人本主义心理学:超个人心理学发展的理论基石

超个人心理学是关于个人及其超越的心理学,在人本主义心理学的基础上产生和发展起来,人本主义心理学为超个人心理学的产生提供了更加广阔的社会背景、心理学和哲学基础,是人本心理学运动发展的结果。从历史背景、研究对象、自我实现理论等多方面,阐述了人本主义心理学是超个人心理学发展的理论基石,并对超个人心理学前景进行展望。     

要注重潜人才的开发

一、潜人才的内涵和特征 1、潜人才的内涵潜人才是指处于潜在形态的人才,是以其创造性劳动已成才或正在成才并取得初步成果但尚未被社会承认的人才。潜人才犹如深埋地下的“金矿”—富有开发价值;——又如深埋地下的颗粒饱满的“种子”——充满希望和力量。—2、潜人才的特征潜人才具有待定性、相对性和机遇性的特征。待定性:l)也叫不确定性。它是指潜人才的发现与被埋没是不确定的。他的开发与自身因素和社会原因有关在一定的条件下可能脱颖而出变成,,显人才;也可能被埋没而成为长期性的潜人才;也可能变成永久性的潜人才,还可能退化为非人…     

解析任务驱动法在“旅游心理学”教学中的运用

“任务驱动教学法”强调学生要在真实情境中的任务驱动下，在探究完成任务或解决问题的过程中，在自主和协作的环境中，在讨论和会话的氛围中进行学习活动，通过学生自主发现学习提高教学效率。基于此，分析任务驱动教学法教学方案的设计，并结合旅游心理学特定教学模块加以阐释，说明任务驱动教学法在旅游心理学教学当中的具体应用。     

积极心理学在大学生教育管理中的应用

积极心理学为心理学的发展开辟了一条新的发展之路。目前，大学生教育管理存在目标不明确、内容匮乏、方法陈旧、体系不健全等问题。所以，我们应将积极心理学应用于大学生教育管理中，充分发挥积极心理学的积极作用，从而培养出专业过硬、素质过硬的大学生。     

浅析激励在教学实践中的作用

在对学生的管理实践工作中并不是简单的知识传授问题,同时也包含了对学生的管理方式问题。激励是管理心理学在教学实践中的一种重要应用。管理心理学中激励的本质就是需要和动机。在教学事件中教学工作者要充分了解学生的需要,使用激励的方式,避免学生产生习得性无助。     

未来工作自我的研究综述

随着积极心理学者对可能自我的深入探究,未来工作自我被作为一种新的概念提出.该领域探究主要集中于未来工作自我的概念、动机来源、维度、测量以及前因和结果变量几方面.笔者在前因变量的梳理中发现自尊和主动性人格能预测未来工作自我.同时,未来工作自我与许多结果变量具有密切联系,包括使命感、主动性生涯行为.最后笔者指出未来的探究应着重于未来工作自我的内涵界定、强化跨层次探究,以及中国情景下的未来工作自我探究.     

人力资源管理各环节中的心理学应用分析

人力资源管理和心理学具有密切的联系,要做好人力资源管理工作不仅要求人力资源管理人员具备较强的管理能力,还要求管理人员学习必要的心理学知识,以便加强人力资源管理各环节中的心理学应用.笔者就人力资源发展和管理心理学之间的关系,以及人力资源管理各环节中心理学的具体应用进行具体的分析和探讨.     

浅析心理学在离退休工作中的应用

心理学是一门新兴学科,在学术界有老年心理学学科,只有了解心理学在老年心理活动,才能最大限度的为老年人提供周到地服务,并使他们更好地安享晚年,提高其生活质量,更好地享受生活.     

心理学原理在英语教学中的实际应用

英语教师如何在实际教学中重视研究学生学习的心理活动规律,运用心理学,特别是学习心理学指导具体的英语教学,不断提高教学质量,这是本文所要讨论的一个重要问题。笔者拟就这方面谈几点认识。     

人力资源管理心理学在组织管理中的运用分析

在这个飞速发展的时代,人将会取代其他资源成为我国最重要的资源.目前,人力资源管理已经成为我国组织管理工作中最重要、最基本的工作,然而人力资源的管理也面临着很多问题与挑战,管理心理学的出现为人力资源管理开辟了一条新的道路,其也成为我国重要的学科,笔者以管理心理学为目标,阐述了人力资源管理学的内涵,并进一步说明怎样用人力资源管理学在组织管理中加强工作的力度与效率.     

