、敌对和强迫，与精神质、神经质和消极应对方式等因子有关。     

某部驻训官兵睡眠状况影响因素分析

目的：探讨某部驻训官兵睡眠质量的影响因素。方法应用匹兹堡睡眠指数量表（ PSQI ）、症状自评量表（SCL－90）、艾森克个性问卷（EPQ）、知觉压力量表（CPSS－10）对1243名驻训官兵进行调查。结果①驻训官兵PSQI总分为（5．64±3．35）分,睡眠问题的发生率为25．4％。与常模比较,除日间障碍项分值差异不显著外,余项分值差异均显著（ P＜0．01）。②驻训官兵PSQI总分与入伍意愿、军事经历、SCL－90总分、EPQ各分及CPSS分值显著相关（P＜0．01）。③影响睡眠质量的因素依次为SCL－90总分、入伍意愿、EPQ－P分值和PSS分值。结论部分驻训官兵存在睡眠障碍。普及睡眠知识教育、改善心理健康、培养稳定成熟个性、加强特殊环境下的睡眠训练是保证睡眠质量的重要手段。     

临沂师范学生心理健康状况影响因素分析

目的：探讨大学生心理健康状况及影响因素。方法：选取大学生563人和同龄青年208人作为调查对象，采用症状自评量表（SCL－90）、生活事件量表（LES）、艾森克个性问郑（EPQ）、社会支持量表（SSRS）和应对方式问卷，分别对两组人员进行评定。结果：大学生组SCL－90各因子分除恐惧因子外的其他各项、EPQ的精神质、神经质、SSRS总分、客观支持、应对方式问卷的消极应对与对照组相比均有显差异（P＜0．001）；大学生组LES的社交及其他问题高于对照组（P＜0．001）。逐步回归分析表明，神经质、精神质、消极应对、性别、社会支持量表总分是影响大学生心理健康的主要因素。结论：大学生心理健康受个性特征及社会因素影响，有必要对大学生进行心理健康教育指导。     

维和医疗分队集训期心理干预效果评价

目的：探讨心理干预对集训期维和医疗分队人员的影响效果。方法分别在官兵到达集训地后开始集训前一天和临集训结束前一天进行调查,采用症状自评量表（ SCL－90）对来自不同部队的63名官兵进行调查。结果2次测试维和医疗分队官兵心理健康（SCL－90）状况较好。且集训结束时,SCL－90总分和部分因子分（躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑和恐怖因子）显著低于集训前（P＜0．01）。结论心理干预对集训期维和人员有良好的效果,可以使其保持良好的心理健康水平。     

水利院校大学生的社会支持与其心理健康水平的相关研究

目的 了解水利院大学生的社会支持与心理健康水平的相互关系。方法 采用社会支持评定量表和症状自评量表（SCL－90）对某水利院校大学生326名进行测查。结果 水利院校大学生SCL－90的9个因子均分与社会支持各因子呈一定程度的相关，差异有显性（P＜0．05），男，女大学生在社会支持方面差异无显意义。城，乡大学生在社会支持总分和客观支持分上差异存在显性（P＜0．05）；不同年级在支持的利用度方面差异存在显性（P＜0．05）。结论 水利院校大学生的社会支持与其心理健康水平有一定的联系。     

军校学员心理卫生状况调查分析

为了解军校学员的心理卫生状况，本文采用症状自评量表（SCL－90）对3646名学员进行了调查，对结果进行了统计分析，并与国内党模进行了比较。结果表明；学员症状因子总分、总均分、阳性项目数及大部分因子分均明显高于常模；学员心理障碍发生率为13．30％，其中以毕业班和新学员为高；主要心理障碍为强迫、人际关系敏感和抑郁。     

军事应激条件下军人心理健康特点及其相关因素

目的研究军事应激条件下军人的心理健康特点及其影响因素 ,为开展心理健康教育和提高军事训练的效率提供科学依据。方法采用症状自评量表 (SCL - 90 ) ,对参加军事演习的某部队 985名军人进行现场测试 ,与SCL - 90中国常模、军人常模比较各因子分的差异 ,并按军龄、兵种、职位、集体氛围、管理方式、人际交往等分组 ,进行组间比较。结果 (1)军事应激条件下除恐怖因子外 ,军人SCL - 90各因子分、总均分和阳性项目数均非常显著地高于全国常模(P <0 .0 1) ;除抑郁因子外 ,军人SCL - 90各因子分、总均分和阳性项目数均非常显著高于军人常模 (P <0 .0 1) ;(2 )军事应激条件下军人心理卫生水平表现出明显的军龄、兵种和职别特征 ,表现为 :军龄上 ,军人的心理健康水平由低到高依次是 :2年兵 ,1年兵 ,3年以上兵 ;兵种上 ,军人的心理健康水平由低到高依次是 :步兵 ,侦察兵 ,炮兵 ;职别上 ,军人的心理健康水平由低到高依次是 :士兵、士官、军官。 (3)军人的心理健康水平与集体氛围、部队管理方式、军官对军人的态度、人际交往等因素有密切关联。结论军事应激条件下军人心理卫生水平总体较差 ,并呈现明显的军龄、兵种和职别特征 ;应激军人心理问题产生的军事相关因素可能有管理方式、集体氛围、军官对军人的态度、     

野外训练时某部队士兵心理健康状况调查

目的　了解野外训练对某部队士兵心理健康水平的影响。方法　应用SCL - 90量表对参加野外训练的士兵进行心理测试分析。结果　士兵组SCL - 90总分为 1 4 8 0 3± 46 92 ,阳性项目数为 34 1 2± 2 0 0 8,阳性项目均分为2 61± 0 56。各因子分均值在 1 37～ 1 80之间。 9项因子分及阳性项目数均高于地方常模 (P <0 0 1 ) ,躯体化、焦虑及敌对这 3项因子分高于军人常模组 (P <0 0 1 )。极重体力劳动士兵的各项因子分高于重体力劳动士兵 (P <0 0 5)。普通作业 1组士兵的偏执因子分高于普通作业 2组 (P <0 0 5)。特殊作业组与普通作业 2组在所比较的 5项因子分中均无显著性差异。特殊作业士兵的躯体化、忧郁、敌对及偏执因子分高于普通作业组士兵 (P <0 0 5)。结论　高强度野外训练可使军人心理健康水平降低 ,极重体力劳动组的心理反应较大。对不同士兵野外训练的心理反应特点 ,应该有针对性地做好心理教育和心理调节工作     

产前孕妇心理状态评分的初步分析

目的：探讨孕妇产前心理状态，为做好产前心理咨询提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL－90）和米汉顿焦虑量表（SAS）及自制问卷，分析96名孕妇产前心理状态。结果：正常组与高危组孕妇SAS分均高于标准（SAS＞41）；多因素分析表明：96例孕妇SAS分与SCL－90因子中的焦虑、躯体症状、偏执有关；SCL－90总分与7个因子相关性良好。结论：产前孕妇心理障碍表现在焦虑、恐惧和紧张，产前对孕妇进行心理咨询和护理是必要的。