新编高一、高二化学课本的介绍

1956年起,中华人民共和国教育部为了使中学化学教学适应国家过渡时期总任务的要求,适应我国社会主义建设的迅速发展,使化学教学更好地贯彻中学教育的目的和任务,并更好地跟生产实际紧密结合,开始新编中学化学教学大纲。这个新大纲是分年陆续发布的,1956年发布新的说明和本文初中三年级部分,1957年发布本文高中一年级和高中二年级部分,1958年发布高中三年级部分。根据教育部的指示,人民教育出版社自1956年起,开始陆续编出符合新大纲要求的化学新课本。去年出版了初中三年级的化学新课本,今年开始供应高中一年级和高中二年级的新课本。作     

对师范学校化学课本及1957—1958年度使用师范化学课本的补充指示提一些意见

1953年中央教育部制订了师范学校化学教学大纲(草案),1954年人民教育出版社出版了师范化学课本,这个课本是以苏联波力索夫所著的师范化学为蓝本而编译的,毫无疑问,这是符合实际需要的。1956年,为了“提高教学质量和更好地完成师范教育的任务。”作了一次全面的修改,增加了不少的农业化学知识,在教材的系统上也作了一些调整。经过了这样     

中等师范学校化学课本的编写说明

中等师范学校化学课本是根据教育部颁发的《中等师范学校教学计划试行草案》中有关化学课程的规定编写的。考虑到中等师范教育的特点和中师化学教学的目的,编写中等师范化学课本的基本原则是:课本内容应基本上相当于高中化学(指全日制十年制高中化学课本,以下简称试用本)程度,但理论的深度要求比高中适当降低,知识广度比高中适当扩大,注意加强基础知识和基本技能的训练;注意理论联系实际;注意加强与小学自然课程有关内容的联系。     

有关中学化学课本中一些问题的研讨

自从各地按照教育部规定普遍采用周芬、王悦祖编译的初高中化学课本以来,很多教师抱着深切关怀的态度,或者直接来信,或者通过化学通报,把自己在教学实践中所发现的课本上的一些问题,提供大家参考。有些教师还根据自己的教学经验,提出了许多具体建议,这不但对教师们的教学有很大的启发,而且也给我们的改编课本工作以很大的帮助,使我们进一步体会到,为了提高课本的质量,编辑课本的人和教师们的密切合作是如何的重要。     

师范学校化学课本修订本的介绍

1957年8月,教育部为了减轻中等师范学校学生学习负担,提高教育质量,调整了中等师范学校教学计划,减少了学科设置门类。在这个前提之下,矿物学几年来由于师资困难,又缺乏结合我国实际的教材,有些学校一直未设,因此停开,只保留小学自然教学最必要的教材,分别结合到自然地理和化学中去讲授。师范学校化学时数因而增加到105课时。当时,由于师范化学课本来不及修订,除了各地教育行政部门和学校领导协助化学教师,进行研究和具体安排外,教育部发了“师范学校化学补充教材提要”,帮助教师进行教学。师范学校化学课本第二版在使用一年多后,发现的缺点也不少,例如,课本里所给的知识,还不能满足学生毕业后教授小学自然的要求,培养学生实验技能技巧的教材也还要加强。1957年毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”里提出社会主义的教育方针;1958年春起,我国社会主义建设开始全面跃进,以排山倒     

中学化学课本里的几个演示实验

中学化学教学大纲里明确地指出:“化学是一门以实验为根据的科学”。所以课本里规定的教师演示和学生实验,都是完成教学任务的重要组成部分。自从1952年秋季起,中央教育部先后指定了采用东北人民教育出版社和中央人民教育出版社编译的高初中化学课本以后,克服了课本的混乱现象;尤其是在内容方面充分地介绍了苏联的先进经验,以其中所列的一些演示实验来讲,使我们感觉到耳目一新。然而由于各地的条件不一致,以致对有些实验不能充分发挥演示的作用,从而影响了教育效果,这是很遗憾的。现在根据个人的体会,提出了几个演示实验,介绍一些操作经验,希望广大读者,加以指正。     

