物理化学课程的教学研究

物理化学是化工类专业学生的学科基础课。本文阐述了物理化学课程的地位与性质;从理论与实践相结合,提高学习质量、结合专业特色、多种教学方法相结合和改变考核模式等四个方面讲述了物理化学课程的教学方法;评述了学习物理化学课程的重要意义。     

化工专业的物理化学课程教学

化学工程专业的物理化学教学,应针对物理化学的课程特点,结合学生专业讲述课程主要内容。文章从结合课程系统性特点强调学科框架的重要性、如何提高理论联系实践能力、如何将教学内容与实践结合等几个方面,谈了物理化学课程教学的几点体会,介绍了物理化学课程教学环节中的一些具体做法。教学实践表明:将多种教学方法、手段和教学内容有机地结合,有效地激发了学生的学习兴趣,从而显著提高教学质量。     

Xmind思维导图软件在物理化学课程中的运用

从学生视角出发,分析了思维导图在物理化学课程学习方面的优势及其运用价值,提出学会用Xmind软件将思维导图与物理化学的课程学习相结合,可以拓宽学生的知识面,提高学生创新思维能力、归纳总结能力,有助于学生构建完整的物理化学知识架构。     

关于激发物理化学课程学习兴趣的几点思考

物理化学在所有基础化学中是学生感觉到比较难学的一门课程。其概念较抽象,理论性较强,但又是一门重要的必修课。使课程讲授得生动形象、深入浅出,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,一直是物理化学课程长期以来研究的热点问题。文章从优化教学内容;增加教学过程的趣味性;合理利用多媒体手段与网络课堂等几个方面探讨了激发学生对物理化学课程学习兴趣的方法。     

地方院校物理化学实验课程的优化

物理化学实验是我院开设的一门重要的专业基础实验,在物理化学教学中占有举足轻重的作用。物理化学实验课程的教学存在着一些根深蒂固的问题与不足,严重影响教学质量和学生能力的提高。本文从实验内容的优化、教学资源的优化、考核体系的优化及教师教学方法的优化等方面对物理化学实验课程的优化提出建设性的意见。优化后的实验课程激发了学生学习的主动性,显著提高了学生的综合素质和教师的教学效果。     

高校理工科“物理化学实验”教学现状及对策

为了促进我校的物理化学实验更好的发展,激发学生对物理化学实验的学习兴趣,针对当前我校物理化学实验教学中存在的主要问题,对物理化学实验教学方法提出了具体教学改革措施和实践方案。实践证明:理论与实践改革后的教学方法相比传统的教学模式大有进步,不仅激发了学生对本课程的学习热情,还提高了学生对本课程的学习积极性,更提高了学生的综合素质和教学质量。     

物理化学课程实践教学改革对应用型人才培养模式研究

应用型人才的培养对于高等院校的教育教学模式提出了挑战,为全面提升学生的创新能力和实践操作水平,从基础理论课程出发,引导学生参与到实践创新中来,可以更好的提升学生的综合素质。以物理化学课程为例,分析了物理化学课程实践教学改革与应用型人才培养之间关系,从而促进物理化学课程教学质量的提高。     

思维导图在物理化学课程中的应用探索

物理化学是化学、材料专业的一门专业必修课,与学生的后续课程、生产生活等密切相关。物理化学涉及很多抽象的概念和理论、逻辑性强、公式繁多且有适用条件。将思维导图应用于物理化学的教学过程中,有助于学生对课程内容进行梳理,建立课程知识框架,培养学生总结分析的能力,以及培养学生形成良好的逻辑思维,提高学生学习积极性和主动性。     

虚拟实验在地方高校物理化学实验教学中的应用

物理化学实验是化学/应化专业必修的一门专业基础课程.根据物理化学实验课程的自身特点和传统教学过程中存在的问题,将虚拟实验引入到物理化学实验教学中,采用虚拟实验与实验室的实际操作相结合,充分调动学生的学习主动性,培养学生的实验技能和创新能力,从而提高物理化学实验的教学效果.     

