因效果而选择，因整合而精彩

时下，关于传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣的讨论不绝于耳。对此，笔者以为不能一概而论，教学手段的选择应该根据教学效果而定，应该依据学生的状况、教师的教学个性、课堂的变化及教材内容而整合，切忌走向极端化。     

因选择而精彩因整合而优化

信息技术与英语课程的整合,就是将新颖、先进的信息技术渗透到英语教学过程的始终,使信息技术与英语教学有机结合,融为一体。实践证明,选择这种教学方式,能够激发学生强烈的学习欲望与兴趣,丰富学生已有的知识经验。选择这种教学方式,能够有效地优化课堂教学方法,给学生足够自主的学习空间,真正促进学生“以参与求体验,以创新求发展”。     

因选择而精彩因整合而优化

信息技术与英语课程的整合,就是将新颖、先进的信息技术渗透到英语教学过程的始终,使信息技术与英语教学有机结合,融为一体.实践证明,选择这种教学方式,能够激发学生强烈的学习欲望与兴趣,丰富学生已有的知识经验.     

整合因需要而精彩

信息技术与学科课程整合（以下简称整合）作为我国新课程改革的重要内容和最要目标已经成为不争的事实。在众多教育技术专家的引领下，各地各校以整合优秀课评比与观摩课研讨等方式探究整合课的基本特征和实施策略，以实现整合的整体推进。但如何让整合课从研究型步入常态化一直是我们思考的问题。笔者以为根据学科教学和学生发展的实际需要来设计整合、     

整合因需要而精彩

信息技术与学科课程整合(以下简称整合)作为我国新课程改革的重要内容和重要目标已经成为不争的事实.在众多教育技术专家的引领下,各地各校以整合优秀课评比与观摩课研讨等方式探究整合课的基本特征和实施策略,以实现整合的整体推进.     

电子教材,因你而精彩

电子教材或许并不是新事物,但是,和互联网的联姻,使其焕发出了新的活力,“大容量”、“多媒体”、“交互性”和“非线性”等特点满足了新课改的要求。本期,我们管窥江苏省常州市武进区的电子教材个案,以期引发教育工作者对资源建设和推广运用的思考。相信,电子教材的推广、应用,势必对传统的教学模式、教学方法和教学手段带来冲击,为教育信息化添上浓墨重彩的一笔。     

课堂因错误而精彩

学习了小数乘除法的简便计算后,我设计了这样一组计算题:(1)75÷(7.5÷0.4)(2)75÷7.5×0.4我原想让学生快速练习,然后让学生在观察讨论中发现这两题的计算结果是一样的,从而激发学生的探究欲望,让学生自主发现第(2)题计算起来比较简便。     

IT因他们而精彩

这是一个每天都在上演悲欢离合的舞台。在过去的一年中,IT界因为这样一批人而激动着、感慨着:他们有的光彩夺目,抢尽了风头;有的却黯然离去,只留下一个伤感的背影……我们记录下他们的名字,记录下那些悲喜交加的复杂情感,也记录下人物命运背后所折射出的 IT 业的风云变幻。     

语文课堂因你而精彩

正多年来的实践证明,在打好学生的语文基础、培养学生的语文素养方面,传统的语文教学的确起到了决定性作用。但"一支粉笔、一张嘴"的传统教学已不能满足学生的渴求,它让学生感到学习枯燥单调,而多媒体技术迅猛发展,     

数学因网络而精彩

现代教育技术手段具有信息呈现多媒化、信息流通多渠道、信息反馈多样化等特点,将信息技术与数学教学融为一体,有利于改变传统的单一信息呈现和传输形式。在数学教学中广泛使用信息技术,既能培养学生学习兴趣,突破教学重、难点,又能实践个别化、小组合作等教学方式,促进教育教学改革。     

课堂因意外而精彩

在我们的课堂中,教师总是想让学生“不乱章法”地执行教案,千方百计地让学生“入圈套”,生怕“节外生枝”耽误了时间,完不成教学任务。所以,我总因面对许多意外没有把握,或者没有机会利用而遗憾。但是,我更因为常与“意外”相遇,创造的火花在意外中汇成的精彩而欣喜。下面是我的几点思考,希望能得到同仁的指教。     

数学因网络而精彩

现代教育技术手段具有信息呈现多媒化、信息流通多渠道、信息反馈多样化等特点,将信息技术与数学教学融为一体,有利于改变传统的单一信息呈现和传输形式。在数学教学中广泛使用信息技术,既能培养学生学习兴趣,突破教学重、难点,又能实践个别化、小组合作等教学方式,促进教育教学改革。     

语文课堂因你而精彩

多年来的实践证明,在打好学生的语文基础、培养学生的语文素养方面,传统的语文教学的确起到了决定性作用.但"一支粉笔、一张嘴"的传统教学已不能满足学生的渴求,它让学生感到学习枯燥单调,而多媒体技术迅猛发展,恰恰给语文教育带来了生机,弥补了传统语文教学的不足.多媒体教学凭借其形象性、趣味性、新颖性,涮动学生的学习兴趣,它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图、文、音、形并茂,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉,甚至心理触觉产生全方位的综合刺激.给学生留下深刻的印象,提高教学效果.哪怕是一个口才绝佳的教师,站在三尺的讲台上,口干舌燥,歇斯底里也力所不能及.可以说,多媒体介入课常教学领域,特别是给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学内容,活跃r课堂气氛,充分激发了学生的学习兴趣,对提高语文教学效率起到了一定的作用.     

泰康人寿 因整合而从容

整合的环境似乎掠走了慌乱，留下了从容。哪怕是须臾间，企业也能从业务数据中捕获到用户的需求变化。     

数学课堂因多媒体而精彩

多媒体教学是一种现代的教学手段,它将原本枯燥的知识安放在特定的生活情景中,有利于学生展开积极地思维.我认为,数学课堂教学应以"生活"为中心,以"思维"为灵魂,以"多媒体"为手段,数学课堂将因"应用多媒体"而精彩.     

让英语教学因评价而精彩

《英语课程标准》指出:评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学过程和结果的有效     

信息技术课堂因生活而精彩

生活化的信息技术课堂顺应了新课程改革和素质教育的要求,不但改变了课堂教学模式,更重要是让信息技术课堂教学与现实生活紧密结合在一起,让学生获得了真实的情感体验,培养了良好的信息素养。本文着重从“信息技术生活化教学的必要性”和“信息技术教学中如何实现生活化”两大方面来阐述。     

品德教学因信息技术而精彩

随着时代的发展和科学技术的进步,整个社会生活越来越"信息化",现代教育技术手段也在不断进步,计算机多媒体技术和网络技术与学生生活越来越密切,也被逐步引入到教育教学中。为了适应这个趋势,国家大力提倡信息技术与其他学科的整合,以此整