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相似文献
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1.
无机及分析化学课程改革的实践与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
钟国清 《化工高等教育》2007,24(5):11-13,77
本文介绍了无机及分析化学课程体系、教学内容、教学方法上的改革实践,提出了深化无机及分析化学课程建设、教材建设、教学内容和教学方法等方面改革的一些想法.  相似文献   

2.
本文分析了《无机及分析化学》这门课程的教学现状,结合"新工科"这一理念,根据高分子材料与工程专业的特点,从"如何上好第一堂课"、"深刻理解"新工科"概念,将这一理念融会贯通到《无机及分析化学》课程教学过程中"、"利用互联网加强师生互动,激发学生学习的主动性"这三个方面,提出了对《无机及分析化学》这门课程教学研究方面的认知和想法。  相似文献   

3.
无机及分析化学是农林院校学生的必修课。根据无机及分析化学的课程特点,并结合学生的实际情况,从上好绪论课、采用教学辅助手段、综合利用各种教学方法、教师的自我完善与提高和建立良好的师生关系五个方面对如何提高无机及分析化学的教学质量进行了初步的探讨。  相似文献   

4.
无机及分析化学实验作为生物专业大学阶段开设的第一门必修实验课,对他们后续理论课程和实验课程的学习有非常大的导向作用。笔者结合自己多年无机及分析化学实验的教学经验,针对当前无机及分析化学实验的教学现状,在培养良好的科学实验素养、与专业方向的衔接以及建立科学全面的成绩评定方面进行了探讨。  相似文献   

5.
无机及分析化学课程中开展思政教育应着重课程思政元素的挖掘以及思政元素与专业知识的融合。本文从科学家故事引申出科研精神和家国情怀,化学定律和原理中蕴含的思政元素和人生哲理,专业知识升华为伦理道德和职业素养三个方面对无机及分析化学课程中的思政元素进行挖掘和实践,力求将无机及分析化学课程与思政教育无缝融合,实现全员、全程和全方位育人的教学目标。  相似文献   

6.
针对《无机及分析化学》课程的教学现状及问题,结合我校生物类专业的特点,以兴趣培养为重点,从教学内容、教学方法及手段、考核评价等方面进行改革探索,取得了良好的教学效果,为提高《无机及分析化学》课程教学效果提供借鉴。  相似文献   

7.
无机及分析化学是一门科学、系统、简明地阐述无机化学和分析化学基本理论和应用性知识的综合课程。挖掘本门课程的丰富思想政治元素和资源,提高育人效果。本文剖析了无机及分析化学在课程思政推进中面临的困难,并对无机及分析化学思政教学方法、实施开展探讨,为相关专业课程的思政教学的实施提供参考。  相似文献   

8.
曲楠 《化工设计通讯》2023,(11):145-147
学科大类招生的新型人才培养模式给高等院校基础必修课程,如无机与分析化学课程教学带来了新的挑战。通过线上线下混合式无机与分析化学课程建设,讨论了课程框架、教育理念、教学内容、教学手段及教学评价等方面的建设措施。  相似文献   

9.
工科专业《无机及分析化学》理论教学改革初探   总被引:1,自引:1,他引:0  
张燕  徐志宏  刘家琴 《广州化工》2011,(24):140-141
《无机及分析化学》课程是工科专业大一学生重要的一门基础化学课程,基于其重要性,本文从教学内容、教学手段、教学方法及考核方式四个方面来探讨无机及分析化学理论课程的教学改革,有利于提高教学效果,培养高素质、创新性技术人才。  相似文献   

10.
无机及分析化学课程教学体系及教学内容的思考及实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
结合现行本科无机及分析化学课程及教材现状,我们着重对分析化学中定性分析与元素化学衔接和整合、仪器分析教学内容等进行了思考及实践,构建了一个能较全面、系统反映无机及分析化学的教学内容的课程教学体系。  相似文献   

