广播电视传播语言语体特点和风格分析

我国的大众传媒的迅速发展,人们开始越来越关注广播电视给人们带来的积极影响。通过对广播电视中传播语言促进人们在口语上的表达能力,本文就是在围绕广播电视传播语言语体特点和风格分析,分析当前我国广播电视的现状,在传播语言方面有哪些特点值得人们学习,在学习的过程中促进我们自身语言的发展。     

试论新时期广播电视语言规范化

目前,广播电视媒介仍是推动公共语言规范化的主要力量。广播电视播音中存在的语言不规范现象会直接对公众产生误导,影响公共语言的规范化进程。从外部环境和自身内部变化角度论述广播电视媒体语言发展的背景,并具体分析当前影响广播电视语言规范化的主要因素,从而为广播电视语言的逐步规范化提供借鉴。     

坚持开放搞活 发展电视中专

在“放”字上求发展电视中专是顺应经济体制改革的产物,也是广播电视教育自身规律发展的客观必然,它的发展巩固促动了旧的办学思想。旧的办学形式上的变革,迫使我们放宽视野,放开思路,在“放”字上做文章,求发展。     

说新兴述补构式“X爆（了）／X到爆”

新兴述补构式“X爆（了）／X到爆”在网络及广播电视的娱乐类节目中以及青少年的口语中广泛流行。“X”多为形容词,也有少量动词,“爆”表示超出极限的程度,由动词虚化而来,虚化的机制为隐喻。“X爆／X到爆”格式之所以迅速流行,既有语言外部功能需求的推动,也有语言内部要求平衡发展的动因。     

广播电视编导的创新思维能力研究

随着我国社会经济水平与科技水平的不断提升,人们对娱乐生活的需求越来越高,促使广播电视行业的发展速度也得到巨大的提升。以往枯燥的广播电视节目已经不能满足人们的需求,艺术形式也跟不上时代的发展,使得广播电视行业的发展遇到一些阻碍。因此,广播电视行业只有紧跟社会的发展,积极进行创新,才会更加长远的发展。广播电视编导是电视节目的主要负责人,只有广播电视编导自身具备较强的创新思维能力,才会真正的带动广播电视事业的发展。     

有声语言大众传播的发展态势探析

有声语言大众传播是现代社会的主流传播方式。有声语言大众传播是富有生命活力的。广播电视的出现是人类历史的一个飞跃,让我们更直观更立体地观察世界。共鸣是验证传播效果较好的标准之一,广播电视节目主持人与听众的“共鸣”主要表现在对人、对事的态度上。     

新闻播音语言样式的继承与发展

新闻播音的质量如何直接影响着新闻传播效果。播音员主持人播音时把握什么样的语言表达样式非常重要。“播”新闻与“说”新闻是目前广播电视新闻播音的主要语言样式,两种语言样式各有优劣势。采取哪种表达样式应根据新闻节目的内容和栏目定位来确定。但都不能违背一个基本原则,即语言规范,表述清楚,并符合受众审美需求。     

搞好大,中专衔接培养实用型人才

辽宁广播电视中专直属分校在培养目标上遵循“素质高、下得去、用得上、留得住”的原则。为此,电视中考大胆改革,锐意进取,寻找适应社会,发展自身的路子。随着社会需求、家长和学生在求学心态上追求高学历的变化,我们充分发挥电大优势,利用电大“沟通试点”专业教育的资源优势,于1997年开办沟通试点大专班。采取大、中专衔接、组班教学模式,使同学们在中专学习的同时,学习大学专科层次的     

农村广播电视管理探讨

自上世纪90年代末开始建设的“村村通”广播电视工程,体现了党和国家对农村广播电视的重视,也受到了农民群众的欢迎.但在实施过程中,由于种种原因,使得我国农村广播电视的管理滞后于建设.本文就从农村广播电视管理上初中的问题着手进行分析,探讨有利于农村广播电视发展的管理方案,真正使农村广播电视在建设上做到“村村通”,在管理上做到“长期通”.     

关于建立广播电视高等教育办学新机制问题初议——学习全国电化教育工作会议精神的一点体会

要使广播电视高等教育更有效地为初级阶段的社会主义建设服务,必须致力于深化教育改革。首先要改革人们轻视广播电视高等教育的传统偏见,破除“不正规”和“一次教育”的陈旧观念,经过深层的社会调查,对社会主义初级阶段实行改革、开放和两个文明建设向广播电视高等教育提出的巨大需求要有充分的认识,对发展广播电视高等教育要有科学的预见。特别是近十年来广播电视大学在全国规模上有了很大的发展,它已成了一支掌握现代化教育传输手段和教学装备的高等成人教育的新兵种。它具有灵活性大、适应性强、覆盖面广、办学效益高等特点,在我国高等成人教育中有着极其广泛发展前景。当前广播电视高等教育中存在着某种程度的“三脱节”弊端,即办学与社会需要脱节,学习与实际应用脱节,教学内容、教学方法与     

