产教融合背景下高职护理学专业药理学课程思政教学体系化研究

高职护理学专业产教融合发展是现代卫生职业教育的发展趋势,立德树人是现代卫生职业教育发展的根本任务,各门专业课课程思政教学改革是实现立德树人、全程育人、全方位育人的可靠保障.高职护理学专业药理学课程是一门联系基础医学和临床护理学的桥梁课程,课程思政教学改革尤为重要.对产教融合背景下高职护理学专业药理学课程思政教学改革进行...     

深化集体备课提高药理学教学质量

药理学是一门重要的医学基础课程,也是我校药学、临床医学、护理学、医药贸易等专业的必修课程,在医药学人才培养中具有重要的地位和作用.开展集体备课活动,对于优化课堂教学、保证教学质量、提高教学水平具有重要意义.     

内科护理学和相关专业基础课成绩的回顾性分析

目的通过对学生相关学科成绩的分析,探讨高级护理学专业内科护理学及其专业基础课程之间的相互关系.方法收集高级护理学专业学生内科护理学及相关专业基础课程的成绩,进行回归分析,并对内科护理学Ё高分组与低分组学生的专业基础课程成绩进行比较分析.结果内科护理学成绩与人体结构与功能、生物化学、健康评估、基础护理学、药理学、病理学、微生物免疫学、医学心理学成绩均呈正相关,尤其是与人体结构与功能、生物化学、健康评估、基础护理学、药理学成绩相关性更为显著,以人体结构与功能、基础护理学成绩与内科护理学成绩的相关性最大.     

《药理学》双语教学模式构建的探索与拓展运用

《药理学》课程是为培养高层次医药卫生专门人才而开设的医学基础课程,同时也是我校建设世界一流国际型大学工作的重要组成部分。作为揭示疾病的治疗原理,阐明生命活动的本质,促进生物科学发展的《药理学》,是医学科学各专业学生的必修课,授课对象包括基础医学、临床医学、护理学、预防医学等五年制、七年制及医药管理专业的学生。随着教育全球化进一步发展,具有较强的专业外语研究能力和交流能力是高素质医药学专业学生的必备条件。     

对护理本科解剖学课程设置改革的思考

护理本科教育是培养高级技能型护理人才重要阶段,结合我校护理学专业在解剖学教学过程中存在的问题,提出了对护理本科解剖学课程设置改革的初步设想.     

我国护理学专业人体解剖学教学模式改革20年回顾与展望

改革传统的教学模式是提高护理学专业人体解剖学教学质量的重要环节和根本保证.本文总结了20年来在护理学专业人体解剖学教学模式改革中课程建设和教材建设的经验,展望了有关教学内容、师资培养和实验室建设等方面进一步改革的前景.     

我国护理学专业人体解剖学教学模式改革20年回顾与展望

改革传统的教学模式是提高护理学专业人体解剖学教学质量的重要环节和根本保证.本文总结了20年来在护理学专业人体解剖学教学模式改革中课程建设和教材建设的经验,展望了有关教学内容、师资培养和实验室建设等方面进一步改革的前景.     

内科护理学和相关专业基础课成绩的回顾性分析

目的通过对学生相关学科成绩的分析,探讨高级护理学专业内科护理学及其专业基础课程之间的相互关系。方法收集高级护理学专业学生内科护理学及相关专业基础课程的成绩,进行回归分析,并对内科护理学高分组与低分组学生的专业基础课程成绩进行比较分析。结果内科护理学成绩与人体结构与功能、生物化学、健康评估、基础护理学、药理学、病理学、微生物免疫学、医学心理学成绩均呈正相关,尤其是与人体结构与功能、生物化学、健康评估、基础护理学、药理学成绩相关性更为显著,以人体结构与功能、基础护理学成绩与内科护理学成绩的相关性最大。     

《护理学基础》课程改革与效果

精品课程建设是国家教育部实施高等学校教学质量和教学改革的重要内容之一上。《护理学基础》课程是护理专业的重点基础课程,决定未来护理人才的方向,学院将《护理学基础》列为重点课程建设,根据学校建设精品课程的有关标准,我们对该课程进行了重点建设,     

医学五年制不同专业《药理学》期末考试成绩分析

考试是教学过程的重要环节之一，是检验教学质量的必要手段。鉴于我校医学各专业在药理学课程前的基础课程及教学时数有别，我们针对不同专业、不同层次学生进行药理学考试成绩分析，及时获取反馈教学信息，为教学思路的创新提供科学依据，对今后因材施教及深化教学改革十分必要。     

