学龄初期住院患儿的心理特征与护理干预

学龄初期儿童指7～12岁年龄阶段的儿童,学龄初期是儿童心理发展的一个重大转折期。根据学龄初期患儿的心理特征,进行相应的护理干预,使患儿安心住院,配合治疗,对促进患儿早日康复具有重要作用。现将学龄初期住院儿童的心。理特征与护理干预作如下讨论。     

浅析患儿的心理护理

<正> 作为一名儿科护士,不但要有娴熟精湛的技术护理,而且还要懂得儿童心理学并运用于临床护理工作中,了解小儿的心理反应,使护理工作恰到好处。现将体会浅述如下1.临床资料 30例患儿中,男12例,女18例,上呼吸道感染13例,消化不良11例,高烧待查6例,发病年龄3至5岁为多数。2.护理体会2·1 医护人员穿着要干净,衣帽整齐,给患儿创造良好的第一印象。2·2 对待患儿要象自己的亲人一样,说话要和蔼、耐心,尤其是第一次操作,一定要轻柔,尽量不给患儿留下疼痛的感觉,否则,易使患儿产生恐惧心理,形成条件反射。     

烧伤患儿心理护理

小儿烧(烫)伤是日常生活中十分常见的意外伤害, 具有起病急、病情危重等特点,由于儿童年龄及身体发育等特殊性,烧(烫)伤后易发生各种并发症影响小儿烧伤病人的预后,同时患儿在住院期间表现出烈的心理反应.了解烧伤患儿及家属的心理需求,缓解其心理压力,有利于患儿的早日康复[1].我科自2003年1月～2010年2月,共收治了276例,其中小儿烧伤129例,他们存在不同反应的心理反应,我们通过分析其原因,采取相应的护理对策,取得了较为满意的效果.     

患儿心理护理体会

小儿在生长发育过程中，各个器官发育均不完善，当受到疾病影响时，可干扰正常生理功能，并产生不良的心理状态，对前来就诊或住院的患儿，要十分重视心理护理，心理护理的目的是了解患儿的心理活动的发生，发展和变化，探索患儿的心理规律，用最佳的心理护理措施来影响患儿的活动，使其疾病好转，促使患儿早日康复。1患儿的心理特点1．1不同年龄的患儿对疾病的反应不同年龄小的患儿，对发热的耐受性较强，即使在高热时，也可玩耍如常，有些患儿出现高热惊厥，但降温后，经一段时间休息或睡眠，又可若无其事。而年长儿，每因发热，致使头痛…     

术前患儿心理护理

目的：探讨心理护理在患儿术前如何让患儿缓解不安和恐惧的心理,从而轻松、安全,舒适地接受手术,保证手术的顺利进行,安全渡过手术期。方法：选择2012年1月－2012年7月在我院手术的120例患儿进行术前心理干预,安全地渡过了手术期,根据不同年龄患儿及家人做好手术前心理护理,是手术能否顺利进行并取得成功的关键[1]。     

术前患儿心理护理

目的:探讨心理护理在患儿术前如何让患儿缓解不安和恐惧的心理,从而轻松、安全,舒适地接受手术,保证手术的顺利进行,安全渡过手术期。方法:选择2012年1月-2012年7月在我院手术的120例患儿进行术前心理干预,安全地渡过了手术期,根据不同年龄患儿及家人做好手术前心理护理,是手术能否顺利进行并取得成功的关键[1]。     

学龄期患儿的心理护理

按照心理学年龄分期：学龄前是指6～7岁至青春期12～14岁年龄段，相当于小学教育阶段。学龄期是儿童心理发展上的一个重大转折期。也是发育和变化最快的时期，学习成为儿童的主导活动；我们根据学龄期患儿的心理特征，为了解住院患儿的心理状态，以便加强对他们进行心理护理和健康教育。下面介绍我科对学龄期患儿实施心理护理和健康教育体会。     

