中国企业跨国并购中的文化整合探析

本文分析了中国企业近几年实施的跨国并购中文化整合失败的原因,并结合我国的实际提出了相应的文化整合对策,以期为我国企业跨国并购中的文化整合提供有益的参考。     

中国企业跨国并购文化整合战略探析

近年来,中国企业积极参与全球并购,并日益成为其中活跃的一员。而跨文化整合是企业跨国并购成功的关键。本文在对中国企业跨文化整合障碍分析的基础上,提出“和而不同”是跨文化整合的根本原则,并对中国企业跨文化整合战略进行了较深入的研究和探讨。本文提出的具体整合战略是：并购前全面考察评估并购双方文化差异与相容性;做出并购决策后选择恰当的文化整合模式;并购中发展文化认同以实现文化融合;并购后创新再造企业文化。     

实现并购协同效应的文化整合路径

并购已经成为企业应对市场竞争的重要手段。然而并购后企业的经营状况大多不容乐观,其主要原因是文化差异导致的企业文化整合失败。本文讨论了与并购效应关联的两种状况:协同可能和协同实现,在分析了影响并购协同效应的文化差异之后,指出文化整合是实现并购协同效应的重要路径,并提出一些有效的文化整合措施。     

基于投资模式选择的跨国并购研究综述

已有广泛的文献将跨国并购作为进入外国市场的潜在方式而进行了研究。对于一项成功的国际化战略,最优的进入模式的选择是由企业的、产业的和国家的（即文化的与制度的因素）这三个层面的因素共同决定的。关于作为进入方式的跨国并购有几个重要的问题有侍进一步考察。     

企业文化整合模式与选择

所谓企业文化整合，是指“两个企业并购后，解决由于直接接触而产生矛盾的过程”。不同的企业会以不同的方式进行文化整合。根据并购双方企业文化的变化程度及并购方获得的企业控制权的深度，企业文化整合主要有四种模式：吸纳式、渗透式、分离式和消亡式。     

企业并购中的文化整合

企业并购的经济目标，是通过整合使企业迅速扩大规模，降低成本，提高企业的综合价值（1＋1〉2），进而提高自身的竞争力。但是历史的经验说明，企业并购并不易成功，并购给企业带来显著的规模扩张和市场份额增大的同时，也很容易带来企业文化、业务流程和组织架构等方面的冲突。整合是进一步发展的关键，而最核心和最困难的整合是文化整合。企业并购中的文化整合对于企业成功并购具有重要的现实意义，     

中国企业跨国并购的跨文化管理研究——以明基收购西门子手机业务为例

随着中国逐渐融入全球经济体系,中国企业国际化已是一个不可逆转的潮流。联想集团、海尔集团、TCL等中国企业均已迈出了国际化的步伐。而明基对西门子手机业务的并购,更是两个文化差异巨大的企业的融合过程。虽然以失败告终,但其经验教训对我们仍十分宝贵。分析明基和西门子文化整合过程中面临的双重文化差异及其文化整合的模式选择,总结明基文化整合失败的教训,可以对其他实施跨国并购的中国企业于文化上有所启示。     

企业并购后的文化整合与管理

企业购并是企业扩大规模、增强竞争实力的重要手段。企业购并活动失败率很高,其中很重要的一个原因是并购后没有进行企业文化的整合与管理。企业购并后,由于不同的企业存在企业文化差异而导致文化冲突,如果不能有效处理文化冲突,将有可能导致并购的最终失败。企业应制定切实可行的实施计划,进行文化整合。文章就并购企业文化整合包括的内容、具体步骤、模式、方法等做了探讨,以期为企业购并提供一份较为完整的操作方法与管理思路。     

论企业并购的文化整合

企业文化整合成功与否，是企业并购成功的关键，通过对企业并购文化整合必要性和整合模式的分析，提出了企业并购文化整合的具体措施。     

跨国并购中的文化差异与整合

为实现全球化发展战略,寻求国际化资源,许多企业试图借助跨国并购实现增加利润、提高国际竞争力的梦想。但近些年发生的跨国并购案并没有产生预期的协同效应和商业价值,70%失败于并购后的文化整合,似乎资本的强势也不能弥补文化差异造成的双方企业在经营理念、思维方式上的裂缝,文化差异成为双方难于逾越的鸿沟。面对更为开放的国际市场的机遇和挑战,跨国企业应积极地掌握跨文化管理的艺术与技巧,以正确的文化整合方式弥补并购后的文化冲突,以获得预期效益。     

马赛克文化抑或合作文化——课程领导转型与教师文化选择

马赛克文化强调个人或派别的相互独立,利于教师独立智慧的发展,但属于一种封闭性成长环境.合作文化使得教师彼此交流,促进思想碰撞,利于团体的智慧发展,但易有盲从现象.流动的马赛克文化可使两者优势融合,提升教师处理课程问题能力,也是课程领导转型与教师文化建设所需要的.     

