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吴晓 《武陵学刊:社会科学版》2006,31(3):124-126
新建地方院校土木工程专业受师资、学术水平的影响,只能定位于培养生产一线的高级工程和管理人才,这就要求教师和学生具有较强的工程实践能力。在具体实践中,必须以转变教育思想观念为先导,明确实践教学为主线,以构建相对独立的实践教学体系为基础,以校内外实习基地建设为实施平台,建立良性激励机制,促进教师不断提高工程实践能力。 相似文献
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蔡传里 《东莞理工学院学报》2013,(6):93-97
实践教学是文科专业学生教学培养体系中的重要部分。然而应用型地方本科院校文科专业实践教学存在实践教学内容没能紧密结合地方经济实际、实践教学内容不系统等多方面不足,因此必须对文科实践教学进行系统改革。 相似文献
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科研工作是新建本科院校图书馆的建设重点之一。我们通过对山东省7所新建本科院校图书馆科研工作的分析,分析当前新建本科院校图书馆科研工作取得成绩及存在的不足,研究制定一些针对性的措施,从而提升图书管理人员的工作水平。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(6):88-91
加强特色专业建设是新建本科院校向应用转型发展的重要工作之一。以萍乡学院机械设计制造及其自动化专业矿山机械特色方向上的专业建设为例,围绕新建本科高校转型中的特色专业建设工作开展研究,归纳了专业建设目标和思路及主要内容。介绍了具体实践方法,主要包括完善专业培养方案,开发应用型教学资源,组建应用型教学团队,探索产学研合作培养和建立应用型协同创新等。通过实践研究,探索专业内涵特色建设和教育教学改革规律,以期进一步推动专业建设,促进地方高校转型发展。 相似文献
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针对新建本科院校体育专业实践教学人力资源匮乏和现有人力资源不能合理利用等问题,客观分析了优化配置实践教学人力资源的必要性,并在遵循能级对应、动态调节、内部优先等原则的基础上,提出了优化与配置实践教学人力资源的措施、步骤和按能级、年龄、性别、专业等多种优化配置的方法,旨在使新建本科院校体育专业实践教学走出困境,向质量与特色方向迈进. 相似文献
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新建地方本科院校面临着发展和建设,应该通过不断实践与创新,找寻符合地方经济发展需要的人才培养新模式。本文拟以莆田学院为例,浅述新建地方本科院校数学人才培养的实践与认识。 相似文献
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详细阐述了南昌工程学院开展自制仪器设备的工作的程序和步骤,分析其取得的成效及不足,为进一步规范开展自制仪器设备管理工作提供有益借鉴. 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2017,(5):105-108
随着高等教育改革的深化,地方高等院校的可持续发展面临挑战。本文通过借鉴德国应用科技大学的先进办学经验,对我国应用技术型本科院校的发展建设进行了研究与探讨。 相似文献
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作为人才聚集与培养基地的高等院校。搞好高校人力资源的开发,是高校可持续发展的一个重要环节。本文在阐述高校人力资源管理的特性、背景的基础上,分析高校人力资源的问题,提出了解决当前高校人力资源管理问题的对策和思路。 相似文献
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在地方本科院校转型的大趋势下,如何培养实践能力强、社会认可度高的人才是关键。本文主要对地方本科院校人力资源管理专业人才培养过程中的实践教学存在的问题进行剖析,提出了优化明晰专业结构,科学制定人才培养方案。 相似文献
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在图书馆的五要素中,人力资源是图书馆的重要组成要素,没有高素质的人力资源队伍,高效图书馆的建设也就成了一句空话,文章论述了人力资源的含义,对人力资源建设的重要性进行了分析,对图书馆人力资源建设方面提出了一些建议和方案。 相似文献
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刘青健 《莆田高等专科学校学报》2011,(4):83-87
采用文献资料法、访谈法、调查法等研究方法,对福建省5所新增本科院校的课程方案进行调查研究,结果表明:部分院校存在培养目标不明确,必修课学分和门数偏多,选修课学分和门数偏少,课程设置特色不明显,缺乏对实施主体研究等问题。针对以上问题,提出相应的建议。 相似文献
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吴利玲 《东莞理工学院学报》2011,18(6):117-120
在对广东省独立学院的人力资源开发与管理进行全面调研的基础上,抽取有代表性的8所独立学院作为实证研究对象,以多元统计分析原理为依据,运用主成分分析对独立学院的人力资源开发与管理制度和状况进行综合评价,为独立学院不断加强与改善人力资源开发与管理提供测评工具与现实依据。 相似文献
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陈俐 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(1):118-121
通过开设校本课程,吸收、研究和传承区域文化资源,形成与主流文化的互补,以实现其文化生态的平衡,是地方高校的使命所在,也是其生存之道。乐山师范学院所开设的校本课程“郭沫若价值研究”,侧重于从文化生态对邦沫若滋养的视角,在区域性文化与外来文化的碰撞与互动中,透视中国现代知识分子的价值和局限性。 相似文献
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卫荣凡 《广西民族大学学报》2006,(6)
在社会转型时期,有的高校教师不同程度地存在着师德缺失和失范问题。因此,应该建立健全师德建设的调控机制,切实帮助教师增强师德修养的自觉性,以及营造良好的社会氛围,使师德他律与师德自律辩证地结合,提升高校教师师德的境界,使高校教师人力资源开发取得最大的成效。 相似文献