理工科院校心理健康教育面临的问题及应对措施

本文通过分析理工科院校心理健康教育面临的现实问题,提出从心理健康教育机制、师资队伍建设、教育取向和心理科学研究等方面,深入探讨如何在理工科院校有效开展心理健康教育工作,最后针对理工科院校心理健康教育工作提出在心理健康理论、危机干预、心理测评和学术经验交流等方面做到“四个必须”。     

理工科院校心理健康教育工作途径探讨

针对理工科院校心理健康教育这一主题,经过对当前我国高校心理健康教育的现状进行分析,结合长春理工大学心理健康教育工作实践经验,提出理工科院校心理健康教育工作存在的问题及解决途径。     

可持续发展视角下的高校班级心理联络员队伍建设研究

班级心理联络员队伍建设是高校心理健康教育重要的组成部分和依靠力量。目前,制约班级心理联络员队伍可持续发展的因素主要有队伍不稳定、专业性不够强、管理和使用科学性不高等。推动班级心理联络员队伍的可持续发展,要规范选拔聘用机制、加强培训力度、建立科学完善的管理使用制度,使其更好地发挥高校心理健康教育的功能。     

完善高职院校心理学课程设置研究

当今社会竞争激烈,大学生尤其是高职学生面临巨大的心理压力,面向全体大学生进行心理教育是高校的必然选择。高校心理教育课程,是近年来国内推出的高校新课程之一。然而课程设置还存在一些问题,还需不断完善。只有不断更新高职心理健康教育课程的基本设计理念,深入探究社会需求,合理构架心理健康课程体系,同时对心理健康教育课程的教学进行科学的评价才能使高职院校心理学课程的设置取得预期的效果。     

高校开展心理健康教育工作的新思路

心理健康教育是高校思想政治教育的基本组成部分,与思想政治教育工作相辅相成,不可割裂。高校心理健康教育工作者既是心理教育专业人员,又是思想政治教育工作人员,承担着双重责任。根据目前高校思想政治教育工作的新形势,应从课程设计、工作原则、制度保障等方面开展心理健康教育工作。     

班主任的学生心理健康教育研究

班主任是学生素质教育的实施者和班级学生心理健康教育的指导者,但长期以来,一些班主任对心理健康没有引起足够的重视,以至于很多学生出现心理上的偏差。因此,加强对学生的心理健康教育,有目的的、有计划的、系统地借助心理科学的方法和手段,培养学生良好的心理品质,已经成为班主任的一项非常重要的工作。     

积极心理学理念下高校心理健康教育模式的构建

积极心理学是心理学领域新的研究热点之一,已成为世界性的心理运动。本文分析了我国高校当前心理健康教育的主要模式及存在的问题,以及应用积极心理学理念重新构建高校心理健康教育模式的重要性,并从转变教育理念、调整教育内容、重新建设队伍及拓宽教育途径四个角度论述了积极心理健康教育模式的构建。     

浅析大学生保持心理健康的途径

当前,加强大学生心理健康教育,是高校面临的一项重要任务。根据大学生心理发展的特点,通过大学生自身的努力和高校的心理健康教育两条重要途径,能使大学生身心健康发展,使其顺利成才。     

从凶杀谈大学生心理危机及干预对策

大学生心理危机面临来自高校扩招、社会变革、夯实基础,狠抓落实,构建心理健康教育、思想政治工作、案件的发生。网络游戏等多方面的严峻挑战,高校必须端正认识,安全监管督察等立体交叉干预机制,防止校园恶性     

对推进西藏高校大学生心理健康教育的探索

本文探索了西藏高校大学生心理健康教育的现状及存在的问题,提出开展西藏高校大学生心理健康教育的有效途径在于了解和把握民族大学生心理的特殊性,正确诠释民族文化,确立心理健康教育的多元化理念;借鉴内地高校成熟心理健康教育理念,构建具有西藏特色的心理健康教育模式。     

如何推进我国高校心理健康教育的发展

作者对我国高校心理健康教育发展过程中的具体问题进行分析和反思,结合当前我国大学生心理疾患产生的原因和心理发展特点,探讨推动我国高校心理健康教育发展的对策。     

论大学生思想政治教育与心理健康教育的融合

随着经济全球化、政治多样化、社会信息化的发展,大学生的学习、生活环境发生了很大变化,这给高校的思想政治教育工作提出了新的问题和挑战,加强大学生心理健康教育工作成为新形势下高校德育工作的重要组成部分。因而,加强大学生思想政治教育与心理健康教育的融合,成为提高大学生思想政治教育工作实效性的必要措施。     

大学生心理健康问题及对策

大学生心理健康问题已引起社会各界的广泛关注和深刻反思,如何加强和改进大学生心理健康教育,已成为目前各高校教育工作的一项重要内容。加强大学生心理健康教育工作,应针对大学生心理健康的实际情况及产生的原因,采取正确对策。     

高校心理卫生群体测试与建立心理档案

1995年国家教委颁布实行的《中国普通高等学校德育大纲》明确将“心理健康”作为德育教育的重要内容之一,国内大多数高校都开展了心理健康教育和心理咨询工作.心理健康教育和心理咨询的基础是心理测试.高校学生心理测试经历了一个逐步发展的过程,目前,高校对学生进行心理测试并建立心理健康     

论高校体育与大学生健康教育

高校体育教育观念由“生物体育观”向“多维体育观”(生物、社会、心理)的转变,大学生的心理健 康与心理障碍已成为影响大学生健康的重要问题,本文从心理健康的角度,论述了体育对大学生心理健康的影响。     

“器”外之道——关注理工科高校中的人文精神教育

理工科院校人文精神教育相对薄弱是目前我国高等教育阶段面临的现实问题。通过对比国内外理工科高校中人文精神教育所存在差距,指出人文精神教育对于培养全面发展的高级科技人才具有极大的推动作用,加强人文精神教育能够更好地推动科学技术的发展。     

西藏高校心理健康教育之我见

近年来,高校心理健康教育日渐兴起,西藏高校在这方面有一定的差距,但是藏族大学生的心理问题却日渐显现出来。因此,必须加强西藏高校的心理健康教育工作,加强对藏族大学生的心理健康教育。通过对西藏高校心理健康教育工作的调查,找到问题之所在,提出相应对策,促进西藏高校心理健康教育更快、更好地发展。     

技校学生心理健康教育探讨

在技工学校,学校的德育工作面临新的挑战,学生的心理健康问题已成为人们关注的焦点,技校教师要正视学生心理健康现状,分析原因,探讨对策,推进技校学生心理健康教育工作的发展.首先,学校关注并抓紧学生心理健康教育工作.其次,学校与家庭互相配合.再有,社会、司法机关齐参与学生心理健康教育工作.     

论大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是高校教育工作的一项重要内容。通过对大学生心理建康教育的现状剖析,提出了从教育体制、教育设施、干预机制等方面加强大学生心理健康教育的可行性办法。     

浅析团体心理辅导在提高大学生心理素质方面的作用

团体心理辅导具有效率高、感染力强、、效果容易巩固等特点,这些特点使其成为了心理健康教育的有效形式之一。本文从剖析高校大学生心理健康方面存在的主要问题和团体心理辅导的功能两个方面入手,说明对大学生开展团体心理辅导的必要性,并论述了其在提高大学生心理素质方面的实际功效。