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重庆大学工程管理专业经过六年毕业环节实践性教学的改革与实践,探索了高等教育专业毕业设计的新型实践教学方式,通过多专业联合毕业设计培养综合素质与实际能力相结合的创新型工程管理专门人才。阐述了重庆大学工程管理多专业联合毕业设计创新实践环节教学模式,探索了毕业设计基本教学规律、设计题目选择与联合设计运行机制和毕业设计保障及管理方式,为培养具备知识融合性、能力综合性和多专业协调性的工程管理专业人才提供了新的思路。 相似文献
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《Planning》2018,(2)
本文在新工科形势下对独立学院毕业设计管理问题中遇到的挑战进行分析,并以理工类专业为例提出了在新工科形势下毕业设计管理的方法。针对毕业设计中的各个环节,量身定制管理模式,形成一套有序的毕业设计管理系统。 相似文献
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毕业设计是大学最后一个学期检验学生学习能力和实践能力的重要环节。把BIM技术引入毕业设计环节,可以加深学生对工程管理全过程的认识,有效提高学生跨专业学习和实践的能力。文章以广东海洋大学寸金学院工程管理专业毕业设计为例,对BIM技术在工程管理专业的应用进行研究,提出基于BIM技术的工程管理专业毕业设计的基本思路,说明应用BIM技术的工程管理专业毕业设计的基本流程,分析工程管理专业毕业设计存在的问题,通过改革前后效果的对比说明基于BIM技术的毕业设计的科学性和合理性,最后提出基于BIM技术的工程管理专业毕业设计的具体实施方法。 相似文献
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传统毕业设计质量评估注重静态结果、等级鉴定的倾向.文章借鉴企业管理中的绩效评价理论,提出了毕业设计绩效评价的概念.从毕业设计绩效的内涵与作用分析入手,界定了毕业设计的绩效,构建了毕业设计绩效评估指标体系,对毕业设计的质量和效率进行综合评估. 相似文献
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《Planning》2017,(12)
根据目前土木工程专业本科生毕业设计的现状,北京科技大学土木工程专业结构方向教师结合多年的实践经验,从毕业设计的选题和过程管理两个方面阐述了当前本科生毕业设计不能高质量完成的原因,提出了学校和企业单位相结合的毕业设计创新实践基地的新型培养模式,并且阐述了毕业设计创新实践基地的新型培养模式的培养目标,新模式的构建及优势。此外为适应新型的培养模式,对学校课程安排、毕业设计的过程管理和审核评判标准也进行了改革创新。 相似文献
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《Planning》2017,(21)
该文通过分析高职建筑室内设计专业以往毕业设计在选题、管理和考核等方面存在的问题,提出了基于职业胜任的毕业设计选题、基于工作流程的毕业设计管理、基于岗位能力的毕业设计考核等方面的改革措施,形成了以就业为导向的高职建筑室内设计专业毕业设计改革方案。实践证明,改革方案具有针对性,一方面提高了学生的升学率和就业率,另一方面明显提高了学生的就业质量。 相似文献
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本文从三个方面对建筑工程专业毕业设计的教学模式进行了探索:1)毕业设计选题;2)学生设计能力培养;3)毕业设计的组织管理与质量控制。着重讨论了毕业设计的教学方法和实施过程,在实践中收到了较为满意的效果。 相似文献
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《Planning》2014,(1)
高校教育质量是关键,毕业设计是毕业生质量的集中体现。目前由于种种客观原因导致毕业设计整体质量呈下滑趋势,社会认可度也逐渐降低。本文基于工管专业两届毕业生毕业设计指导的管理实践工作,对毕业设计管理工作提出新的建议。在分析了毕业设计过程中学生和导师的困难后,提出基于以学生为中心思想指导下的管理实践与探讨,组建导师小组来集约资源,提高学生的毕业设计质量。 相似文献
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《Planning》2013,(17)
顶岗实习及毕业设计是高职教育的重要环节,对培养学生职业能力至关重要。但对高职顶岗实习和毕业设计的管理中,往往出现管理粗疏、目标不清等现象,从而影响顶岗实习和毕业设计目标的实现,本文旨在探索如何加强高职顶岗实习和毕业设计管理,整合企业实践资源,加强全面顶岗实习监控,提高顶岗实习和毕业设计质量。 相似文献
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提高地方高校土木工程专业毕业设计质量探讨 总被引:1,自引:1,他引:1
针对地方高校土木工程专业本科生毕业设计中普遍存在的不足,结合自己指导毕业设计的体会,对提高毕业设计教学质量的途径进行了探讨,指出毕业设计应重视教师、学生的前期准备工作,重视指导教师的素质培养、加强过程管理等,以更好地保证毕业设计的质量. 相似文献
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土木工程专业毕业设计的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对本科生毕业设计中普遍存在的不足问题,结合指导毕业设计(论文)的体会,提出了毕业设计在科学选题、过程管理及指导教师培养等方面的建议和措施,从而更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。 相似文献
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毕业设计质量下滑是当前高校教学面临的一个突出问题。结合给水排水专业的教学实践,探讨当前高校毕业设计面临的工作困境,重点从强化管理和毕业设计的过程监控入手,对提高毕业设计质量作了新的实践和探索。 相似文献
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《Planning》2018,(5)
在毕业设计的教学阶段,一些艺术设计类专业学生为就业而奔波,难以安心做好毕业设计,导致毕业设计的整体质量下滑。该文结合近几年本科毕业设计教学实践,通过分析当前高校艺术设计类专业毕业设计工作在教学和管理中存在的问题,提出了环境设计专业毕业设计指导方法改革的对策,为提高毕业设计环节教学质量、规范教学管理提供新思路。 相似文献