着眼素质教育 重视学生主体

着眼素质教育重视学生主体本刊特约作者陈向荣纵观《经济常识课程标准》，无论是目标的确定、课题的设置、教学内容的安排，还是教学要求的限定，都是以学生为主体，着眼于素质教育，增强学生的公民意识。这是它的一个重要指导思想。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：...     

学生评语要“各如其面”

“该生能积极参加各项政治活动。对学习目的性有一定认识,学习态度尚端正。平时尚能热爱集体、帮助同学。值日生工作较认真。希今后再接再厉,争取更大进步。”这是常见的中、小学班主任给学生所写的评语。五十年代如此,六十年代如此,粉碎“四人帮”后恢复的评语大致也如此。若学生属上等或下等,亦无须另起炉灶,只要求助于“很”、“较”等表示程度的副     

评语要与学生心灵相通

评语要与学生心灵相通通过操行评语与学生交流思想,是班主任进行思想品德教育的有效途径。为取得好的教育效果,必须使操行评语与学生的心灵相通。评语要恳切。育人所要表达的基本情感就是爱。所以,班主任要以恳切的语言揭示其优点,让学生能感受到老师的诚意,心为所动...     

学生评语要评到点上

评语是班主任对学生在一学期或一学年间各方面表现客观公正的评价。好的评语能对学生起到教育、激励、引导的作用。然而,传统的评语始终沿袭着德、智、体等方面的要求,先夸优点,后提缺点,保持着一成不变的固定模式,相互雷同,干瘪乏味,显然已不适应现代教育的要求。更值得注意的是,近些年来,由于受“智育第一”思想的影响,有的学校公然不给学生写评语,竟将全班学生的期末考试成绩排名表印发给学生,人手一份,权当给学生及其家长的通知书。为此,我觉得,学生的评语还是要写的,而且评语改革也势在必行。当今的青少年,生长在幸福的社会中,生长在五…     

学生操行评语要讲究艺术性

中学生正处于发育的高峰期，这时，他们开始形成道德观念和建树理想，但缺心理稳定性、思准则性、则为自控性，容易受到大环境中负面因素影响而形成各种不同的心理性格。因此学生评语应突出针对性，讲究艺术性。然而，经了解发现有些学校期末不分年级高低统一印制评语表，班主任在几个空泛笼统的条     

评语要激发学生的内驱力

写评语,是教师对学生评价中的重要一环。在教育教学中,每个教师都写过评语,自觉地运用评语来促进教育工作,提高教学质量。巧妙、富有艺术感的评语有利于提高教师的教学效率：有利于激励学生的学习热情；有利于沟通师生的思想感情。因此,写好学生的评语,是教育教学活动中不可忽视的手段。那在写评语的过程中,教师该注意哪些要素,以达到用评价促发展的效果?来看看这些教师的经验。     

语文教学要着眼学生未来

本文认为语文教学要着眼学生未来,具体来说,即:激励学生自信,积极上进;教学生学会学习,独立思考;开展合作学习,发展个性;通过情感教育体现人文关怀。     

着眼素质教育,加强中师学生课外阅读辅导

对中等师范学校学生进行课外阅读辅导,是中师教育的重要组成部分,也是中师图书馆的一项重要任务。在深化改革、扩大开放的新形势下,这项工作只能加强,不能削弱。我们广大中师图书馆工作者,要提高认识,深入探索,把这项工作搞得生动活泼、扎实、有效。 一、提高认识,转变观念,重视课外阅读辅导 《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高学生素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的     

语文教学要着眼学生的发展

今天的教育要着眼学生的明天,为学生未来的发展提供生长点。这个生长点是什么呢?从语文教学的角度看,我以为极为重要的就是要培养学生如下能力:     

评语要少而精

通常两周一次的大作文,教师批改后讲评,由于周期长,很多学生拿到发下的作文后,已经没有多少印象(须知学生一周中要同时学十多门课,除体育、音乐之外,几乎每科都有作业).当然,迅速处理作业是教学常规,在此可以不论.但涉及作文教学的观念,又不能不说.普通高中每学期大作文不得少于6篇,这个要求不算高;但据了解,一般学校达不到这个要求.教师批改作文的速度普遍较慢,往往在于评语难写.而评语缺乏针对性,也是影响作文教学效率的原因.     

