化工基础实验教学改革的实践

本文系统地介绍了化工基础实验中心在实验教学内容、实验教材、教学方法以及考核方式等方面的改革举措。这一系列改革措施提高了学生的学习兴趣,激发了学生的创新意识,培养并提高了学生的综合能力和创新能力。     

开放实验室 推进化工基础实验教学改革

开放实验室是实验教学改革中一个重要课题。该文阐述了开放实验室的必要性,开放实验室的三种模式及开放实验室需解决的几个问题。     

化工基础实验课的改革探讨

根据化学专业人才培养的要求,为使化工基础这门唯一的技术基础课程的实验内容和实验手段跟上现代科技发展的步伐,我们总结了近几年来化工基础实验教学中的一些经验,对实验教学内容和教学方法进行了改进和充实,对实验设备及实验手段进行了改造、更新,就如何提高学生的动手操作能力和科研意识,增强他们综合运用基本理论及适应社会发展的能力,提出笔者的一点见解。     

化工实验教学改革的实践与探索

从丰富化工实验类型、增设化工仿真实验、改革化工实验教学方法和手段、完善化工实验教材的编撰、改革化工实验考核方式、逐步实现实验室开放等方面,探讨了如何将化工实验教学模式从传统的"灌输式"转变为现代的"启发式",以促进具有创新意识和创新能力的高素质人才的培养。     

化工基础实验教学改革的探索与实践

按照高校实验教学改革的要求,结合师范院校实际,重新制定教学目标,通过整合化工基础实验的教学内容和改进教学方法,充分调动学生的学习积极性与主动性,取得了良好的教学效果。     

新工科背景下化工基础实验教学改革与探索

在深化工程教育、加快建设和发展"新工科"的背景下,化工基础实验的教学过程必须主动适应新工业发展现状,更加强调课程的实用性、交叉性与综合性。文章论述了"新工科"背景下《化工基础实验》教学的现状和问题,探讨了如何通过实验教学改革来提高教学质量,培养学习能力强、工程实践能力强、创新能力突出、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"化工人才。     

化工专业实验教学改革探讨

根据化工专业学科的特点,对化工专业实验教学内容及教学方法的改进提出自己的见解,并根据化工学科今后的发展趋势,加强计算机在实验教学中的应用,提高学生的实验操作能力。     

化工实验教学改革的实践与思考

根据化工实验的特点,从教学内容,教学方法和成绩评价等方面进行了深入探讨,以化工实验教学改革,达到提升实验教学质量的目的。     

化工专业无机化学实验教学改革与实践

大学化学实验是高等院校的重要基础实验课程,也是培养并提高学生综合素质、创新能力的重要途径之一。针对无机化学实验教学中存在的问题,结合学院教学实践,从优选实验内容、注重基本操作、组建课程群、引入开放实验和修改考核方式等多个方面对无机化学实验教学改革提出了具体措施并进行了探讨,以期适应当前地方高校转型发展的要求。     

关于化工基础实验教学模式的思考

化工基础实验是应用化学、化学教育等专业的重要基础课程,本文对化工基础实验教学模式进行了探讨。     

新形势下化工原理课堂教学改革的探讨

进入21世纪,化工原理这门化学工程专业最基本的理论基础课程面临许多新的挑战。要想跟上时代的步伐,就必须不断地改革课程内容,结合科技前沿增加新内容,采用"四重一轻"的教学方法删减一些陈旧内容,要不断改进教学手段和方法,提高课堂理论教学的教学效率,教师要勤于科学研究和学习,不断提高自身的业务水平和素质。     

化工基础教学改革的探索

该文从教学内容和教学方法等方面探讨了化工基础课程的教学改革,通过重组教学内容,改进教学方法等方式激发学生的积极性,理论联系实际培养学生具有分析问题、解决问题的能力,培养实用型人才。     

化学反应工程课程建设的探讨

化学反应工程是化工类学生的专业基础课,作者针对化学反应工程的学科特点,在教学内容、课堂教学条件和方法等方面进行了有益的改革实践。采用直观实例唤醒学生的联想能力,利用启发、提问、讨论等手段达到师生的双向互动,自制形象生动的多媒体课件提高了教学效果。     

“工学结合”模式下高职《化工单元操作技术》课程改革实践

针对高职教育的人才培养目标,从培养学生综合职业能力的角度出发,本文在探索工学结合内涵和外延的基础上,从教学内容、教学模式、课程考核三方面进行了基于"工学结合"模式下的《化工单元操作技术》课程改革,取得了一定的成效。     

化工专业实践教学内容体系的改革与探讨

文章从实验教学、生产实习、毕业论文三个方面探讨了我校化学工程与工艺专业的实践教学改革,介绍了在实践教学改革中所采取的相应措施及取得的效果。     

化工装备基础课程教学改革现状分析

化工装备基础课程教学质量的提高对于化工类专业人才培养目标的良好实现具有重要意义。为此,众多研究者对化工装备基础课程教学改革进行了深入的研究。为了进一步促进化工装备基础课程的教学改革和课程教学质量的再提高,本文对现有化工装备基础课程的教学改革成果进行了总结和分析,并指出了今后改革需要进一步强化的方向。     

化工原理课程教学改革刍议

化工原理是化工类专业课程体系的基础课。要提高化工原理的教学质量,教师必须加强自身素质建设;梳理化工类多门专业课程之间的关系,明确化工原理的核心地位;积极改变传统的教学方法,重视理论与实例的整合;综合运用教学媒介,从多角度培养学生的学习兴趣,激发学生的想像力和创造力,提高学生独立解决问题的能力和综合素质。     

高职化工原理课程设计的教学改革与实践

文章分析了化工原理课程设计在高职教学中的重要性及存在的问题,详细阐述了对于如何提高化工原理课程设计的质量所进行的教学改革。从原来的分组设计到一人一题,并通过课程设计辅导与评价软件对学生的设计计算过程进行检验和测试,不仅减轻了教师的工作量,还有效的减少了学生中的抄袭现象,取得了较好的效果。     

化工原理实验教学改革与实践

为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学中的实际,从强化实验前预习、改进教学方法、突出实验过程管理、改进考核方法四个方面对化工原理实验教学进行了改革。     

化学工程与工艺专业实验教学改革探讨

化学工程与工艺专业实验教学存在诸多问题,从培养高素质人才的角度出发,根据当前的发展和教学改革的趋向,结合教学实践,对化学工程与工艺专业实验体系建设、实验内容选择等问题进行了探讨。