高校辅导员胜任力研究——基于社会主义核心价值体系的视角

针对社会主义核心价值观体系下高校辅导员队伍建设中,需要讨论和明确的工作定位问题,在结合高校辅导员工作职能的基础上,明确了高校辅导的胜任特征,并据此分析出高校辅导员胜任力的相关要素,构建了高校辅导员的胜任力模型。模型总括为四个维度和11个因子,依此为架构通过两次抽样调查来最终确定高校辅导员胜任力评测工具,并且通过相关手段对其信度和效度进行了核定。     

基于胜任力的高校辅导员模糊综合评价与实证研究

文章依据美国心理学家DR．McClelland提出的胜任力测评理论,建立了高校辅导员的胜任力测评指标体系,并结合模糊数学方法,构建了高校辅导员的模糊综合评价模型并进行了实证研究。     

基于胜任能力模型的河北省高校思想政治理论课教师胜任力评价研究

通过问卷调查,使用SPSS统计软件和结构方程模型,分析验证了高校思想政治理论课教师胜任力量表;测量了河北省高校思想政治理论课教师胜任力;分析了胜任力评价在相关统计变量上的差异显著性;找出了影响高校思想政治理论课教师胜任力的因素.     

基于营销人员胜任力模型的培训体系设计

胜任力模型是未来企业和组织人力资源开发与管理的重要工具。在介绍和分析营销人员胜任力模型的基础上,提出了基于营销人员胜任力模型的培训体系,具体包括培训需求分析、培训内容确定、培训方法选择、培训效果评估等内容。     

高校工会主席胜任力模型研究

胜任力是工作表现背后所蕴含的个人能力和行为总和,它能够有效反映出个体对于某一岗位的适应性及耦合度.运用行为事件访谈技术、质性研究及问卷调查方法构建了高校工会主席胜任力模型,研究结果显示个人特质、领导能力、协调变通能力、战略管理能力、服务关怀意识、学习创新能力是高校工会主席的核心胜任力.     

专业型与发展型：高校辅导员胜任力的现实诉求

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,增强大学生思想政治教育的实效性,提升辅导员的胜任能力至关重要。从当前社会环境、工作对象、思想观念影响等方面进行分析,提出专业型和发展型辅导员队伍建设是提升辅导员胜任力的有效路径,并提出了建设措施。     

基于G1-CRITIC法组合赋权模型的飞行签派员胜任力评估

为完善飞行签派员胜任力的评价体系,提高飞行签派员队伍的整体素质,采用G1法与客观权重赋权法（crierial importance though intercrieria correlation,CRITIC）组合赋权的评价模型,并结合签派工作特性构建一个涵盖4个一级评估指标和21个二级评估指标的体系。根据评价指标特点不同,使用主客观结合的赋权方法确定各指标权重,最终形成飞行签派员能力评估模型公式。结合航空公司运行实际,划分飞行签派员胜任力评价标准,提出航空公司飞行签派员评估与管理培训工作的建议。为有针对性地改进飞行签派员胜任力提供理论参考依据,有助于提高航空公司运行管理水平和安全保障能力,研究成果在与飞行运行相关人员的胜任力评价模型构建方面具有借鉴意义。     

胜任力视角下高校辅导员培养范式探微

努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平的辅导员队伍是进一步落实中央16号文件精神,切实加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措[1]。本文以胜任力理论为指导,从特征及要义、现状与定位、范式与实践三个层面探微辅导员培养的科学化模式、专业化培养和多样化发展,以期有利于高校建立一支专家化、职业化的辅导员队伍。     

高校知识工作者胜任力评价方法

基于高校知识工作胜任力要素族内协同互补、族间共生抑制的性质提出了一种基于协同效应和共生效应的高校知识工作者胜任力评价方法,并对这种方法的具体应用以及优点进行了说明.     

优化高等职业院校辅导员绩效管理的策略

绩效管理作为一种科学的战略管理方式,成为高校加强辅导员队伍建设的一个有效工具,发挥着越来越重要的作用。如何通过优化高职院校辅导员的绩效管理进而提高辅导员的整体素质,是进一步改进高职院校大学生思想政治教育工作、提高人才培养质量面临的重要课题。本文从三个方面来探讨优化高职院校辅导员绩效管理的策略:更新观念;以辅导员胜任力和KPI管理为基础,优化高职院校辅导员绩效考核指标体系;建立健全绩效计划、绩效辅导、绩效考核、绩效反馈及结果应用五个环节持续循环的高职院校辅导员绩效管理系统。