浅谈患儿的心理护理

随着由生物医学模式向生物 -心理 -社会医学模式的转变 ,整体化护理的不断完善 ,心理护理在日常护理工作中显得尤为重要。儿童与成人不同 ,由于各器官发育的不完善 ,当其受到疾病影响时可干扰正常的生理功能 ,产生不良的心理状态 ,所以儿科护士应认真学习和掌握患儿的心理活动特点 ,进行认真观察和分析 ,辅以针对性的心理护理 ,可促进患儿早日康复。1　患儿的心理特征儿童从出生到性成熟期的心理发展是个连续的过程 ,但又可人为的分为 5个不同阶段 ,每一阶段都有其独特的心理活动特征。1 1　新生儿期 (0～ 2 8天 ) :出生时脑的表面已有主要…     

了解患儿心理 做好心理护理

儿童心理护理,在临床儿科护理工作中是一个重要课题,与成人患者相比有着独特之处。 良好的心理护理,能使患儿在住院期间处于最佳的心理状态,有利于疾病的诊断、治疗、护理及康复。 一、患儿常见的心理特点 (一)适应障碍:由于小儿在生理、解剖、思     

住院患儿的心理护理

我们通过对住院儿童的心理观察,按不同年龄阶段总结了患儿的心理特征及给予相应的心理护理,现报告如下. 1新生儿期(从出生后到30天) 1.1心理反应新生儿大脑皮质不适应外界刺激,所以出生后大部分时间处于睡眠状态,对较强的刺激才有反应,如注射时哭叫.事实上新生儿出生后几小时就可形成条件反射,对各种信号进行反应,心理活动已经出现,如饥饿和身体不适时哭闹.     

白血病患儿的心理护理

白血病患儿的心理护理杨丽梅，米玉华河南医科大学第一附属医院儿科郑州４５００５２关键词白血病；患儿；心理护理白血病是一种恶性疾病，患儿来住院时常有一种较复杂的心理特点。为了有效的治疗疾病，提高白血病的缓解治愈率，护士应关心患儿的心理状态，有针对性地进行...     

口腔患儿的心理护理

儿童口腔疾患的治疗与成人不同,其心理状态差异较大,本文针对儿童就诊的心理特点,结合自己的实践,探讨了口腔患儿的心理护理方法。     

单亲家庭患儿的心理护理

目的:观察单亲家庭患儿的心理,保证治疗效果和临床护理工作的顺利有效进行.方法:通过对住院单亲家庭患儿的观察和了解,采取有效的护理措施,使他们愉快地接受治疗和护理.结果:实施人性化服务,把患儿当亲人,使其感受到家庭的温暖,树立对护士的信心,积极配合各项治疗,争取早日康复.结论:对单亲家庭患儿实施人性化服务,是提高医疗质量和护理质量的关键.     

住院患儿的心理护理

儿童正处在生长发育阶段,严重的身心创伤可影响儿童人格的成长,患病住院对小儿来说是成长过程中遇到的重大事件,因小儿对疾病的了解和认识有限,所以除了疾病本身给身体带来的痛苦和创伤外,陌生的环境和接触陌生的医护人员、服药、注射等一系列的治疗和检查都会使患儿产生不安全、紧张、恐惧、焦躁不安和忧郁不快等心理反应.     

骨科患儿的心理护理

<正>由于现在社会的快速发展推动着计划生育的发展,现在的独生子女日益增多,父母对子女的过分疼爱使患儿对父母产生依赖。骨科患儿病种繁多,患病或受伤后,其生理特点与成人有着明显的差别,病情往往变化快,患儿对事物的认知能     

患儿手术的心理护理

患儿走进手术室普遍存在恐惧、紧张、焦虑等心理特点。针对患儿特殊的心理特点，我们与家长配合，给予患儿的心理关怀，使其能更好配合手术治疗，有利于手术顺利进行。现将我们护理中体会总结如下。１　临床资料自１９９７年９月～１９９８年１月进行２１例患儿手术，男１５例，女６例，年龄２～１４岁，平均年龄６岁。２　心理状态小儿心理状态与成人不同，感情和理智均未成熟。离开家庭、学校进入一个完全陌生的环境，特别走进手术室这种严肃、紧张，甚至恐怖的环境，其常常难于适应，还要接受手术和检查，这些刺激均可引起患儿心理上的不…