1998,北京工业振兴计划及其选项

1987年,北京市政府为大力发挥首都科技优势,促进科技与工业生产紧密结合,推动工业技术进步,由北京市科委牵头,市计委、市经委共同组织实施了《北京市工业技术振兴计划》(简称《振兴计划》)。这是一项长期的战略措施。该计划为滚动式年度计划,实施11年来,重点支持了984个项目,投入资金总计17.26亿元。《振兴计划》经历了3个发展阶段:第一个阶段是1987～     

科教资讯

未来五年教育振兴行动计划获批转 国务院日前批转了教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》。这一计划是在充分总结1998—2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的。     

日本《教育振兴基本计划》的评介及对我国的启示

时下,正值我国向社会各个阶层征询关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关意见的第二轮高峰,如何看待这份将指导中国教育未来10年走向的纲领性文件,成为如今不可回避的热点话题。日本刚刚在2008年颁布了类似的纲领性文件——《教育振兴基本计划》,分析日本这一计划的内容及主导理念,势必会对我国教育规划的成熟发展乃至更具成效地实施起到积极的促进作用。     

信息化在线

《信息产品“十五”质量振兴计划》发布 信息产业部日前发布了《信息产业“十五”质量振兴计划》。该计划是信息产业“十五”发展计划的重要组成部分。 《计划》指出，今后３－５年是我国信息产品制造业生存与发展的关键时期，全面提高信息产品质量的总体水平和市场竞争力，是迎接挑战的需要。“十五”期间信息产品质量发展的指导思想是：面向国民经济和社会服务信息化的需求，坚持自主创新，依托经济全球化的互补优势，努力提高信息产品开发和制造的技术起点及质量水平，大力推行现代质量管理科学方法和规模生产质量控制技术，实现先进信息…     

以科技创新培育区域特色产业集群

为通过科学技术振兴增强区域经济发展竞争力,日本从上世纪70年代起,先后实施了一系列区域科技振兴政策措施.＂区域创新战略支持计划＂（以下简称＂支持计划＂）于2011年启动实施,旨在通过改善区域创新环境支持创新优先区域培育具有持续竞争力的特色产业集群.     

从“增强体质”到“促进健康”——从“全民健身计划”到“全民健康计划”的理论探讨

长期以来,我国群众体育工作以＂增强人民体质＂为目标,而随着现代社会人们对健康的日益关注,群众体育工作也悄悄地将目标转移为＂促进健康＂。本文从体质与健康的概念及＂增强体质＂与＂促进健康＂的关系出发,论述了体育部门以推行《全民健身计划纲要》等一系列工程来＂促进健康＂,是＂心有余而力不足＂。结合国外相关发展经验,建议将＂全民健身计划＂深化为＂全民健康计划＂,整合体育、卫生、教育等相关部门和组织的优势资源共同推广实施。     

体育教师在学校体育工作中的角色

学校体育是《全民健身计划纲要》实施的主体。《纲要》规定：＂全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点＂。青少年和儿童是国家的未来,是中国社会主义现代化大业的建设者和保卫者,他们的健康关系到国家的富强和民族的昌盛,体育教师作为《全民健身计划纲要》和《体育与健康》教育的执行者,应时刻确立教师在课堂教学中的主导作用。     

渤海大学兴科中小企业服务中心简介

渤海大学兴科中小企业服务中心始建于2005年，是根据辽宁省政府批准的《教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划》，以及辽宁省教育厅、国税局、地税局制定的《关于辽宁省高等学校中小企业服务中心服务计划的实施方案》和《关于申报辽宁省高等学校中小企业服务中心的通知》要求，首批成立的24家辽宁省高等学校中小企业服务中心之一。     

高新技术产业开发与洛阳经济

本文从振兴洛阳高新技术产业的紧迫性、造成洛阳高新技术产业发展的滞后性的主、客观原因为主线，急洛阳经济振兴之所急，探讨发展洛阳高新技术产业的对策措施，提出了近期建设规划的基本思路，从发展方向、发展方式、发展战略措施的理论原则上和实际具体措施建议上，提出了自己的想法并从＂八五＂期末开发区的实际和参与开发区２０００年规划的讨论，预测勾画了远期发展目标。     

"金山时雨"——启动振光绩溪茶产业的"金钥匙"