中国传统体育文化与现代西方体育文化的融合

中国传统体育文化是具有中国文化特质的,具有鲜明中华民族特色的体育文化形态。中西体育文化的交融是不可逆转的历史趋势,在这一历史趋势中,必须理性地审视中华民族的传统体育文化,充分认识文化的交融并不是民族文化的泯灭。在中西体育文化从冲突、保持、借鉴吸收到共同发展的过程中,保持中国传统体育的相对独立性,就是在为世界体育文化的繁荣作贡献。2008年北京奥运会,将为中西体育文化的交融和共同发展搭建新的平台。     

中国企业跨国并购整合风险及防范策略

跨国并购正成为中国企业快速进入国际市场的主要战略手段。国内的若干案例表明跨国并购后企业的绩效并不乐观,而缺乏对双方人力资源、文化及经营管理间的差异进行有效的整合,是导致跨国并购业绩不佳及失败的主要原因。根据中国企业并购后面对的三大整合风险提出了相应的整合策略,并提供相关实施建议。     

高职学校文化与企业文化之融合研究

在高职学校文化与企业文化的比较的基础上,认识到＂职＂是学校文化与企业文化融合的内在契合性。高职学校文化与企业文化的融合发展既是高职特色文化发展的出路,也是高职教育发展的出路。高职学校文化与企业文化的融合的策略在于理念转变、用好载体、创新机制。     

关于“第三极文化”的思考

当今世界文化呈现多元化格局,多种多样文化样式中,从影响力看,其主流大体可认为有三极。如将欧洲文化与美国文化看作世界文化的"两极",具有数千年传统、深厚根基及强大生命力的中国文化,可称为"第三极文化"。"第三极文化"植根于中国文明传统,同时具有与时俱进的内在品格。它以倡导文化多元化为前提,尊重文化的差异,反对文化殖民和文化霸权。世界文化必然在相互影响下形成多元共存局面。中国式的"第三极文化"以"和谐"为理念,践行创造,在多元文化世界里确立自身位置,自主适应时代变化,与其他文化取长补短,共建一套共同认可的秩序和守则,一起为推动人类社会发展做出应有贡献。"第三极文化"是学术命题,更是对提高国家文化软实力具有重要意义的文化目标。学术研究、艺术创作、文化传播、资源整合是通往这一目标的重要路径。     

高职“工学结合”教育模式下考评方式改革试点分析

传统的考评方式存在着与高等职业教育的培养目标相违背的弊病，由此引发了的一些不良现象。武汉职业技术学院根据高等职业教育的特点，以及“工学结合”教育模式的要求，确定了考评方式改革思路，并且进行了改革试点，课题组对考评改革试点的实施情况进行了分析与总结，为考评方式的改革提供了可操作性的意见。     

高职校企合作与工学结合运行模式研究

讨论校企合作、工学结合的内涵,介绍我国高职教育实施的9种主要模式,阐述高职教育实施校企合作、工学结合的意义。     

企业发展各阶段的文化模式选择研究

首先论述了企业文化的内涵，并总结了目前我国企业内部已经建立的五种企业文化基本模式，由此结合企业生命周期理论，指出在通常情况下，企业发展各阶段的文化模式选择，最后对企业文化模式的选择提出几点建议。     

中外职业教育"工学结合"模式的比较与借鉴

职业教育"工学结合"模式是通过学校与企业双向介入,将学校的理论学习、基本训练和企业的实践有机结合起来培养人才。国外主要有德国的"双元制"、美国的"合作教育"、英国的"三明治"、俄罗斯的"教学生产联合体"和日本"产学结合"等模式。我国主要有"订单模式"、"理论实践一体化"、"工学交替教学"和"两段预分配"模式。借鉴国外经验,我国应当完善"双赢型"的法规,培育"双元型"平台和培养"双师型"的师资,改进我国职业教育"工学结合"模式。