跨文化新视野下的电视新闻翻译

新闻电视的翻译是信息传播的重要桥梁,是跨文化交际活动的关键环节。本文通过分析电视新闻的特点,结合＂跨文化化＂这一新跨文化新视野,提出电视新闻的翻译必须协调有声语言层面、文字语言层面和非语言因素层面,才能释放新闻信息交流中的深层文化信息。     

我国数字付费电视发展中的“瓶颈“

数字电视的发展是我国广播电视面临的一次巨大技术变革,它将影响到广播影视全系统、全行业乃至整个信息产业、整个社会.数字电视自身的特点和优势必将替代模拟电视的发展,例如数字电视音视频效果好、传播节目频道多,还可以带动用户互动点播等增值新业务.国家有关部门制定了我国数字电视发展的"三步走"战略步伐,然而由于目前还存在着网络、资金、节目、机顶盒和用户消费理念等方面的"瓶颈",导致实际用户发展与规划之间还存在着一定的差距,我们认为这仅仅是黎明前的黑暗,相信数字电视"井喷"式爆发增长即将来临.     

欠发达地区广播电视大学数字化校园建设

欠发达地区经济的落后,使得广播电视大学在开展远程开放教育过程中现代教育技术手段的运用遇到了种种困难。如何建构数字化校园网络,培养适应本地区经济、政治、文化发展需要的有用之才,是欠发达地区电大人必须思考及研究的课题,本文对欠发达地区电大数字化校园网络构建模式提出了一些见解和思路。     

电视技术服务类产业的探索

在市场经济高速发展的今天,广播电视不仅仅扮演着党和国家宣传事业喉舌的角色,它的产业功能已经逐步被肯定,并且正以较快的速度不断发展。其中的技术服务类产业在现在的电视产业中虽然不处于主体地位,但是随着技术的发展和市场化程度的提高,这一类产业经营会在今后的广播电视业发展中凸显其重要意义。     

流行词语中的大众心理

流行词语是最新、最快反映社会变化的词汇部分,因而通过流行词语不难分析出特定时代背景下的社会风尚和大众心理。在经济飞速发展的社会背景下,流行词语表现出这样一些大众心理：商业社会的实用心理；审美情趣的世俗变化；求新求异的心理变化；简便快捷的时尚追求。词语的流行是可以进行人为干预、调整的,报纸、杂志、广播、电视、网络等媒体有责任去实现“流行是最好的”的语言理想。     

新闻播音的创新探讨

新闻节目是广播电视节目的主要类型,是广大群众获取新闻信息的重要渠道。近年来,我国社会的快速发展对新闻播音提出了新的挑战和要求。文章根据当前社会发展形势要求,探讨了我国新闻播音的创新问题,提出新闻播音应朝着审美化、幽默化、方言化、多样化和个性化探索发展。     

高中英语“影视欣赏”校本课程开发与教学模式的探索

充分利用信息技术和现有的影视教学资源,通过教学实践与研究,设置高中英语影视欣赏校本课程,构建影视课型,探索相应的教学模式,符合"新课标"有关开发校本课程的要求,同时也有利于激发学生学习英语兴趣,发展学生个性,培养学生跨文化意识,陶冶艺术情操,提高学生和教师的英语听说水平。     

叶圣陶对轻视听说训练的批判

解放之后,叶圣陶同志的语文教学目标体系逐渐从原先的读和写两项、扩展到听、说、读、写四项,这是叶老语文教育思想的重大突破和发展。不学好听、说、读、写这四项本领,不仅会导致个人吃亏,而且还会使社会受损。语文教学中,重读写、轻听说的错误倾向必须纠正。听说的训练与读写的训练一样,可以使学生在接受和表达两方面提高运用语言的能力,为进入社会以后搞好工作,多做贡献做好充分的准备。语文教师应在听、说、读、写方面以身作则,为人师表。     

图式理论在高校英语听说课堂中的运用

以图式理论为主要教学逻辑开展英语教学,对训练高校学生英语听说能力有着至关重要的推动作用,为提升学生英语听说水平奠定了坚实的基础.当前国际化的发展趋势,决定了国家需要更多具备一定外语听说技能,并能够助推国际文化、信息交流的综合素质人才.为了满足我国当前对人才的高标准、严要求,各高校应当重视英语课堂教学中听说能力的训练部分,灵活运用教学手段,学会借助图式理论教学的优势,带领学生开辟英语听说"教"与"学"的全新路径,促进英语课堂的多元化发展.     

论网络传播的十大特征

信息时代的明显特征是网络的出现和发展。相对于三大传统传播媒体即报纸、广播、电视而言,网络有着自己的鲜明特征,因而又被称为“第四媒体”,并着重论述网络传播的十大特征。