11.
刘彤  杜娟 《广州化工》2009,37(8):232-233
对高校《化工技术经济》课程改革中课程设置、教材的编写、教学实施方法以及师资队伍的建设等方面进行了研究,力求做到以合理的课程设置为依据、以贴近岗位又具有一定深度的理论教材为参考、采用工学结合的教学模式、由具有丰富实践经验的专业老师来任教,培养出具有经济分析能力的一线高技能的操作人才。  相似文献   

12.
王津  刘娟  宋刚  邓红梅  陈永亨 《广州化工》2014,(16):151-152
《环境化学》是环境专业学生的专业基础课,教师采用何种形式的教学方法对于学生理解课程的深度与广度至关重要。本文以2010年亚运会前夕广东北江铊污染事件的个案为例,探讨结合问题教学法与案例教学法在该课程中的实施技巧,以促进对完善该课程教学方法的思考。实践表明,两种教学法的融合与统一实践,对于传授和接收复杂的环境化学理论知识具有良好的效果。  相似文献   

13.
王辉  焦莎莎  朱书法  汤红妍 《广州化工》2014,(23):197-198,204
为了提高高等院校本科教学质量,推进改革与实现优质资源共享化,加强环境工程专业内涵建设,提升我国高等教育的品牌和实力,必须对“环境生态学”教学方法的进行改革,积极开展有关该课程的教学改革的尝试。通过对理论和实验课堂的教学实践改革的思考,以期提高教学质量,培养学生综合能力,适应社会发展对人才的需求,促进环境生态学课程教学的发展。  相似文献   

14.
王芳 《广州化工》2011,39(16):171-172
《聚合物合成工艺学》是高分子材料专业的主要专业课,本文结合课程教学任务和教学内容,对教学方法与手段探讨了教学体会,以求在传授知识的同时,努力提高该课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生综合运用知识的能力。  相似文献   

15.
阎晓菲  童婷  代培红  杨斌  陈琴  谢文华  张新玲 《广州化工》2013,(21):147-148,158
为了培养学生的实践能力和创新意识,根据生物技术专业特点,对《生物技术综合实验》课程在教学内容和教学方法上,提出了改革措施。结合自身学科发展特点,优化课程体系、增删教学内容、完善实验考核方式,收到了较好的教学效果,提高了学生的动手操作能力。实践证明该门课程的改革符合独立学院培养学生的目标。  相似文献   

16.
《药物合成反应》的教学体会   总被引:1,自引:1,他引:0  
《药物合成反应》是制药工程专业的基础课。本文结合专业建设要求和课程教学内容实际情况,从教材的取舍、教学内容的更新以及教学方式的多样化等方面探讨了教学体会,以求在传授适当内容知识的同时,努力提高教学质量和教学效果,以培养学生分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

17.
根据模具行业对人才能力的培养要求,改革课程设计和教学内容,推行模块教学和任务驱动教学法,强化实践教学。以取得较好的教学效果。  相似文献   

18.
文章针对有机化学教学过程中存在的问题,将CDIO工程教育理念引入到化工专业的有机化学教学过程中,探索教学内容、教学方式和教学评价体系的改革,在教学改革中实现CDIO模式,进一步提升本科课程教学质量,提高学生综合素质的目的,以期为同类课程实施CDIO教学改革提供思路和借鉴。  相似文献   

19.
杨秀琴  迟长龙 《广东化工》2010,37(9):210-211
以高分子化学课程为切入点,结合化纤专业,从课程安排、教学大纲制定、教学方法、实验教学指导、课程考核、国家级聚合工资格考试等方面阐述了高分子化学对化纤专业学生的重要性及效果,对于提高教学质量、提高学生的职业素质和实践能力有重要作用。在充分讨论与论证的基础上,逐步形成了以培养化纤专业学生工程实践能力和创新能力为目的教学模式。  相似文献   

20.
张桂军  杨志远 《辽宁化工》2012,41(6):601-602
根据生物技术及应用专业和《化工原理》课程的特点,从教学内容和教学方法上,为加强学生的工程意识,提出了适合专业和课程特点的教学设计,并大胆尝试,以期收到良好的效果.  相似文献   

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