语言·文化·跨文化交际

从语言、社会文化5跨文化交际的界定入手,通过例证阐明了语言、社会文化与跨文化交际之间的关系,以及在跨文化交际过程中应该注意的问题.     

跨文化交际能力与大学英语教学

培养跨文化交际能力有助于打破以往＂就语言教语言＂的模式,把文化因素引入英语教学中,在英语教学过程中揭示那些隐伏在语言背后的,易引起误会和冲突的文化因素。掌握语言不只是掌握语法、音位和语义规则,还必须考虑到目的语的社会文化背景造成的语言之外的规则。一个不具备某民族文化背景知识的人很难与该族人进行语言交流。高等学校的学生,已处于英语学习的较高阶段,在这个阶段应不断加强文化知识的导入,并把语言与文化有机结合起来,克服语言交际中的文化误用现象,有利于提高学生的跨文化交际能力。在大学英语教学中不能只单纯注意语言教学,而要努力营造交流的语言环境,培养学生强烈的文化意识,重视语言文化差异及对语言的影响,最终实现英语教学中跨文化交际能力的培养。     

跨文化交际能力与大学英语教学

培养跨文化交际能力有助于打破以往"就语言教语言"的模式,把文化因素引入英语教学中,在英语教学过程中揭示那些隐伏在语言背后的,易引起误会和冲突的文化因素.掌握语言不只是掌握语法、音位和语义规则,还必须考虑到目的语的社会文化背景造成的语言之外的规则.一个不具备某民族文化背景知识的人很难与该族人进行语言交流.高等学校的学生,已处于英语学习的较高阶段,在这个阶段应不断加强文化知识的导入,并把语言与文化有机结合起来,克服语言交际中的文化误用现象,有利于提高学生的跨文化交际能力.在大学英语教学中不能只单纯注意语言教学,而要努力营遣交流的语言环境,培养学生强烈的文化意识,重视语言文化差异及对语言的影响,最终实现英语教学中跨文化交际能力的培养.     

浅谈外语教学中跨文化交际能力的培养

语言和文化是不可分割的,本文试图从语言和文化的关系这个角度出发,探讨如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力,提高学生的外语应用能力,避免交际失误。     

浅谈外语教学中跨文化交际能力的培养

语言和文化是不可分割的,本文试图从语言和文化的关系这个角度出发,探讨如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力,提高学生的外语应用能力,避免交际失误.     

跨文化交际与英语教学

本文侧重分析跨文化交际中的交际能力与英语教学的关系。培养跨文化交际能力是英语教学中至关重要的一环。在英语教学中,英语教师既要针对学生交际中的具体障碍有意识地导入文化学习,又要引导学生积极主动地通过各种途径达到自学效果,才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而提高学生的跨文化交际能力。     

跨文化交际与英语教学

本文侧重分析跨文化交际中的交际能力与英语教学的关系.培养跨文化交际能力是英语教学中至关重要的-环.在英语教学中,英语教师既要针对学生交际中的具体障碍有意识地导入文化学习,又要引导学生积极主动地通过各种途径达到自学效果,才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而提高学生的跨文化交际能力.     

跨文化交际与大学英语词汇教学

词汇教学在大学英语教学中占据非常重要的地位.词汇是文化的载体,它与文化之间有着密不可分的关系,因此词汇教学就是文化教学.在词汇教学过程中,知识的传授和进行文化意识的渗透同等重要.本文运用跨文化交际的知识结合词汇进行教学,从而帮助学生提高文化敏感度,提高跨文化交际水平.     

跨文化交际与大学英语词汇教学

词汇教学在大学英语教学中占据非常重要的地位。词汇是文化的载体,它与文化之间有着密不可分的关系,因此词汇教学就是文化教学。在词汇教学过程中,知识的传授和进行文化意识的渗透同等重要。本文运用跨文化交际的知识结合词汇进行教学,从而帮助学生提高文化敏感度,提高跨文化交际水平。     

英汉色彩词在跨文化交际中的文化内涵

在中西文化中,表示色彩的词语很丰富。但是,由于受本族文化的影响,对颜色及其所承载的文化信息的理解上也存在着很大的差异。在跨文化交际中,不仅要注意色彩词本身的基本意义,更要注意掌握它们在中西文化中的文化内涵的差异。     

大学英语教学与跨文化交际能力的培养

跨文化意识是交际能力的重要组成部分，大学生社会文化意识的培养与其跨文化交际能力的形成有着紧密的联系。培养大学生的跨文化交际能力是大学英语教学的目标之一，大学英语教学应针对目前大学生社会文化意识相对薄弱的特点，采取相应的教学措施，培养和增强大学生的社会文化意识，促进其跨文化交际能力的形成和提高。     

语言·文化·跨文化交际

从语言、社会文化与跨文化交际的界定入手,通过例证阐明了语言、社会文化与跨文化交际之间的关系,以及在跨文化交际过程中应该注意的问题。     

跨文化交际能力的培养与高职英语教学

高职英语教学要服务于学生的就业,为了使学生适应将来国际化职场的需要,教师要加强对学生跨文化交际能力的培养。文章对学生进行了跨文化交际方面的知识和重视程度的调查,对调查结果作了相应分析,并提出了具体对策。     

跨文化交际语用失误的交际语境顺应探究

以Verschueren的顺应理论下的交际语境顺应理论为指导,就日常中西方跨文化交际过程中经常出现的跨文化交际语用失误的问题进行阐释,并提出成功的跨文化交际应该是交际双方彼此对对方交际语境的顺应。     

跨文化交际语用失误的交际语境顺应探究

以Verschueren的顺应理论下的交际语境顺应理论为指导,就日常中西方跨文化交际过程中经常出现的跨文化交际语用失误的问题进行阐释,并提出成功的跨文化交际应该是交际双方彼此对对方交际语境的顺应.     

英语教学中学生跨文化交际能力的培养

提高学生的跨文化交际能力是英语教学的一个重要方面.本文主要分析了学生常见的跨文化交际失误的原因及表现,并提出培养学生跨文化交际能力的途径.     

高职英语教学与跨文化交际能力的培养

二十一世纪的社会,培养大学生的跨文化交际能力非常重要。本文从跨文化交际能力的概念出发,调查分析了高职院校学生跨文化交际能力较弱的原因,并针对原因提出了相应的对策。     

高职英语教学与跨文化交际能力的培养

二十一世纪的社会,培养大学生的跨文化交际能力非常重要.本文从跨文化交际能力的概念出发,调查分析了高职院校学生跨文化交际能力较弱的原因,并针对原因提出了相应的对策.     

跨文化交际对大学英语教学的影响

跨文化非语言交际能力是外语能力的一个重要组成部分.然而,由于非语言行为的潜意识性、非语言行为的文化特征、人们对非语言行为的误解以及传统外语教学模式的影响,跨文化非语言交际技能的培养长期以来都被外语教学界所忽视.因此,通过教学大纲,课程开设及教师素质提升等来提高学生的跨文化非语言交际能力,对外语教学效果和学生外语能力的全面提高有着重要意义.     

跨文化交际对大学英语教学的影响

跨文化非语言交际能力是外语能力的一个重要组成部分。然而,由于非语言行为的潜意识性、非语言行为的文化特征、人们对非语言行为的误解以及传统外语教学模式的影响,跨文化非语言交际技能的培养长期以来都被外语教学界所忽视。因此,通过教学大纲、课程开设及教师素质提升等来提高学生的跨文化非语言交际能力,对外语教学效果和学生外语能力的全面提高有着重要意义。