项目教学法在《AutoCAD》教学中的应用

项目教学法是一种以学生为主体,师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学模式。改革《AutoCAD》的传统教学方法,在课程中引入项目教学法有利于发挥学生的学习主动性和创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

案例教学法在《水污染控制工程》教学改革中的实践

《水污染控制工程》是高校环境专业必修的核心课程,具有很强的理论性与工程实践性。案例教学法是一种引导、活跃的教学方式,能够满足环境工程专业的学生培养目标。本文论述了"水污染控制工程"开展案例教学的可行性,介绍了教学案例在我校课程中的实施方法、效果及存在的问题。案例教学法在我校水污染控制工程课程的成功的实践,对培养应用型环境工程类专业人才具有重要意义和作用。     

项目教学法在《液压传动》课程中的实践尝试

本文根据项目教学法的特点,通过在液压传动实践教学中应用项目教学法的教学过程及教学效果的阐述,结合实践和体会提出了项目教学法需要注意的几个问题,并提出了相应的解决措施,对构建新型教学模式和提高液压传动课程教学效果具有一定的现实指导意义。     

项目教学法在《电工技术》课程中的应用

针对"电工技术"这门课程部分知识点掌握难度大的特点引入项目教学法。项目教学法不仅能提高学生的理论水平和实践技能,还能培养其解决问题、分析问题的能力。本文阐述了项目教学法的内容、实施过程及实施效果。并探讨了其实施过程中的有关问题及注意事项。     

项目驱动教学法在《物理化学》课程中的应用

在分析我校"物理化学"课程教学现状与存在问题的基础上,提出了以学生为中心的项目驱动教学法,并通过实践教学过程中的实例,探讨了项目驱动教学法的组织、实施和归纳总结等关键环节。实践证明:这种教学方法有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力,丰富了教学内容,提高了物理化学课程的教学质量。     

项目教学法在《网页制作》课程中的应用

项目教学法是对学生能力进行全方位的培养，能够适应现代企业对员工高素质、全面发展、灵活而富有创造力的要求。采用项目教学法，能激发学生的学习兴趣，提高学生的技能，增强所学技能的实用性，提高学生的综合素质。     

环境影响评价教学改革与实践

"环境影响评价"是高校环境工程专业的主干课程之一,具有很强的时效性和实用性。随着环境影响评价法的颁布实施,环境影响评价越来越受到人们的重视。文章结合环境工程专业的培养目标和课程特点,从教学内容、教学方法和手段等方面对该门课程进行了教学改革研究,以期探索出适合该课程的教学模式[1]。     

项目驱动教学法在《化学反应工程》课程中的应用

在分析我校“化学反应工程”课程教学现状与存在问题的基础上,提出了以学生为中心的项目驱动教学法,并通过实践教学过程中的实例探讨了项目驱动教学法的组织、实施和归纳总结等关键环节.实践证明:这种教学方法有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力,丰富了教学内容,提高了化学反应工程课程的教学质量.     

项目教学法在高职《化工原理》教学中的应用

阐述了项目教学法在高职教学过程中的应用优势,同时结合沧州职业技术学院具体教学条件,介绍了项目教学法在《化工原理》课程教学过程中的应用过程。     

项目教学法在《信息技术基础》课程改革中的应用

本文以《信息技术基础》一体化课程为例对项目教学法进行初步探讨,旨在展示现代职业教育的＂能力为本＂的价值取向,提高学生的信息技术素养和在职业活动中应用信息技术的基本能力。     

PBL教学法在《无机化学》电化学教学中的应用实践

PBL是一种以问题为导向、学生为主体、适应现在教学发展要求并流行于国际的一种教学模式。本文主要介绍PBL在《无机化学》课程中电化学知识学习中的实施。通过教师提出问题、学生查找资料、分组讨论、小组汇报总结的步骤,进行PBL教学方法的实施。通过应用该方法能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养了学生的自主学习能力,团队合作意识,对学生整个学习过程产生积极影响,促进学生地全面发展。     

浅析项目教学法在《化肥生产工艺学》教学中的应用

中职教育改革势在必行,工艺专业的《化肥生产工艺学》在教学过程中应用项目教学法,它把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件,设计出一个个项目教学方案,按照行动回路设计教学思路,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的职业能力,团队协作精神。     

项目教学法在工业分析技术专业《分析化学》课程中的应用

从课程实施项目的确定、项目教学法实施准备、项目教学法实施过程、项目成果的提交与评价等方面对项目教学法在工业分析技术专业《分析化学》课程中的应用进行了探讨和研究。     

项目教学法在《洗涤剂与化妆品的配制》实验教学中的应用

简单概述了项目教学法的的内涵与意义,并介绍了项目教学法在《洗涤剂与化妆品的配制》实验教学中的设计、实施及教学效果。     

旅游环境容量在旅游开发项目环境影响评价中的应用

在生态旅游项目环境影响评价阶段导入旅游环境容量分析,对生态旅游开发项目的环境决策和环境管理具有重要的指导意义.本文在综述旅游环境容量研究进展和基本理论基础上,以白水洋·宜洋景区为例,从旅游空间容量、旅游生态容量、旅游心理容量三个方面探讨了旅游环境容量在环境影响评价中的应用,并提出了以旅游环境容量为控制目标的环境管理对策措施,供读者商榷.     

翻转教学模式在《环境影响评价》课程的实践

《环境影响评价》是环境类学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程,是环境工程专业的核心课程之一。针对该课程内容繁多,且与先修课程联系紧密,以及学生先修课程知识碎片化的系列问题,课程团队教师在课程授课过程中,通过实施线上线下混合式翻转教学模式,多效并举提升教学质量和课程目标达成情况,并对课程的教学质量进行持续改进,取得了良好的教学效果。     

项目教学法在高职英语教学中的应用

在高职英语教学中采用项目教学法,将基础英语知识与学科专业相融合,能够增强高职英语教学的实用性和职业性,是一种有效的教学方法.本文探讨了项目教学法对教材和教师提出的要求及在应用中需要注意的问题.     

项目教学法在PLC教学中的应用

在高职院校PLC教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。