要写有“个性”的学生评语

评语，即操行评定，是在一定时期内对学生思想品德所作的比较全面的分析和评价，包括肯定的评价和否定的评价两个方面。一份好的评语不仅是对学生一学期优劣表现的总结评定，更是为下一学期的教育作良好的铺垫。如果年复一年地将评定加以编制，就会成为了解学生的工具，和进一步进行教育的依据。     

教学中要善于用评语激励学生

每个人都喜欢被别人赞美,学生也不例外。适当的评价对一个学生的学习、生活的影响是非常大的。好的评语既要能反映出学生的思想道德状况,又要肯定其优点、成绩;既要指出其缺点、不足,又要热情鼓励、启发;既要写出其个性特长,又要引导其发展努力方向……评语是学生自身表现的公正体现,是师生间心灵的沟通,更是催人奋进的号角。要想写好学生的评语应从如下几方面入手。     

写学生操行评语要全面介绍情况

给学生写操行评语,是班主任的职责之一。每到期末给学生写评语时,学生的日常表现、音容笑貌象过电影一样在班主任的脑海中一幕幕地再现出来。要使评语写得客观、贴切,确实需要班主任同志动一番脑筋。近几年来,一些同志给学生写评语时产生了一种偏向,即在肯定主流的同时产生了片面性,特别是对高、初中毕业生的评语,     

作文评语要尊重学生的情感体验

<正>在十几年的作文评语写作中,我一直坚持通过评语和学生进行最直接、最深入的交流。有些学生平时很少和老师直接面对面交流,但是他们却可以通过作文和老师交流,我也就顺水推舟,在他们的作文本上,和他们说起了悄悄话。我感到作文评语要做到以下几个方面:一、评语要中肯,平等对话教师和学生说话,语气须中肯,这样学生才容易接受教师的评语,才会有更多的话愿意和你说。     

写学生评语要注意『三性』

一份好的评语 ,不仅有助于学生认识自己 ,也有助于家长了解子女 ,还有助于社会选拔人才。写评语涉及到教师的师德修养、工作态度和文化水平 ,在一定程度上集中反映了教师的素质。要写好学生评语 ,除平时注意接触、了解学生外 ,下笔时要注意用语的针对性、鼓励性和预见性。１ 评语要有针对性。一个班的学生 ,其特点千差万别。有的性格开朗 ,善于外交 ;有的性格内向 ,办事认真。教师要针对不同性格对学生作出不同的评价 ,写出学生中“这一个”。一个学生干部 ,敢说敢管 ,是老师的好助手。班主任在评语中写道 :“别看你是个女生 ,管起事来可不…     

着眼素质教育 改革英语教学

跨入二十一世纪 ,我国的教育改革与发展已进入一个崭新的历史阶段 ,其核心内容是素质教育 ,从而给大学英语教育带来了前所未有的发展机遇和挑战。随着英语作为国际通用语言的广泛使用 ,尤其是信息高速公路的开通 ,以及国际互联网的普及 ,英语在政治、经济、军事、高科技等领域中 ,已远远超出了仅仅作为一种语言交际载体功能的范畴 ,英语教学的界面已经延伸到了智能开发、创新能力培养等窗口。在这种大趋势下 ,军队技术院校英语教学如何在教学过程中贯彻素质教育 ,从而培养出适应军队建设的人才 ?一、英语教学的现状与问题要谈军队技术院校英…     

着眼素质教育 培训骨干教师

着眼素质教育培训骨干教师□朱正中由“应试教育”转向素质教育,是当前基础教育的紧迫任务,实施这一转变是一个复杂而艰巨的系统工程。它不仅需要组织力量从理论和实践相结合上进行研究、探索,就基层学校而言,尤其需要培养造就出一批具有现代教育思想观念和教育教学能...