新型校园空间利弊分析——以四川大学江安校区为例

本文就高校广泛扩建和兴建新校区的现状作为出发点,探讨了新时期高校发展在校园空间建设方面的新变化。以四川大学江安校区为范例,针对新校区自身的突出特点,结合校区发展的影响因子,对新型校园空间进行阐述和分析。     

基于空间句法理论的校园广场空间分析——以中国矿业大学南湖校区为例

基于空间句法理论对大学校园广场规划设计进行分析,提出空间句法理论指导校园设计的想法,文章以中国矿业大学南湖校区为研究对象,通过空间句法理论的分析,发现校园广场在设计规划时所出现的问题,提出必要的整改,以激活这些呆滞的空间.     

高校校园规划中路网密度分析——以四川大学望江校区为例

路网密度能够反映一定区域内的交通组织结构与地块功能划分情况。高校校园作为面积较大的城市区域,内部往往形成独立的路网体系与小型街区,不同的校园功能划分和道路等级形成自成体系的城市肌理。文章通过对四川大学望江校区路网密度的分析,对校园规划和城市特定区域的城市道路格局提出建议,以便有针对性地对校园规划与改造进行优化调整。     

湿热地区湿地公园空间注意力恢复影响研究

自然环境的身心恢复性效益近年来越来越受到学界关注,文章试图从空间环境角度探究影响湿热地区湿地公园注意力恢复性的关键要素,以期获得该类载体的健康景观设计依据。通过相关调研和数据分析发现,空间通透性、草坪覆盖、乘凉设施、空间尺度感在湿地公园环境中具有一定的恢复性效益,研究同时讨论了相关设计启示。     

基于空间句法的大学校园空间结构研究——以中国科学院大学雁栖湖校区为例

以中国科学院大学雁栖湖校区为研究载体,引入空间句法作为研究手段,深入分析其空间结构,并与初始规划进行对比,探索校园空间从图纸阶段到实际落成阶段的演化过程,以期为大学校园规划设计提供一种可参考的分析思路和研究方法.     

基于空间句法的大学校园空间结构研究——以中国科学院大学雁栖湖校区为例

以中国科学院大学雁栖湖校区为研究载体,引入空间句法作为研究手段,深入分析其空间结构,并与初始规划进行对比,探索校园空间从图纸阶段到实际落成阶段的演化过程,以期为大学校园规划设计提供一种可参考的分析思路和研究方法.     

基于CPTED理论的大学校园环境安全评价研究——以华南理工大学五山校区为例

在当代大学校园开放性与内聚性双重特性影响下,如何建设平安校园是校园环境设计的一大难题。本文采用问卷调查结合深度访谈的方法,分析学生对校园整体环境的安全评价并绘制安全感知地图,利用统计分析方法对CPTED六要素相关性展开分析并对其重要程度进行排序,发现安全评价较低地点分布于校园边际空间及夜间可视性较差的地点。通过对校园整体环境展开实地调研,基于CPTED六要素提炼13个校园环境安全评价要素,提出校园环境安全设计的优化建议,以期为相关校园规划及环境设计提供参考。     

大学校园道路空间环境行为调查分析——以厦门大学思明校区为例

大学校园的道路空间是人们展开校园生活的必经空间,也是交往行为频繁发生的场所。因此,大学校园的道路空间不仅要为师生提供高效便捷的交通路径,还负担着展开公共活动和组织校园景观的职能,其空间形式将直接影响路人的行为方式。路径合理、空间舒适且与景观系统有机结合的交通系统,不仅对于形成人们对校园环境的整体认知具有重要意义,而且有利于引导多层次的交往活动发生。因此设计者需要从整体构架的部署到细节内容的配置上精确把握行人的环境行为,针对具体的空间位置与用途进行系统设计,使其成为具有多重意义的能够容纳多层次校园生活的活动场所。     

校园绿地声景观对情绪和注意力的影响——以福建农林大学为例

为探讨校园绿地声景观对大学生情绪和注意力的影响,邀请30名大学生在实景环境中进行视听体验,通过眼动追踪技术、皮肤电响应来分析不同声景对注意力和情绪影响的差异,以及声景的视觉注意对情绪唤醒的影响.结果表明:1)与低自然声相比,在交通声和人工声为主导的声景环境中,人的情绪唤醒程度显著增加;2)不同类型声景对视觉注意力产生显...     