“学中用”与“用中学”相结合促进教学效果探微

针对物理化学课程特点,通过采用理论教学与实验相结合的方法提高了学生对物理化学知识的兴趣,培养了学生的创新能力。     

高校《物理化学》教学现状的分析与探讨

《物理化学》是高校化学相关专业的基础课。该课程由于理论内容较多,概念比较抽象,学生学习比较困难。为了提高学生的学习兴趣,本文提出了突出各部分知识点之间的联系,重视习题;利用思维导图对章节进行总结;突出理论和实例相结合;强化物理化学课程思政等方法,改善高校物理化学课程教学,提高物理化学课程教学质量。     

高职物理化学教学改革浅析

依据高职人才培养模式及物理化学的课程特点,通过教学方法的改进,教学内容的整合、激发学生的兴趣,提高物理化学课程的教学质量.     

应用型本科院校物理化学教学改革的探索

针对应用型本科院校的特点和物理化学课程的问题,通过精选教学内容,优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的过程化考核体系,对物理化学课程的课堂教学进行改革和探索。实践证明,物理化学课堂教学改革激发了学生学习物理化学的兴趣,提高了学生的学习效率,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力,提高了学生综合知识水平和道德修养水准。     

高职教育物理化学课程教学的思考与实践

物理化学是一门理论性强、概念抽象的化工专业核心课程,为了提高高职学生对物理化学课程的学习兴趣和教学效果,结合陕西国防工业职业技术学院物理化学课程教学现状,提出了理论联系实际、重实践、搭建自主学习平台等教学方法和思路,以培养学生学习、创新能力为目的。     

酿酒工程专业物理化学课程教学改革的探讨

物理化学是酿酒工程专业人才培养里重要的课程之一。为了让酿酒工程专业的学生能够更好的掌握与理解物理化学的核心知识点与概念,本文从优化课程教材与教学内容、改善教学方法以及加强互动交流、建立合理的考核方式等三个方面对教学改革进行探讨,旨在激发学生的学习主动性和积极性、提高学生运用物理化学知识去分析和解决实际问题的能力、提升教学质量。     

浅谈物理化学课程教学的改革与实践

文章针对物理化学学科特点,简要介绍了教学过程中高校物理化学课程教学的心得和体会.阐明在物理化学讲授中注重理论与实际相结合,培养学生的逻辑思维与创新能力,采用多样性的教学方法,提高学生的综合素质.     

以优质课程建设为契机推动物理化学课程的教学改革

物理化学是四大化学之一,被称为"理论化学"和"化学的灵魂"。针对独立学院学生的特点和物理化学课程的现状,以优质课程建设为契机,通过优化教学内容、改革教学方法与手段、丰富课外活动、加强教师队伍等多个方面进行改革与实践,以推动物理化学课程教学改革,旨在提高教育教学质量,培养应用型人才。     

科学教育专业《物理化学》课程的教学探讨

为了提高我校科学教育专业学生对物理化学理论课程的学习质量与学习效率,我们在课时缩减的情况下对物理化学的教学要求、教学方法和教学内容等进行了探讨,探索出一种新的物理化学课堂教学模式。     

面向问题的物理化学教学法探讨

介绍了物理化学课程教学过程中通过引入与实际相关的问题,以解决这些问题展开课程教学,激发学生学习的热情,培养学生解决实际问题的能力,加强师生之间的课堂互动,从而提高教学质量。文中提供了物理化学各章的一些问题实例。教学实践结果表明,这是提高学生创新能力的一个教学方法。     

少数民族学生学习《物理化学》现状调查与分析——以新疆大学为例

本文从《物理化学》的学习兴趣、自我学业期待及学校支持、课业负担、课堂与实验表现、学业评价情况等5个方面对新疆大学285名少数民族学生进行问卷调查及相关分析,结果显示多数化工类少数民族大学生都知道《物理化学》的重要性,但对该课程的学习兴趣及自我期待不高、而且《物理化学》课业负担较重、学校和老师对该课程的支持与关心力度又不够、结果导致了少数民族学生《物理化学》课堂效率低下、教学效果不尽如人意。对此,笔者针对性地提出了一些建议,旨在提高少数民族学生学习《物理化学》的效果。