2010年5月,国家农业部向绩溪县上庄茶叶专业合作社颁发了＂金山时雨＂——《农产品地理标志登记证》。这是宣城市首个进入农产品地理标志系列的茶叶品牌。这也就意味着＂金山时雨＂将成为启动振兴绩溪茶产业的＂金钥匙＂。     

《数控加工编程及操作》课程建设规划

为了加强高职院校高技能人才培养工作。落实《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》和《国家高技能人才振兴计划实施方案》要求,结合各院校＂十二五＂专业建设目标,大力推进专业课程建设工作势在必行。高职课程建设应从职业教育的特点入手,按职业岗位的要求培养学生必需的知识和能力。以知识应用为主线,能力培养为核心,对课程进行内容优化和整合,系统科学地构建知识模块。同时注重师资水平与教学资源库的建设。     

论新时期我国教师教育课程的专业标准——《教师教育课程标准》（试行）解读

为深化教师教育改革,教育部发布了《教师教育课程标准》（试行）。针对现行教师教育课程脱离儿童需要、脱离社会实际、脱离学术前沿的弊端,《标准》重塑了教师的专业形象,在＂育人为本＂、＂实践取向＂和＂终身学习＂理念的指导下,确立了教师教育课程目标,优化了教师教育课程结构,强化了实践性教育环节,推进了职前、在职教育的一体化。《标准》所建立的教师教育课程体系,适应了当前我国基础教育课程改革与发展的新形势,为我国中小学及幼儿教师专业化培养提供了指南。     

当前提高高校教师思想政治素质的必要性及途径

近几年,伴随着《中国教育改革和发展纲要》的出台,第二次全国教育工作会议的召开,《教育法》、《教师法》的颁布,党和政府已经确定了在整个社会主义现代化建设过程中教育优先发展的战略,强调:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。而教师能否承担起振兴教育的重任,关键又取决于教师队伍的素质。教师的素质是多方面的,不是单一的,其业     

西北师范大学提出改革与发展5年行动计划

在贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的基础上,西北师范大学提出《西北师范大学改革与发展5年行动计划》.《西北师范大学改革与发展5年行动计划》的指导思想是:以人才培养为核心,集人才培养、科学研究、服务社会于一体,加大学校?..     

《生产计划与控制》课程教学方法探讨

《生产计划与控制》是工业工程专业重要的一门必修专业基础课。本文通过分析《生产计划与控制》课程教学方法存在的问题,提出了＂专题研讨式＂、＂案例启发式＂和角色模拟等几种教学方法,旨在提高教学效果。     

论加强学生终身体育教育

《全民健身计划纲要》,是我国新时期全民健身工作的纲领性文件,也是指导学校体育工作的重要依据。《纲要》明确指出,学校体育要对学生进行终身体育教育,本文以＂纲要＂精神为指导,结合学校体育现状,对终身体育教育的意义及实施对策进行探论和论述。     

信息服务台

科技要走改革 创新之路 国务院总理、国家科技教育领导小组组长朱镕基10月28日下午在中南海主持召开国家科技教育领导小组第二次会议,听取并讨论教育部拟订的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》。会议原则通过了这个计划。     

本雅明与《拱廊计划》

倾注本雅明13年心血的《拱廊计划》是他从1926年起的最早笔录到他1940年自杀前不久的若干有关文化、历史、哲学、经济、建筑方面所收集的材料和笔记。他通过对巴黎拱廊街的研究完成了对19世纪资本主义社会商品拜物教实质的隐喻或剖析。本雅明在《拱廊计划》中采取的最主要的表征方法被称为＂辩证意象＂（dialectical images）或＂定格的辩证法＂（dialectical at a standstill）。     

中西部高教振兴计划与河南高校图书馆的发展

以河南省高校为例,探讨了我国高等教育在发展中存在的区域不均衡的问题,指出河南省各高校应抓住国务院2010年颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,提出实施中西部高等教育振兴计划的有利时机,加快图书馆的发展。     

《控制系统数字仿真》课程教学改革探讨

针对自动化专业《控制系统数字仿真》课程的特点,提出了探索调整优化教学内容、构建适应＂卓越计划＂的课堂教学模式以及加强实践环节等方面的一些教学改革的方法和措施,目的是充分调动学生的积极性,提高学生的工程能力和创新能力。