动画剧本创作教学改革研究

如何把握故事叙述方式、视听语言和节奏,如何运用镜头语言塑造角色形象,推动剧情的发展等正是动画剧本创作教学中需要解决的问题。本文通过分析教学重难点,提出该课程教学改革的具体措施。     

基于基本回路分析法的热水网路水力计算软件

本文给出了热水网路水力工况的数学模型,采用了相应的算法基本回路分析法,并应用C Builder语言编制了热水网路水力工况计算的可视化程序,可以作为供热工程的教学辅助软件,同时也可以为实际热网水力工况分析提供有价值的参考.     

微课:构建语篇教学的新视角

新课程背景下,随着互联网的普及和大数据时代的到来,微课以其短小精悍、操作便捷的特点,逐渐在小学英语课堂中被广泛运用起来,学生的课堂学习方式也由此发生了巨大的变化。重难点知识呈现碎片化、简单化;故事情境呈现可视化、多样化。文章将结合课堂教学的具体实例,对如何在小学英语语篇教学中更加有效地运用微课辅助教学进行探讨与分析。     

高校“C语言”课程翻转课堂教学模式的研究与应用

传统的"C语言"课程教学模式不能很好地激发学生的学习兴趣和锻炼学生的动手能力,文章结合"C语言"课程的教学特点和传统教学模式中存在的问题,提出了"C语言"课程翻转课堂的教学模式,并在教学实践中对该模式进行了应用研究。教学实践表明,新的教学模式可以提高学生的自主学习能力和分析解决问题的能力,为其他课程教学改革提供了参考意见。     

小学语文教学中知识可视化的应用分析

随着教育事业的不断发展,教学中的课程改革也日益开展并逐渐深入,知识的可视化成为了当前这一阶段的教学改革中的一个重点,也成为了教学改革的研究热点,尤其是在小学语文教学中知识的可视化应用还处于起步阶段。要想实现小学语文教学的可视化教学,还要对当前小学语文教学中存在的问题进行深入的分析研究,并结合小学生的认知能力与水平,借助可视化教学设备设施,通过创设情境等多种形式开展教学。本文主要对小学语文教学如何应用可视化的对策进行了分析,旨在为我国小学的语文教学改革提供科学的指导。     

C语言指针运用的基本问题及其典型例题分析

文章分析了C语言指针的基本问题及其在使用中要注意事项并通过实例分析探讨了C语言指针的运用。最后,对C语言指针中的典型例题进行了讲解,以便加深对C语言指针的认识和理解。     

锈钢板施工技术在某场馆项目中的应用

针对某场馆项目锈钢板数量多、加工难度大、施工工艺复杂、施工工期紧等特点进行了介绍,对锈钢板施工重难点进行了分析。采用BIM可视化交底、二维码应用等技术,解决了施工过程中的重难点问题,科学合理地指导项目施工,可为相关锈钢板的施工提供了一定的参考意见和建议。     

基于C语言的数据结构课程教学改革研究探讨

数据结构作为计算机专业的基础课程之一,其教学一直受到很多高校的重视。在数据结构教学中,普遍采用C语言来实现,是培养学生分析问题和解决问题的能力以及程序设计能力的重要课程。本文从C语言和数据结构的关系出发,分析了当前高校数据结构课程教学的现状,并对此提出了基于C语言的数据结构课程教学改革的策略。     

视觉传达设计专业教学设计可视化应用分析

将可视化教学设计理论应用于视觉传达设计专业教学内容设计,就是结合专业特点对可视化形式进行充分的表达。采用视觉传达设计专业擅长的图形、图像和符号语言,借助技术手段进行信息加工,对课程语言、文字描述等进行可视化说明,有利于学生以可视化的方式直观、生动、快速地理解教学设计过程,提升学生的学习效率。     

应用型本科视角下C语言程序设计课程教学存在的问题与探究

通过对C语言程序设计课程人才培养模式、教学模式、教学方法进行探究与实验,分析了应用型本科C语言程序设计教学存在的问题,提出了"面向应用、案例驱动、精讲多练、启发探究式"的程序设计教学模式。教学实践证明,应用实施该教学模式能够有效地解决解决应用型C语言程序设计课程教学中的瓶颈问题,提高C语言程序设计课程的教学水平和质量。     

