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何宁 《中华医学教育杂志》2010,30(2)
本文论述了卫生法学教学现状及加强实践性教学的必要性,介绍了卫生法学实践性教学方案设计的具体内容.从我国目前卫生法学教学和医药专业人才培养现状来看,加强卫生法学实践性教学十分必要和紧迫.卫生法学实践性教学若要取得实效,应当着重从教学大纲与教学内容、教学方法 、教学评价方式等方面进行设计,并做好案例库、教学基地、师资队伍、理论教学与实践教学的关系等方面的工作,这是卫生法学实践性教学能否取得实效的关键. 相似文献
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对加强临床实践性教学的体会 总被引:2,自引:0,他引:2
杨华梁 《广西医科大学学报》2001,(Z2)
中等医学教育是我国卫生教育事业的一个重要组成部分。它的任务是培养具有一定医学基础和较强的医学实践技能 ,能适应城乡卫生事业发展需要的“实用型”卫生人才。为此 ,中等医学教育必须尽快扭转重知识传授 ,忽视能力培养的倾向 ,加强实践性教育教学 ,以培养实践能力较强的“实用型”人才为重点 ,培养学生独立思考的能力、发现问题的能力和解决问题的能力。多年来 ,我在临床实践性教学作了一些改革和探讨 ,在此谈谈自己的粗浅的体会。1 强化实践性教学在临床的作用 医学是一门实践性很强的学科 ,实践教学是医学教学的突出特点 ,也是提… 相似文献
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宋爱芹 《中华医学教育杂志》2003,(2):22
为了提高预防医学生正确应用卫生统计知识的能力,我们在教学过程中从明确教学重点、评述医学期刊所用统计方法、结合科研课题进行统计应用能力训练、借助统计软件提高学生应用统计知识的准确性四个方面进行了探索和实践,使学生正确应用卫生统计学知识的能力有较大提高.结果表明,这一教改方案是可行的,需要在以后的教学过程中进一步实践和探讨. 相似文献
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为了提高预防医学生正确应用卫生统计知识的能力,我们在教学过程中从明确教学重点、评述医学期刊所用统计方法、结合科研课题进行统计应用能力训练、借助统计软件提高学生应用统计知识的准确性四个方面进行了探索和实践,使学生正确应用卫生统计学知识的能力有较大提高。结果表明,这一教改方案是可行的,需要在以后的教学过程中进一步实践和探讨。 相似文献
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徐凤 《中华中西医学杂志》2009,7(3)
卫生统计学是把统计理论与方法,应用于居民健康状况、医疗卫生实践和医学研究的一门学科。它的思维方法和统计技术不但能够作为预防与临床医学研究的工具,而且可以帮助医学工作者开拓新的思路和研究领域,医学工作者掌握的统计理论和方法越多,其研究和分析的思路越广。因此,在医学院校中卫生统计学的教学工作非常重要,它直接关系到卫生统计学在今后医学工作中的应用。 相似文献
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实验教师是中职教育的教学主体 总被引:1,自引:0,他引:1
2007年,卫生职业教育教学指导委员会编制完成了全国中等卫生职业教育教学大纲(简称新大纲)。新大纲的显著特点是体现了以能力为本位、以发展技能为核心的职业教育办学理念。在中等职业教育诸多环节中,实践性教学(包括实验教学)是培养学生实践技能的重要过程,一支高素质的实验教师队伍是实施实践教学的基本保证。自20世纪90年代起,我国各级各类职业学校开始加强实验教师队伍建设,并积累了许多成功经验,但职业教育办学理念的不断转变导致中等职业学校实验教师队伍依然是制约职业教育办学水平的重要因素。 相似文献
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创新性预防医学实验教学模式和体系的改革与建设 总被引:2,自引:1,他引:1
针对预防医学专业特点,结合学生的培养目标以及实验、实习等实践性很强的课程在预防医学人才培养中的地位和重要作用,深入系统地开展实验课程教学内容、方法、手段的改革和实践;打破了传统的公共卫生教育封闭式培养模式,建立了富有先进性和实践性的实验教学模式和人才培养体系。 相似文献
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多媒体教学是现代化医学教学模式的探索。在中医泌尿男科学临床教学中开展多媒体教学有助于临床病证标准模型的学习和临床操作性治疗的指导及纠错,提高教学效果。 相似文献
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以医学生物化学选修课为试点,从网络教学模式需要研究的教学内容、教学形式和实际应用等几方面,探讨网络作为教学辅助手段在改变传统教学模式,加强师生交流,增强学生学习兴趣,缓解教学矛盾等方面的研究与应用。 相似文献
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理论教学是实践教学的基础,实践教学是巩固理论知识、加深对理论认识以及培养具有创新意识的重要环节。该文在实践教学环节中,有两个改革思路。其一,增设中医基础理论的实验课,其二,四大经典课程分段教学。总体实现基础理论课—基础实验课—经典理论课—临床课—实习—经典案例课,这种中医学理论教学与实践教学分段融合的教学改革,在培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力和创新及实践能力等方面,将发挥积极作用。 相似文献
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梁寒冰 《中国高等医学教育》2011,(1):67-69
探究性教学作为一种重要的教学方式,可以帮助学生主动获取知识,发展实践能力。演示实验的教学细节,或深或浅,或长或短,但其在探究教学过程中的功能和作用、在促进学生发展中的意义价值,是举足轻重的。将探究的思想渗透于演示实验教学细节中,尝试发挥演示实验教学的探究性功能,不仅能有效培养学生实践创新能力,更能使探究性教学模式进一步深化和发展。 相似文献
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实验教学课堂是实践教育目的的重要场所,也是育人的重要课堂。显微形态实验中心计算机数码互动教学设备的应用,开创了形态学实验课CAI教学的崭新时代。CAI实验教学的优势明显地改变了传统教学模式中的沉闷气氛,课堂变的生动、活跃,极大的调动了学生的积极性和主动性,发挥了学生的主体作用,提高了教学质量。CAI教学增加了实验课堂的信息量,更新了教师传统教学观念,注重教学内容改革,培养了师资队伍,教师获得了最快捷的与同行交流的机会。计算机技术在医学教学中的应用,将医学教育带入了信息时代,使师资队伍的整体素质有了显著提高。探讨了CAI教学中的存在的不足和应注意的问题。 相似文献
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中医是一门实践性很强的学科,我校以《中医内科学》的实践教学模式改革为试点,采用'1+1'模式(即病案讨论与教学门诊相结合)来强化实践教学体系,培养和提高学生的中医临床思维能力,实践证明,采用'1+1'实践教学模式比传统的实践教学模式能有效地提高学生的中医临床思维能力。 相似文献