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1.
中国传统文化对语言学习风格形成的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
学习者的学习风格是二外习得中个体差异的一个内在的固定因素,其形成受多种外部及内部因素的影响,而学习者最基本的性格特点构成了学习风格的核心。论述了学习风格的主要分类及四种语言学习者,并探讨了中国传统文化对学习者学习风格形成的影响。 相似文献
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芦霞 《河南机电高等专科学校学报》2011,19(4):86-89
对某高校大学生的职业决策困难状况以及归因风格对他们职业决策困难的影响进行了研究。结果表明:大学生职业决策困难的总体水平不是很高;大学生的职业决策困难程度呈现出性别、年级、专业、是否接受就业指导训练的群体差异;归因风格类型对职业决策困难的不确定性维度、自我认知维度、职业目标维度、职业自我探索维度和社会支持维度的影响差异显... 相似文献
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论述了风俗习惯和传统文化对民居布局、建筑处理的影响 ,介绍了豫北民居的风格及特点 ,批判地继承宗教建筑思想的精华 ,并呼吁在新城建设和对老城改造时应加强对优秀古建筑及有历史文化价值民居的保护。 相似文献
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朱忠敏 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(22)
宗法制度是由氏族社会父系家长制度演变而来的,虽然在西周末年就已经瓦解,但它的影响在中国却一直延续了2000多年,至今仍对我国的社会文化生活有一定影响.作为一种社会政治结构,影响到思想文化的类型和特征,对我国文化产生了较为深远的影响.从宗法制度的特点着手探求中国文化的成因和特征,获得二者的关联,取其精华,去其糟粕,有助于认识传统文化的实质,对推进中国文化朝着健康的方向发展有着重要意义. 相似文献
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原惠群 《湖南纺织高等专科学校学报》2004,14(3):12-13
以家族企业为研究对象,分析中国传统文化对家族企业的积极影响与消极影响,由此得出中国的家族企业在构建家族企业文化时应突出个性特征,努力寻找与中国传统文化的契合点。 相似文献
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浅论中国传统文化的基本特征及其影响 总被引:1,自引:0,他引:1
张盈 《重庆电力高等专科学校学报》2006,11(1):44-48
从地理环境和经济环境、传统环境的角度入手,简析中国传统文化的基本特征及其影响,力求客观、正确看待中国传统文化的作用。 相似文献
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牟艳 《山东电力高等专科学校学报》2010,13(1):35-37
本文主要论述了齐鲁文化所表现出来的和合精神、人道主义精神、厚德仁民精神、大公无私精神、自强不息精神等,对中国传统体育文化产生的重要影响。 相似文献
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对影响外语学习的中国传统文化因素的探析 总被引:3,自引:1,他引:3
对中国传统文化在外语学习中开展小组活动的负面影响进行了分析与研究,发现由于受中国传统文化的影响,使大学英语课堂的小组活动难以获得正常的教学效益。文章对这些文化因素进行了分析,并结合作者在访期间的进一步研修学习,有针对性地提出了解决这一问题的建议与看法。 相似文献
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侯俊秀 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2005,(1):32-35
文化全球化是种必然趋势。文化作为全球化的载体已经不是单纯的文化问题,而是衡量一国之综合国力的重要指标之一。中国要改变在全球化中的被动地位,必须在多元文化的冲突中重建中国文化传统。文化的全球化与本土化、一体化与多极化,将是长期并存的两种趋势。重建后的中国文化应该是一种与时俱进的文化。 相似文献
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企业文化是20世纪80年代从管理科学中分出的管理理论和方法,经过长时间的发展,已经形成了完善的理论体系。随着经济全球化的发展,我国企业逐渐加强对企业文化的建设,并取得了一定的成果。我国五千年的传统文化对企业文化的建设也起到了一定的影响,形成了具有中国特色的企业文化。我国企业文化建设中沿袭了西方的理论,随着企业文化建设程度的加深,急需建立符合中国国情的与中国传统文化相结合的企业文化,以促进企业的可持续发展。 相似文献
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王连杰 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(4):49-52
马克思主义文化观与中国传统文化在实践层面的融合,即是立足中国现实,在马克思主义文化观的指导下对传统文化的继承和发展,以满足实践需要,推动实践的发展。本文从马克思恩格斯经典著作里的文化论以及中国化马克思主义文化理论两个方面梳理了马克思主义文化观的基本内容、筛选了中国传统文化里的精华和糟粕,概括出了马克思主义文化观的内核以及中国传统文化的根本精神。继而重点从实践层面论述了二者融合的可能性和必要性,以期为提升文化软实力、构建文化强国提供可资借鉴的理论依据。 相似文献
14.
刘元兵 《湖南纺织高等专科学校学报》2009,(2):111-114
《组织行为学》做为一门实用性很强的管理类学科,课程的目的是要使学生具备解释、预测、进而控制组织中人的行为及态度的实践能力。学科的实用性特点决定了仅仅采用传统的板书理论教学方式是很难达到这一目的。根据组织行为学的学科特点,结合学习迁移理论,对组织行为学情境亲验式迁移教学方法做了初步的探讨。 相似文献
15.
黄明哲 《北京电子科技学院学报》2015,23(3):44-51
中华优秀传统文化是我们实现中国梦、实现民族伟大复兴的根底与精神命脉. 习近平在内政外交上提出的一系列新理念、新思维,蕴含着对中国优秀传统文化的精深理解. 以习近平传统文化观为指导,创新传统文化研究,可能获得新的丰硕成果,包括:以探讨内源性精神动力为目的的传统文化价值研究、以探讨优秀文化基因以及基因重组为目的的传统文化内容研究,以探讨普遍性价值、建立文化自信为目的的传统文化现代化研究. 创新研究有助于在现代社会背景下实现中华优秀传统文化的创造性转化和创造性发展. 相似文献
16.
民族形式,解构主义,现代建筑观念及其他 总被引:1,自引:0,他引:1
归痒 《北京建筑工程学院学报》1997,13(1):1-10
中国人热衷于在现代建筑中体现民族的传统,民族形式问题成为中国建筑创作中经久不衰的话题。基于这一思想的中国建筑,以对称或中心构图的为多。西方人则在现代建筑的基础上,又生发出了许多新的潮流,而尤以解构主义建筑引人注目。解构主义建筑与现代西方哲学有较多的联系。可以推知,造成现代中西方建筑之间的差异,主要是由建筑观念的不同所致。 相似文献
17.
中国传统文化与大学生思想道德教育 总被引:8,自引:0,他引:8
薛继红 《徐州工程学院学报》2006,21(2):87-89
大学生思想道德教育的成效关系到人才培养的质量,如何加强思想道德教育的实效性,是摆在高校教育工作者面前的一个重要课题。本文着重分析了中国传统文化对大学生思想道德教育的必要性和重要性。 相似文献
18.
赵宇善 《徐州工程学院学报》2003,(5)
通过科学与文化的相互关系、传统文化与当代科技的相互影响、现代科学精神对传统文化的影响等方面的探讨,提示了只有科学与文化相互发展,才能使科学向造福人类的方向发展,最终适应人自身发展的需要,实现中国传统文化的现代转化。 相似文献
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刘金陵 《徐州工程学院学报》2000,(4)
对中国传统文化应批判地继承。中国传统文化的缺限可归纳为:重门第等级缺乏民主意识、崇古法古缺乏开拓意识、重感悟经验缺乏科学意识、重义轻利贬抑物质需求缺乏追求意识。 相似文献