高中生物教学重难点的突破

近年来,随着新课程改革的不断深入和推进,高中生物教学中的重难点问题也越来越突出。及时把握好教学中的重难点,并合理选择各种有效的教学方式突破教学中的重难点,不仅是高中生物教师备课的一项重要任务和基本技能,也是衡量一个教师教学态度及教学能力的重要标志。本文对高中生物教学重难点的概念及教学意义做了全面、深入的阐述,并提出了行之有效的突破高中生物教学重难点的有效措施。     

C语言程序设计教学方法探讨

越来越多的大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础课程 ,C语言程序设计基本概念和能力已成为学习后序计算机课程的重要基础。文章根据实践教学经验 ,总结分析了c语言程序设计课程教学中的一些教学方法 ,并结合实际案例进行了说明。希望能给大学计算机基础教学提供一些参考方法     

C语言程序设计函数的教学研究

C语言程序设计是理工科专业的一门重要公共基础课,根据实际教学经验通过类比法对函数定义和函数调用中参数的多样性进行分析,提高学生对C语言学习的兴趣和积极性,加强知识点的综合掌握和应用。     

BIM技术在浦口火车站历史建筑群修缮改造中的应用

本研究以浦口火车站历史建筑群工程项目为依托,针对设计和施工阶段中遇到的历史建筑群保护要求高、改造数量多、传统二维机电图纸的可视化程度低等重难点问题,通过建立基于该项目的建筑、机电和场地的BIM模型,利用BIM+VR技术在整体项目中的可视化应用、模型轻量化技术和BIM辅助碰撞检查与深化设计等措施,对上述重难点问题进行解决。为BIM技术在历史建筑群修缮改造中的应用提供了指导和借鉴。     

三维地层信息系统与有限元方法集成研究

通过分析三维地层信息系统中的地层可视化网格和地下工程中有限元网格划分的主要原则及方法，阐明了三维地层信息系统中可视化网格不能直接用来作有限元分析的原因。提出了适于三维可视化和有限元分析的L-W拓扑模型。利用FORTRAN和Viusal C 混合编程的方法使两者集成于一个统一的系统中，并给出了一个应用实例。     

基于IDL的地形三维可视化系统的研制

利用IDL语言强大的数据处理与图形显示功能,应用组件编程技术并结合数字摄影测量原理,对立体航空影像对进行数字影像处理,并通过内插计算快速生成数字高程模型。在此基础上运用可视化技术实现三维可视化显示及简单的可视化分析,从而完成了地形三维可视化系统的研制。     

浅谈初中思想品德课程与信息技术整合

通常我们在讲授初中思想品德课时，大多采用谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等多种教学方式，进行教学，但依然有很大的局限性；如果教师语言功底好、讲课生动，学生学习的积极性也就好，反之教学效果可能会大打折扣。然而在初中思想品德课教学中，如果再将现代信息技术整合到课堂教学里，那么初中思想品德课堂效率将会大大提高。     

让C语言学习变简单的“三步”教学法

C语言程序设计是各高校普遍开设的计算机基础课,但它历来被学生视为很难学的课程,因此探索将教学内容化难为易一直是笔者教学实践中研究的方向。为使学生掌握并应用C语言,在C语言教学中针对C语言教学的重点难点,如C程序的编写、自定义函数使用、指针应用等内容,提出"三步"教学法。     

运用读写结合策略优化初中英语写作教学

<正>英语写作关系学生的英语实际应用能力、英语口语交际能力,是英语教学的一个重难点。然而由于初中生没有较为完整的英语学习框架,英语教育者在落实教学工作时过分重视语言知识传授和语言运用能力训练,致使很多学生的英语写作存在语言简单、内容贫乏等问题,不仅影响学生英语综合素质提高,更影响英语教育事业良性发展。1.运用读写结合策略优化初中英语写作教学的必要性分析英语是初中阶段非常重要的一门课程,写作教学是英语教学的一个重难点。然而受客观条件制约,我     

基于“教学做”一体化的“建筑结构”教学改革实践研究——以钢筋混凝土梁为例

“建筑结构”是高职院校建筑工程技术专业的核心课程，钢筋混凝土受弯构件在课程中占有重要的地位。首先，分析了“建筑结构”课程的特点和学习的重难点，说明了课程改革的必要性，通过调查问卷进行了学情分析；其次，针对课程中的重难点，通过发布任务、课堂学习、实践参观和动手制作等步骤进行了“教学做”一体化的改革实践；最后，通过上台讲解展示和教学评价，研究了教学改革的效果。教改实践结果表明，课程教学改革有助于加强学生对课程的掌握程度、参与程度和学习主动性，取得了比较理想的教学效果。