大学物理实验预习系统的构建与使用

为提高大学物理实验的教学质量,建立了一个基于网络的实验预习检查系统。介绍了实验预习的改革措施、预习系统的功能及使用情况。最后提出了进一步的工作设想。     

开放式多功能实验教学综合管理系统的开发与实践

简要分析了高校开放式实验教学管理存在的问题,提出具有预约、预习和考核功能的多功能实验教学综合管理系统。该系统是由开放式网络教学管理系统、实验仿真系统和实验预习与考试测评系统三大模块组成,系统的使用使实验教学中心的管理规范化、科学化,合理整合了实验教学的设备资源和教师资源。经过长期实践,教学效果显著,对兄弟院校的开放式实验教学管理有一定的借鉴意义和示范作用。     

远程实验预习辅导系统的建立与应用

针对实验预习中大学生对实验仪器设备没有感性认识,遇到问题得不到及时辅导以及考核方法过于单调等问题,探索实验教学新方法,并利用多媒体技术建立了远程实验预习辅导系统,实现了远程实验预习、辅导、测试等功能,为师生提供了一个交互的平台,在实验教学过程中取得良好的教学效果。     

普通物理力学实验预习CAI的设计与开发

探讨了开发和制作普通物理力学实验预习ＣＡＩ课件的必要性,介绍了普通物理力学实验预习ＣＡＩ教学软件的功能定位、软件结构和功能,以及软件制作过程中的一些体会。     

大学物理网络辅助教学系统的开发

针对我校大学物理与实验的教学特点及要求,开发了网络辅助教学系统.系统集课程预习、知识浏览、资料上传和下载、学习考核于一体,其核心内容包括大学物理实验预习模块、大学物理自学辅导模块、大学物理和物理实验答疑模块、物理资料库模块、物理知识库模块、物理小论文模块、物理课件上传和下载模块、演示实验模块等.     

引入激励机制的基础物理实验教学模式

根据基础物理实验教学的特点,论述了在实验预习、实验操作两阶段引入激励机制教学手法的必要性和重要性,并以迈克尔逊干涉仪实验为例,阐述了激励机制的具体实施方法。     

标准化、网络化的大学物理实验预习系统的实现

基于标准化、网络化的原则制作的大学实验预习系统,能很好的解决了这些问题,详细介绍了如何利用Photoshop,Flash等软件实现大学物理实验预习系统的标准化、网络化,形成一个的知识性、操作性、美观性更强的实验预习系统。     

普通物理实验预习检查管理系统

本文介绍了“普通物理实验预习检查管理系统”软件。该软件功能强、操作简单，并可很方便地与其它实验系列CAI课件接口。     

霍尔位置传感器法测杨氏模量预习系统的设计与实现

通过设计霍尔位置传感器法测杨氏模量实验的预习系统,可帮助学生学习霍尔位置传感器法测杨氏模量实验仪器的功能及使用方法,并通过模拟实验装置仪器,使学生熟悉实验过程。阐述了该系统的主要功能模块,着重介绍了模拟实验操作的关键技术及实现方法。     

大学物理实验信息化教学改革探索与实践

大学物理实验是大学实践教学中的重要环节,而在实际教学过程中,普遍存在着学生预习效果差,课堂教学效率低等问题,信息化教学改革是解决这些问题的有效途径.本文介绍了东北石油大学物理实验中心物理实验信息化教学平台的构成和教学实践结果.该平台主要包括中心网站和实验数据采集系统两大部分,中心网站主要用于课前预习和课后复习,而实验数据采集系统则是针对课堂教学过程设计并开发.通过该平台的使用,有效地提高了学生的预习效率,提升了课堂教学效果.     

基于Internet/Intranet的大学物理实验系统

利用计算机技术、传感技术和校园网，将现代教育技术引入大学普通物理实验教学中，实现实验数据的自动采集，基于网络的实验预习和实验报告写作、递交、批改及管理等功能．     

网络环境下的物理实验教学模式

目前网络环境下的物理实验教学新模式主要有物理实验专题网站、实验教学网络管理、实验类网络课程及远程控制物理实验.本文简要介绍了各个模式的特点及实施方法.     

大学物理实验课程问卷调查及改革实践

为提高大学物理实验教学质量,实验中心对大学物理实验课程进行了问卷调查,分析和总结了实验预习、教学指导、操作、报告等实验教学环节出现的问题.以问卷调查结果为课程改革依据,提出了将信息技术深度融合实验教学的改革方案.建设微信公众教学平台和虚拟仿真教学平台,辅助实验预习;建立以学生合作学习模式为主,教师指导为辅的教学指导模式,建立在线答疑学习群,全程覆盖课程答疑.有针对性地解决传统教学模式各环节出现的问题,提高了大学物理实验教学质量和水平.     

民族高校物理实验教学中虚拟仿真实验研究与实践

大连民族大学隶属于国家民族事务委员会,是以工科和应用学科为主要特色的综合性民族高等学校。因此,不论是教学模式,还是教学方法,都要从实际出发充分考虑民族高等教育的特点。文章以大学物理实验教学中心为依托,针对我校大学物理实验教学模式中存在的问题,引入虚拟仿真实验教学平台,分析了虚拟仿真实验的特点和优势,探讨了虚拟仿真实验在大学物理实验教学中发挥的作用。实物实验与虚拟实验相结合的教学模式是未来民族高校大学物理实验教学的新方向。     

外推法在物理实验设计中的应用

介绍物理实验设计中的重要方法——外推法的起源及在科学实验研究中的意义，举例说明外推法在探索性物理实验设计中的应用。     

从物理学习的认知过程看物理实验研究

物理实验是物理教学的基础,因此物理实验研究是物理教育研究的重要组成部分.本文在对学生物理学习的认知过程进行分析的基础上,根据不同认知过程探讨物理实验研究的思路.     

CDIO教育模式在物理实验教学中的实践

物理实验教学在培养工科院校学生实践能力过程中起着至关重要的作用。在物理实验教学中实施"做中学"CDIO模式,通过"基于项目的学习",构建工程教育的学习环境。以应用物理学专业的物理实验为例,探索主动学习的教学方法,培养学生实践创新的工程能力。     

物理仿真实验系统的设计与实现

以LabVIEW软件为开发平台设计制作了物理仿真实验系统,并以李莎如图实验为例详细介绍了仿真实验的制作过程。仿真实验能够以逼真的实验场景和生动的现象帮助学生理解复杂的物理原理,并激发学生的学习兴趣。该课题的研究能够促进仿真实验在物理课堂的普及和推广,并对新课程体系下人才的培养具有一定的借鉴作用和参考价值。     

大学物理实验课程改革对学生创新能力的培养

本文作者根据多年的物理实验教学经验和体会提出了改进大学物理实验教学方法的几点建议,建立一种适合当代科技发展的教学新体系,以满足各层次学生学习需要,并达到激发学生学习积极性、主动性的目的。