小学体育教学应以体育游戏为主

在新的课程标准的影响下,我国的学校体育有了很大的变化。它打破了长久以来我国体育教育过于僵化、半军事化的指令式课堂教育教学模式,而改成了以＂健康第一＂为主旨的注重学生身心发展的教育教学理念,     

农村小学作文教学初探

闲暇时间与同事闲聊,谈到作文教学同事们都不约而同发出共同的心声:"作文教学真难呀!"、"现在学生的作文水平太低、太低!".听了这些话,内心总会有一股说不出的滋味.难道作文真的那么难教吗?     

新课标下的农村小学习作教学初探

语文教学中的习作教学是语文教学的重要任务,也成了语文教学中的难点。这主要根源于传统的教学方法,习作就是教师讲解写作内容和方法,再范读几篇例文,接着就是学生临摹范文,使得学生的思维定向发展,主观能动性和积极创造性受到了极大的束缚。     

关于体育游戏在小学体育教学中若干问题的思考

游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段,人们借助游戏对自己的后代进行教育,传授各种社会活动的经验。在今天的小学体育教学中,游戏和教学就像“大鹏”与“翅膀”的关系,运用好翅膀,大鹏才能展翅高飞。     

体育教学中学生消极情绪初探

学生在体育教学中有各种各样的情感反应,其中消极情绪是一种不良的心理现象,它会影响教学的顺利进行,如果教师能够了解学生产生消极情绪的原因,掌握一些调节消极情绪的知识和措施就能随时帮助学生调整心理状态,使学生用积极的情绪投入学习,从而更好地完成教学任务。     

农村小学作文教学初探

闲暇时间与同事闲聊,谈到作文教学同事们都不约而同发出共同的心声:"作文教学真难呀!"、"现在学生的作文水平太低、太低!"。听了这些话,内心总会有一股说不出的滋味。难道作文真的那么难教吗?学生真的那么笨吗?学生作文难写,教师难教,这本是一个不争的事实,可我就没有办法来提高学生的     

小学口语交际教学初探

小学口语交际课是新一轮课程改革为了培养学生具有日常口语交际的基本能力而设置的新课型。随着新课改的推进，口语交际课的地位逐步显现出来，它以一种崭新的面貌呈现在我们每一个语文教师和学生的面前。那么，在实际的教学工作中教师应采用什么样的教学方法和手段训练学生的口语交际能力呢？自己在教学中进行了一些探索与实践，有了一些肤浅的体会。     

小学英语趣味教学初探

对于做任何事都从兴趣出发的小学生来说,兴趣同样是他们学习英语的直接动力,对小学生的心理特点以及当前小学英语课堂教学中存在的弊端,课文难度过大,老师主讲语法的特点……我们提出要在小学英语课堂学习中开展趣味教学,以此来激发小学生学习英语的兴趣.让我们的学生在快乐中学习,在学习中体会英语的魔力.     

小学“自主学习”体育教学策略之初探

<正>一、基本理论基础当前的《体育课程标准》中提出了四条基本理念,具体到体育教学中,始终重视学生的主体地位,让学生在自主的学习过程中学会学习是教学改革努力的方向。"自主学习"教学策略作为先进的教学法之一,     

浅议信息技术与小学数学教学的结合

学校每个班都安装了班班通工程，上课应用班班通，感觉不但课堂氛围活跃，而且学生学习的效果较以前有了极大的提高。“班班通”教学具有新颖性、互动性、趣味性、娱乐性、知识性的特点。“班班通”作为教学的一项辅助手段，可以让抽象变得直观。     

快乐教学理念下的高校体育教学初探

随着新课程教育深入发展,原有体育教学缺陷日益暴露,呆板教学方法让体育课程毫无生气,让学生缺乏情感上的愉快体验与成功感,而在快乐教学理念中的体育教学,不仅符合体育运动的快乐与健康价值追求,还促进了学生对体育热爱之情,本文就快乐理念下的高校体育教学进行一定探索。     

小学器乐教学有效性初探

学生学了乐器不仅丰富了课堂教学内容,还给课余生活带来乐趣,在乐器演奏中得到成功的欢乐和美的享受。农村音乐课上怎样引入器乐教学,是当前音乐教改的重要课题之一。     

浅谈农村小学数学教学生活化

生活是数学教学的源泉,数学是生活的高度概括与总结;数学源于生活又回归生活,并服务于现实生活;在农村,合理利用本地资源,在生活中学数学,既把抽象的道理具体化,又增添了数学教学的乐趣。因此,将小学数学教学生活化,不失为创新教学的一条有效途径;将小学数学教学生活化,可以提高学生的学习兴趣,从而提高教学效率,最终促进教育教学的全面发展。     

浅谈农村小学数学教学生活化

生活是数学教学的源泉，数学是生活的高度概括与总结；数学源于生活又回归生活，并服务于现实生活；在农村，合理利用本地资源，在生活中学数学，既把抽象的道理具体化，又增添了数学教学的乐趣。因此，将小学数学教学生活化，不失为创新教学的一条有效途径；将小学数学教学生活化，可以提高学生的学习兴趣，从而提高教学效率，最终促进教育教学的全面发展。     

改革小学体育教学建立师生和谐关系

教学是师生双的双边活动,师生关系对课堂教学的影响很大。小学体育课教学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,因此,上好体育课必须首先建立和谐的师生关系,在课堂上师生交往、积极互动、共同发展。     

普通高校体育教学观念的新思考

面对高校体育课程改革,作为体育教师在教学实践中应树立全新的教学观念,探索新的教学模式,运用多元化的教学手段,营造和谐的师生关系,实施多样的评价方式.     

论当前形势下体育档案管理如何向现代化发展

随着科学技术的不断发展,各种工作都不断走向信息化,而对于档案的管理建设也应该加强,对于档案的现代化信息管理,在前期进行数据的核对和录入过程中,管理的制度和管理的标准同时直接制约着档案的管理。在对体育档案进行归档管理时,应该把握住档案信息管理电子化的前提,将各项基础工作规范化,才能保证档案的现代化发展。     

论如何在小学体育教学中培养学生的意志品质

从心理角度出发,意志指的是人们自觉地为自己今后的目标而努力,并能够积极克服各种困难和挫折的一种心理活动。意志力是学生们成长发展过程中的应该具备的重要因素,意志力的强弱在很大程度上决定了一个人是否能够用坚定的态度和不畏困难的勇气去面对各种问题,并积极解决问题。对学生们进行意志品质培养,是教育活动中的重要内容,在体育课上,会有更多培养学生意志品质的机会,因而作为学生们的引导者,教学方案的制定者,体育教师要重新规划教育内容,理顺教学思路,促使学生能够课堂活动中,获得意志品质的发展与提升。对此,本文将结合实际情况,并以“论如何在小学体育教学中培养学生的意志品质”为主题,展开简要论述。     

浅谈农村小学科学教学的对策

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.作为农村学校的科学课,受到地域务件、师资力量等诸多问题的限制.透视农村小学科学教学,发现农村蕴藏着极为丰富的教学资源.搞好农村学校科学教学,关键是如何根据农村特有的自然环境和人文环境,以多种途径、多种形式开发和利用丰富的科学教学资源.     

农村小学数学实践教学初探

“实践与综合应用”是《数学课程标准》四大具体目标之一，其设置的主要目的是为了帮助学生综合运用已有的知识和经验，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。因此，它具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点。教学中，都是应切实提高认识，充分发挥实践教育在数学教学中的作用，树立正确的实践教学观念，开展切合实际的实践活动，提升学生的实践兴趣，促进学生的全面发展。