提高成人护理专业《护理学基础》教学质量的做法与体会

《护理学基础》是护理专业的重要课程,如何根据成人特点,提高教学质量是在职护理人员继续教育的重要任务。为了提高《护理学基础》的教学质量,为护理界培养高素质的护理人才,现将我的做法与体会介绍如下。1 合理安排教学内容,与临床紧密结合 成人护理专业的《护理学基础》是重点课程之一,但又不同于中专的《基础护理学》,根据中专毕业的护士学过《基础护理学》,又有多年的工作经验等特点,突出学以致用的原则,结     

专业认证背景下护理学专业课程标准化的研究

<正>专业标准化建设,是丰富专业内涵,突出专业特色和优势,提升专业建设质量和水平的重要途径。护理学专业课程标准化建设作为专业标准化建设的重要组成部分,是专业建设的基础。为了积极开展护理学专业认证工作,加强专业内涵建设,规范专业课程建设,课题组从课程性质、目标、内容标准、课程实施、教学管理标准以及教师队伍建设等方面开展了护理学专业课程标准化的研究,确立了护理学专业课程标准化体系。     

护理学专业实践教学课程思政的教学探索

教育部发文全面推进高校课程思政建设,护理学作为一门应用型学科,实践教学是护理专业教学中非常重要的一个环节。因此,推进护理学专业实践教学课程思政势在必行。本文根据护理学专业实践教学的特点,深入分析融入课程思政的重要性,探索教学改革中各环节的实施方法,以培养满足新时代需求和期待的高素质护理人才。     

高职护理药理学课程建设的探索与实践

课程建设是专业建设的基础,是保证和提高教学质量的关键。通过改革教学内容和教学方法,实施导学案课堂教学模式,建立教学资源库,改革课程考核评价方式等,对护理药理学课程建设进行探索和实践,以期提高师资队伍素质和课堂教学水平,建构学生合理的知识、能力结构,并培养学生的创新精神,也为医药类课程建设提供参考。     

在护理学专业开设护理评估基础课程的设想

护理评估技能的培养是体现护理学专业特点的重要方面,但目前在高等护理学专业教学中未见以护理评估理论为基础建立的相关课程.为利于学生的专业知识体系和理念的培养,本文提出应尽快开设护理评估基础课程,从而取代诊断学作为训练学生评估病人健康状态技能的课程的构想.     

生物制药工艺学精品课程建设研究与实践

精品课程建设是教学质量工程建设的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是提高教学质量的重要手段之一。生物制药工艺学是我校生物工程、生物技术、海洋药学等专业的一门主要的专业理论课,该课程教学对这些专业人才素质培养具有重要的作用。我们紧密结合生物制药行业需求,在教学团队、教学平台、教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了精品课程建设的研究和实践,取得了较好成效。     

《康复护理学》实训教学的建设探讨

《康复护理学》2008年荣获国家精品课程,是我校护理学专业和中西医结合护理学专业的主干课程之一。为了确保教学质量,我们在设置实训教学的过程中始终坚持以培养学生综合能力为导向,并按照这一导向,从实训教学内容的设计、实训教学方法的应用、实训评价系统的建立这三个方面积极建设完善实训课,取得不错的成绩。     

五年制本科药理学课程教学设计的探讨

课程教学设计对指导该学科的教学以及如何提高教学质量具有十分重要的地位,提出了五年制本科药理学的课程教学设计.课程教学设计应注重教学对象分析、重视教学实施的基本策略,同时强调教学过程质量调控设计并进行回顾性分析,这些措施对提高药理学教学质量和培养学生分析问题、解决问题的能力发挥了重要作用.     

临床医学专业药理学在线开放课程建设诊改体系的建立与实践 ——以黄冈职业技术学院为例

为提高三年制专科临床医学专业药理学在线开放课程建设质量,研讨了该门课程建设诊断与改进的必要性及诊断与改进体系的建立措施,并从课程建设规划、教学团队、课程标准、课程资源、教学过程、教学质量监控6方面阐述该门课程建设已开展的诊改实践情况,为其他研究者提供参考.     

药理学精品课程建设的探索与实践

药理学课程是一门基础医学与临床医学、药学之间的桥梁学科,是医药类专业的专业基础课程。经过多年的探索与实践,我们深刻认识到,要建设好药理学精品课程,需要长期不懈地艰苦努力,加强科学研究与教学的紧密结合,不断地解放思想,更新教育理念,提高教学质量。