对汽车维修专业实施项目教学的几点思考

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的实践教学活动的培训方法,在这种项目活动的模式下,教师为主导,学生为主体,使教与学的过程变成一个“人人参与”的创造性活动,不仅注重最终的结果,更注重项目完成的过程,学生在“做”中“学”,更能理解和把握项目要求的知识和技能,体验创新的艰辛和乐趣,从而培养分析解决问题的能力,养成一种积极的、主动的、合作探究的学习态度。     

关于化工专业实验课程建设的几点思考

化工专业实验是在学习完三传一反专业主干课后,以化工生产中工程与工艺两个出发点为主要学习依据的专业必修课程,学习本课程的目的是对化工工艺或化工过程开发中存在的共性问题进行解决与探讨。文章从化工专业实验课程开设的目的、要求、内容分配和教学原则等几个方面,结合自身办学情况,给出了化工专业实验课程建设的几点建议,具有一定的教学参考价值。     

高分子材料科学与工程专业外语教学的几点思考

由于我国对于国际化人才需求的急剧增加,专业外语课程的教学对于我国高校人才培养的意义变得越来越明显。但是专业外语的教学存在的一个关键问题是课程内容设置不科学,这首先是由于对于这门课的学科特点认识不清,其次是因为各个学校学生生源的英语水平差别较大,导致教学当中的困境。本文深入分析了以上两方面的原因,并提出了具体解决问题的方法。     

对我校复合材料专业建设的思考

分析了我校复合材料专业设置的必要性,从复合材料专业课程建设、教材建设和实践教学建设等三个方面系统论述了我校复合材料新专业建设的现状及发展潜力,分析了存在的不足,并指出了我校复合材料专业建设的专业特色及未来专业定位的发展方向。     

对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考

中职机械加工模具专业要加强实践和动手能力的培养，关键应培养学生的能力，加强教学改革，提高师资教学水平。增加教学设施和设备，巩固校企联合，把技能鉴定溶入到教学工作中，不断提高教学水平，培养合格技能人才。     

对高职工业分析与检验专业建设的思考

工业分析与检验专业以市场需求为导向确立培养目标,以技术应用能力和素质培养为主线构建课程体系,创设产学结合的三段式实践教学体系,校企合作,实行订单式培养模式,实施多证书制度,将专业建设工作落到实处,使培养出的人才与经济社会发展相协调,让职业教育真正成为连接教育和社会化大生产的重要纽带。     

《空气环境监测》高职理念教学改革与建设的思考

以空气环境监测为例,探讨环境监测专业高职理念教学改革与建设方法,建立了教学实训与校园环境监测与评价相结合的创新实训教学模式,激发学生参加实验的积极性,提高学生动手能力,并为进一步提高实践教学效果提出了几点建议。     

对高职《生物化学》教学改革的几点思考

《生物化学》是生物专业课程设置中重要的基础课程之一,也是一门难教、难学的课程。文章综述了作者在教学理念、教学内容的组织与安排、提高教学效果等3方面的感受与体会,旨在提高教学质量,为培养高素质的应用型的技术人才服务。     

关于化工专业建设与发展的几点思考

本文根据国内外化工专业培养模式和化工新技术发展对人才培养提出的复合型、创新型人才的需求,提出了新时期本科院校化工类人才培养模式的几点思考。探讨了以学生为中心,服务社会为目标,打造厚基础、强实践、重创新的课程体系,加强工程素养的培养,注重学生综合能力提高,切实引导学生对化工专业学习兴趣,从根本上提高学习动力,培养能够真正解决工程实际问题的社会急需的化工工程师。     

制药工程专业的建设与改革

在制药工程专业本科教学中加强专业建设,通过加强区域合作培育学科特色;加强人才队伍建设,促进学科团队形成;在教学改革中推进素质教育;加强制度建设完善教学管理。     

职业技能大赛对高职化工专业建设的推动探究

文章从开展职业技能大赛的意义中得到启示,以我院化工专业参加职业技能大赛为例,探究职业技能大赛对我院化工专业建设的推动作用。     

中高职会计专业课程体系衔接的对策研究

目前,我国职业教育发展迅速,但在发展过程中也面临众多问题,其中最突出的是中高职教育衔接问题。本文主要针对中高职会计专业课程体系衔接问题产生的原因及对策进行探讨,为中高职会计专业体系衔接提供借鉴,促进会计职业教育更好、更快发展。     

高职酒店管理专业建设的探索与实践

目前酒店业发展非常迅速,对从业人员的素质要求也越来越高。为满足酒店业人才需求标准,高职酒店管理专业应加强专业建设,从人才培养模式、课程体系与教学内容、“双师”结构专业教学团队、实践教学等方面进行探索与实践。     

高职院校环境专业应用化学课程教学改革与探索

职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征。本文结合高职院校环境专业人才培养目标,介绍了应用化学课程在课程整体目标、教学内容、教学实施、考核方式等方面进行的改革和取得的经验。经过对三届学生的教学效果调查,教学改革取得了阶段性成果。     

高职计算机类专业设置问题分析及相关建议

通过对目前我国高职一些计算机类专业口径过宽、与就业岗位不能很好地对应而导致就业渠道不畅、各高职院校重复设置计算机类专业的现象非常严重等问题的分析，提出了高职院校应建立需求调研机制，使计算机类专业设置模式转向职业需求模式。     

如何做好高职煤化工专业建设

介绍了内蒙古自治区煤化工行业发展现状和人才需求情况,制定科学合理的专业人才培养方案,不断加强专业师资队伍建设、实习和实训基地建设、学生知识、能力与素质的培养,全面提高人才培养质量,更好地为内蒙古自治区煤化工产业的发展培养高素质技术技能型人才。     

基于现代职业教育体系的高职院校发展路径研究

加快发展职业教育,建立现代职业教育体系更是教育领域改革的重要一笔。那么,作为高等职业院校在国家建立现代职业教育体系的背景下,面对机遇与挑战,如何在后示范性建设时期持续发展,是值得高职教育领域思考的问题。     

高职化工工艺概论课程教学改革的探讨

化工工艺概论是应用化工专业的一门必修课程。为了培养符合现代化工职业素养的高素质人才,本文从精选教学内容,强化课堂教学;理论联系实际,提高实践能力;改革评价方式,强调能力考核等方面对化工工艺概论课程教学改革进行了探讨,并取得了较好效果:学生学习专业课的兴趣和积极性明显增强,分析问题、解决问题的综合能力明显提高,考核成绩也有了显著提升。     

工学结合视野下高职公共英语课程改革中的四个转变

工学结合的高职英语课程改革过程中,要特别注意以下四个转变,即师生角色的转变、教材的转变、教学过程的转变、教学评价的转变。只有落实了这四个转变,才能推进课程改革实践向纵深发展。