基于无线生理传感器与虚拟现实技术的复愈性环境注意力恢复作用研究

基于卡普兰复愈性环境理论,运用脑机接口设备、智能腕带传感器等无线生理指标检测技术,测试大学生被试人群在沉浸式虚拟现实(VR)情境下,对4种复愈性环境及城市环境在注意力恢复和压力减轻方面的反应及其作用强度,获得被试在不同环境中脑电、心率、肌电的客观生理数据。采用非参数统计方法R语言对数据进行分析。结果显示,多数被试在复愈性环境中较城市环境表现出更好的注意力恢复效果。其中具有逃离性和迷人性特征的自然环境,复愈效果最为明显;在虚拟现实环境中,观赏城市环境图片也具有一定的复愈效果。     

基于空间句法的大学新老校区空间形态对比研究——以云南大学为例

随着大学教学规模的扩大,许多大学分化形成新老校区,改善新老校区空间形态以达到空间优化布局和文脉传承成为亟需解决的问题。空间句法通过融合拓扑分析方法,在帮助分析空间结构形态方面有很大的作用,为校园空间形态研究提供了一种新思路。运用空间句法分析软件Depth Map,选取全局整合度、全局深度、协同度、可理解度这4个参数,对云南大学新老校区空间形态进行量化研究,旨在为新老校区形态优化、延续大学文脉提供一定的理论依据。研究表明,空间句法的变量能较直观地描述校园空间形态,云南大学东陆校区可达性和便捷度高于呈贡校区,前者更具有核心性,两个校区可理解度均较低,需进一步改善校区空间形态。     

关于大学校园宿舍区绿地使用中的性别差异研究——以西北工业大学长安校区为例

该文从环境心理学的角度出发,以西北工业大学长安校区为例,对大学生在宿舍区绿地使用中的行为和心理进行了调查分析。结果发现,男、女生不同的行为特征和心理需求使他（她）们对绿地的需求各不相同。基于这些差异,文章对宿舍区绿地应具有的个性与特征进行了探讨,以期为大学校园绿地设计实践提供一些有益的参考。     

哈尔滨市秋季城市公园空间特征健康恢复性影响研究 ——以兆麟公园为例

当下城市化进程逐步加快,城市绿 地与健康关联的重要性引起人们的广泛关 注。哈尔滨市秋季较适宜恢复性活动发生, 因此本研究旨在探究哈市秋季不同空间特征 公园场景对健康恢复性影响差异,选取城市 公园6个典型秋季场景,针对其开放程度与自 然程度进行健康恢复性分析,对61名受试者 观看场景视频时的生理指标被同步记录代 表其压力水平,注意力恢复水平进行问卷调 查。结果表明：空间特征对环境健康恢复性 具有显著影响,城市公园场景中,给人以视线 围合感,并且能看到远景的半开敞空间的恢 复性更好,并且具有地形元素的场景恢复性 显著好于其他场景。     

老校园中的新建筑——以洛阳师范学院电教大楼为例

文章以洛阳师范学院电教大楼为例,通过对地域自然条件及场地环境资源的理性分析,以及对教育建筑的人文特性分析,探讨了高校校园新建筑的积极空间营造以及与环境的整合设计。     

滨水校园边界空间生态恢复性研究——以厦门大学思明校区为例

由于城镇化的快速发展,部分滨水校园边界出现了一系列问题,如交通拥挤、噪音污染及生态环境恶化等,特别是水生态环境发生了明显的变化。文章以厦门大学思明校区为例,对滨水校园边界生态问题进行研究。该校建校之初依山傍海,生态环境良好,而今地理优势日益消减,边界空间的生态环境显著恶化。文章对厦门大学思明校区滨海边界空间问题进行研究,并通过与其他具有区位相似性的滨水校园进行对比分析,采用海绵城市等技术手段,为打造适宜城市人群共享的边界空间提供可行性建议。     

基于文化环境建构的校园雕塑建设研究——以东南大学、南京大学、南京师范大学老校区为例

以东南大学、南京大学、南京师范大学的老校区为研究对象,从主题遴选、等级结构.空间布点、个体品质等方面入手,系统地调查和分析目前高校校园雕塑的建设现状,提出校园雕塑建设应突破以往"就雕塑论雕塑"的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成加以分析,从宏观到微观层面全面地强化校园的整体格局与文化环境.     

基于空间句法的校园交通空间分析——以郑州大学主校区为例

文章选取郑州大学主校区的交通网络作为研究对象,并运用空间句法软件,结合统计学等方法进行数据分析。目前根据现场调研得出该校区存在部分交通流线过长、人员时空分布存在混乱、道路规划不够合理、校园基础设施不完善等问题。文章基于Depthmap10软件,对郑州大学主校区的空间规划和交通流线、人流组织进行相关的量化分析,提出增大部分道路等级和停车位数、合理调配基础设施分布、实行交通管制等方法,以改善和重塑校园道路空间。     

信息时代大学校园中轴空间改造设计——以兰州大学榆中校区综合楼设计为例

本文梳理大学校园中轴空间出现的社会背景及空间演化过程。以兰州大学榆中校区综合楼为例,探究互联网社会背景下中轴空间的媒介属性、空间特征及设计创新。