浅析心理学原理在企业培训中的应用

随着社会经济的不断发展,企业发展理念也逐渐发生变化.新时期想要促进企业更好、更快发展必须要求企业做好培训工作,为企业的长远发展提供更多优秀员工.心理学原理在企业培训中具有重要作用,企业培训人员应善于使用心理学原理来扩大增强企业培训效果,促进企业的长远发展.基于此,就心理学原理及其在企业培训中的应用进行简要分析.     

动手操作在小学数学教学中的作用

心理学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作,是符合儿童思维认识过程即从形象思维向推行思维逐步过渡的发展过程。教育学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作学具或通过折折画画等动手的活动,可以帮助儿童获得直接感性认识,再经过手脑并用,便可建立起清晰鲜明的表象,进而培养儿童抽象思维能力和空间观念。     

潜人才的基本特质及自我推荐开发

潜人才开发是一个系统的工程,既取决于潜人才的自我推荐开发、领导者的慧眼,也取决于潜人才成长的客观环境、制度建设,等等。一个潜人才的脱颖而出,是主、客观因素综合作用的结果,自我推荐开发是潜人才转化为显人才的内因。因此,探讨潜人才自我推荐开发,对潜人才的迅速成长有着至关重要的意义。一、潜人才的基本特质所谓潜人才是指那些具有人才素质和能力,没有机会充分显露其才能,尚未取得显著成果和社会公认者,或者是指那些初露锋芒,正朝着成才目标奋斗不息,尚未取得成功者。潜人才一般具有以下特质:1、素质和能力的成长性。潜人才是人力和…     

学生教育管理中的心理学应用分析

在现阶段我国的教育改革背景下,加强对学生教育管理模式的优化创新十分重要,有助于教育策略的进一步实施.在学生教育管理中,要结合实际,注重方法的科学应用,尤其要注意对心理学的应用.基于此,就学生教育管理中心理学应用的重要性以及学生心理问题的表现加以分析,然后对学生教育管理中的问题成因及应用策略进行详细探究,希望能通过此次研究对学生教育管理发展起到促进作用.     

浅谈青少年游泳训练中心理活动及动机

本文以心理学和教育学理论为指导,阐述了在训练过程中进行心理教育的方法和原则,论证了必须注重心理教育,不管是在什么阶段,什么时候,用哪一种训练方法都是离不开心理学的,只有了解心理学并把它运用到游泳训练中才能提高训练质量。     

试论积极心理学的起源与人本主义心理学的关系

积极心理学是上世纪末期在西方心理学研究界兴起的一股学术研究思潮,他注重挖掘人的发展潜力,引导人们在生活和工作中不断的发现自己并展示自己,从而获得健康美好的生活,因此具有举足轻重的现实研究意义。但是积极心理学并不是一个独立的学科,它发源于人本主义心理学的土壤之中并对人本主义心理学有所创新和发展,二者之间具有相当紧密的联系。     

高校学生管理工作中的经济学思考

长期以来,学校的管理工作者主要是从管理学、心理学等方向摄取必要的知识养分,构建自己的管理理论体系。但笔者认为,我们更可以从经济学的角度来分析高校的管理工作,用一些非常基本的经济学规律或原理帮助管理者站在另一个角度去分析、判断学生的行为以寻求更好的教育方法。     

基于自身素质维度的潜人才显化途径

潜人才的显化过程即潜人才的开发过程,这一过程既包括外在的社会开发,如改善社会风气、改进社会制度等社会"伯乐"措施,又包括内在的自我开发,即潜人才通过完善自身素质得以显现     

心理学中的注意规律在思想政治课教学中的应用

目前,许多高中生对思想政治课的学习缺乏兴趣,认为思想政治课教学空洞化、固定化、理论化,甚是无聊.如何引起并增强学生学习思想政治课的兴趣,是每一位政治老师需要迫切解决的问题.在思想政治课教学中恰当地运用心理学中的注意规律,课堂教学就能有效抓住学生的注意力,保证良好的教学效果.     

浅论心理学在思想政治教育中的应用

心理学就是研究人的心理现象及其活动规律的科学。把心理学引进思想政治工作领域,就可以运用科学的手段,探索有效的方法,达到高质量、高效率的完成思想政治工作的目的。本文将就心理学在学校思想政治工作中的应用作简要分析。