课堂设问与创新思维能力的培养

课堂教学是培养学生创新思维的主战场，而课堂设问是课堂教学的重要组成部分，课堂设问在培养学生创新能力方面有着独特的作用，本文拟就课堂设问的一般原则和如何有效的设问来培养学生创新思维能力这一问题作初步的探讨。     

优化课堂提问发展创新思维

笔者结合教学实践探讨如何优化课堂提问,发展学生创新思维。     

浅谈数学课堂中学生创新思维的培养

创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。作为一名农村教育工作者,主动把培养学生的创新能力融入日常课堂教学之中,是一项责无旁贷的任务,把思维还给学生,让创新进入课堂是当前许多农村初中数学老师的共同追求。该文拟从创设教学情境、改变教学方式、重视亲身体验等方面,结合笔者教学实践经验,总结在培养学生创新思维能力方面的做法。     

让美术课堂成为学生创新的舞台

课堂是学生成长的摇篮,不仅学习知识,更应该成为学生发展创新的舞台,这种教育培养出来的学生才能适应当今社会对人才素质的更高的创新要求。     

在数学课堂中进行创新教育

创新意识和创新素质的培养是教育的最终目的之一，而课堂又是达到这一目的的主渠道。作为教学活动组织者的教师，要努力改进教学方法，为学生创新学习创造条件，为激活学生的创造性思维架起桥梁。[第一段]     

课堂中的创新教育

课堂教学中,教师应设计知识的再创造过程和具有层次性和探讨性的问题,创造出最佳的教学效果。     

灵感三部曲

人的思维,有抽象思维、形象思维和灵感思维,三者对于人们加工知识、形成一定的知识结构有着相互不可替代的作用.灵感来自人们的无意识想象,是偶然性范畴的一种思想现象.它是指对某个问题或某种情况的一种突如其来的顿悟和理解.作为高层次的刨造活动,灵感具有独特的魅力,灵感的获得会使人感到无比的兴奋和欢愉.     

化学基础实验创新教学“三部曲”

立足当前高校创新人才培养模式，结合化学基础实验教学的特点，介绍了化学基础实验创新教学必须具备的知识层面的构建，探讨了诱导学生创新思维、创新能力自主发展的几种教学方法，提出化学基础实验创新教学值得重视的3个方面。     

在数学课堂中培养学生的创新意识

创新是与众不同。数学教学中的创造思维，一般是指对思维主体来说就是新颖独到的一种思维活动。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生的创新意识呢？     

高校和谐课堂的创新

构建和谐高校课堂必须是一个不断推陈出新的创新过程。在高校课堂内教学要素业已确定的前提下,上课要稳中出新就应自破除高校课堂迷信开始。根据唯物辩证法和系统论原理,在一个系统中,有些关键要素对整体的性质起着决定性的作用,整体功能的发挥首先取决于关键要素功能的发挥。因此,构建和创新以大学生为本的高校和谐课堂,教师要素是最关键!所以,对广大高校教师来说,不断提高自身构建和谐社会所必须的创新素质,才是构建和创新高校和谐课堂的根本之道和长远之计。     

创新教育和开放课堂

创新是历史前进的车轮，创新不断把人类推向新的黎明。创新教育是培养、开发每一个不乃至每一个人的创造力的教育。开放课堂是创新教育的好模式。     

现代体育课堂要重视创新

针对学生喜欢体育,但是不喜欢上体育课的现象,笔者认为,现代体育课堂上要注重创新。实施原则:一是教育性原则;二是情景性原则;三是激励性原则;四是时效性原则。体育课堂创新教学方式的创编原则:锻炼性原则;教育性原则;趣味性原则;安全性原则;针对性原则。创编体育活动的准备工作:游戏场地器材的准备;活动的讲解示范。创编体育活动与"玩"结合的基本方法:集分结合;课间穿插;命题发挥;内外联系。     

论初中化学课堂中的创新教育

实施素质教育的根本目标，无疑是培养具有创新意识，创新能力与创新人格的高素质人才，以适应知识经济的发展。而课堂教学是创新教育的主战场，教师如何实施创新教育，悠关到我国基础教育的成败，本人结合自己初中化学课堂的教学实践谈一些浅见。     

在数学课堂中放飞创新思维

现今，科技的日益发展使得全社会的人越来越清楚地认识到创新的意识和能力才是优秀人才的必备素质，而素质的形成靠的是长期久远的学习、熏陶和训练。在小学教育阶段，数学教师应该树立素质教育的新观念，把培养孩子的创新意识、创新精神和创新能力作为教学的重要目标。     

对初中化学课堂的创新教育的探索

中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新。因为“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力源泉。”党和政府也十分重视教学中的创新环节。作为一名中学化学教员,在教学的时间里,总结了一些如何在课堂教育中引导学生进行创新的经验。     

课堂笔记指导小议

如何使学生掌握科学的学习方法，全面提高教学质量是我们教师经常思索、努力探寻的问题。学生同在一个教室上课，为什么学习效果有差别？除了智力、学习态度以外，学习方法是一个很重要的因素。我在生物课的教学中，发现有的学生不知道怎么学习，上课时将书本打开，两眼望...     

如何在数学课堂中培养学生的创新思维

社会的发展与进步离不开创新,学校是培养学生创新思维的主战场,课堂是培养创新思维的前沿阵地,培养出具有创新思维的学生,有利于提高学生的创新能力,不断创新推动社会的进步。     

课堂创新教育需要回答的三个问题

在知识经济时代的到来,对人的知识创新能力,技术创新能力等都提出了更新、更高的要求,尤其是在我国新一轮的基础教育课程改革中,对学校、教师和学生都提出了创新的要求,因此,我们应该努力营造创新教育的良好环境和氛围。     

现代教育中的创新思维小议

二十一世纪是知识经济占国民经济主导地位的时代。在知识经济时代，创新将成为社会生产力解放和发展的重要基础和标志，成为驱动经济发展和社会进步的最根本的原动力。为了迎接新世纪知识经济的挑战．我国必须培养大批具有创新意识和创造能力的高素质科技人才。大多数人的创造力是要通过学校教育来培养的，人要有创造力首先具备创造性思维，因为人的思维决定人的行为，也就是人常说的思路决定出路。