共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在小学数学教学中,应用题教学是重要内容。自新课改实施以来,应用题形式多样,其实质内容也发生了很大变化。为此,在应用题教学中,教师不但需要教导孩子基本的数学基础知识,还应该具备一定的解决实际问题的能力。将初步探讨小学应用题解题策略,提出符合小学生认知发展的教学方法。 相似文献
2.
张奎碧 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
小学的数学学习中,数学的应用题的作用是十分重要的,且在小学数学课程内容中占得比例也非常大,是小学数学教学的重要内容。小学结算时塑造学生思维方式的关键阶段,对于应用题的解答不仅可以提升基础学习能力,还可以培养学生对问题分析理解能力以及对数学现实使用能力。只有对教学策略进行多方面的多角度的探讨,才能够促使小学数学应用题的教学水平有进一步的提高,从而促进数学教育的发展。 相似文献
3.
杨昕 《学生之友(小学版)》2013,(7):36
我们在进行小学数学时,我们应当注重教学的方式方法。数学应用题一直是学生学习过程中的重难点内容,因而在我们教学更应当注重教学方法,做好课堂的应用题数学教学。在教学的过程中我们要注重联系生活实际,并针对学生在学习过程中的重难点问题展开有针对性的教学指导。 相似文献
4.
应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数量关系,并求解未知数量的题目,每道应用题都包括已知条件和所求问题。学生在解答应用题时,需要具备良好的综合能力,可以找到已知条件,经过思考分析后明确解题思路,进而正确解答问题。随着年级的升高,数学应用题会越来越复杂,学生的解题能力也应随之提高。基于此,文章就小学数学应用题教学策略进行研究分析,以助力学生解题能力的提高。 相似文献
5.
6.
7.
杨昕 《学生之友(小学版)》2013,(14):36-36
我们在进行小学数学时,我们应当注重教学的方式方法。数学应用题一直是学生学习过程中的重难点内容,因而在我们教学更应当注重教学方法,做好课堂的应用题数学教学。在教学的过程中我们要注重联系生活实际,并针对学生在学习过程中的重难点问题展开有针对性的教学指导。 相似文献
8.
戴承东 《新课程导学(上)》2012,(30)
提高小学数学应用题教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质.为达此目的,就要创设生活化情境、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略. 相似文献
9.
10.
汪金女 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):45-45
应用题学习在小学数学学习中占有非常重要的地位,在小学数学课程体系中,应用题占相当大的比重,关注学生数学应用题解决的研究尤为重要.文章基于此主要探讨了小学数学应用题的教学策略. 相似文献
11.
12.
13.
吴方来 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0153-0153
在小学数学学习过程中,如何去运用分数的加减 乘除四则运算去解决一些实际生活中的分数应用题是数学考 查的重点内容。分数应用题,在考试过程当中占据一定的比 例,由于其抽象性较强,所以对部分同学来说在理解方面较为 困难。本文针对目前小学生在学习过程中所遇到的一些问题 进行深度分析并提出有效的解决方案,帮助学生正确地解答分 数应用题,取得理想的数学成绩。 相似文献
14.
小学数学教学是我国九年义务教育中的重要课程之一,对培养学生的认知能力和逻辑思维能力有重要作用。但是数学具有一定的抽象性,对于小学生来说是非常困难的,特别是对于分数应用题来说更是一个难点和重点,需要在教学中重点把握。所以,在实际的教学过程中,就需要教师运用恰当的教学方式引导学生融入到教学中,从而顺利掌握分数应用题的解答策略。本篇文章主要针对小学分数应用题教学策略进行相关探究,以期让学生获得更好的学习体验,深入地把握知识。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在小学数学教学中,教师普遍认为分数应用题是教学的重点,而对于小学生来说这也是一大难点,如何能够让教师成功地将应用题这部分知识传授给学生,而学生也能够轻松地掌握,是当前小学数学教师需要认真思考的问题。随着新课程改革的实施,教学方式和方法发生了翻天覆地的变化,它给小学分数应用题教学带来了新的契机,各种新型的教学策略被运用到小学分数应用题教学活动中,并取得了令人满意的效果。对小学数学分数应用题教学的策略进行简单探讨。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
数学是一门非常重要的基础学科,是学习其他学科的根本和基础,更是小学教学中的重点和难点。应用题作为小学数学教学中的重要内容,在小学教学中占据举足轻重的地位。因此,如何提高小学数学应用题的教学,帮助学生轻松掌握应用题的解题方法和思路显得非常重要。 相似文献
17.
18.
19.