关於初高中化学课本的修订

自1952年起,我社根据上级的指示,以苏联最新出版的化学教科书为蓝本,组织力量陆续编译并出版了一套新的初高中化学课本(以下称第一版化学课本),代替了前东北人民政府教育部编译的化学课本(即东北本)。这套第一版化学课本基本上是按照现行的中学化学教学大纲(草案)编译的,初中化学课本是以苏联奚尤什金(Д.М.Кирюшкин)所著七年制及十年制中学七年级化学教科书(1951年版)为蓝本,高中课本是以列夫钦科(В.В.Лев—ченко)等所著十年制中学8—10年级所应用的化学     

为采用东北版化学教科书和提高教学质量而努力

过去所采用的中学化学教科书——王洪年著的初级中学实用化学课本和张江树著的高级中学化学课本——存在着许多缺点,受到许多教师们的批判。大家普遍地要求新的教材。中央人民政府教育部为了满足教师们的要求,和更好地做好即将到来的文化建设高潮的准备工作,根据过去的经验,决定在本年暑假后一律采用东北人民政府教育部编的化学教科书,也就是以1947年版的苏联十年制学校的化学教科书为蓝本而编辑的。为了能编辑出合乎新中国所需要的新型的教材,实地吸取苏联先进经验是免去多走弯路的惟一办法。并且这个课本在东     

参加起草“1957—1958学年度使用中学化学教学大纲(修订草案)的指示”的体会

1956年,中华人民共和国教育部为了使中学化学教学适应于我国社会主义建设的迅速发展,使化学教学更好地贯徹中学教育的目的和任务,使化学教学跟生产实际紧密结合,开始改编中学化学教学大纲。由于教材系统须逐年加以变更和相适应的新课本的供应问题,教育部采取了分年发布教学大纲的办法。1956年发布了1956—1957学年度的中学化学教学大纲(修订草案),其中主要新编了大纲说明部分和更动了大纲本文初中三年级部分;大纲本文高中部分则本着新编大纲及1954年的“精简中学化学教学大纲(草案)和课本的指示”的精神,根据需要与可能,精简掉一些超越科学基础知识范围的、次要的和过时的教材,删去一些不十分重要的、重复的教材,把一些低年级不容易理解的教材移到高年级,增加了一些有关基本生产技术教育     

关于修订全国通用中学化学课本的几点说明

国家教育委员会在1987年2月颁发了《全日制中学化学教学大纲》（以下简称教学大纲）。根据教学大纲,我们对1982年版《初级中学课本·化学》全一册（以下简称原初中课本）和1983、1984年版《高级中学课本（试用）·化学（乙种本）》上、下册（以下简称原高中课本）进行了修订,供全日制五年制和六年制中学使用。修订后,初中课本书名不变;高中课本称为《高级中学课本·化学》,仍分为上、下两册。现在谈谈修订中的几个问题,供教师使用课本时参考。     

介绍六年制重点中学高中化学课本第一册(试用本)

六年制重点中学高中化学课本第一册是根据教育部1981年4月颁发的教学计划编写的。根据教学计划,这册课本是承上启下的,即一方面跟初级中学化学课本相衔接,一方面跟六年制重点中学单课性选修的高中化学第二、三册,跟侧重理科的高中化学课本第二、三册,跟侧重文科的高中化学课本第二册相衔接,因此,这册化学课本的选材问题较复杂,所要考虑的因素较多,在处理跟以后各册化学课本的联系上遇到一些问题。     

精简中学化学教学大纲(草案)和课本的指示

为了减轻学生的过重负担,以提高学生的知识水平,应对现行的中学化学教学大纲(草案)和化学课本中的教材,作适当的精简和调整。精简和调整的原则如下:(1)删去超越科学基础知识范围的、次要的和过时的教材;(2)删去现行课本中有的而大纲中所没有的教材;(3)删去不十分必要的重复的教材;     

新课程下让英语融入高中化学课堂

新课程下,教师应将英语融入化学课堂,与校本课程、化学选修课有机结合,提高学生学习兴趣,使学生的化学专业英语水平有所提高,能更好地进行国际交流,并为将来的学习和工作打好基础,使学生和老师都更好地适应时代的发展。     

化学专业英语教学改革探讨

为了使专业英语教学更好地适应目前我国的社会发展和高等教育本身的发展，本文从教学内容、教学语言、教师多样化、考核方式等方面对化学类专业英语教学进行了探讨。     

职业高中化学课本（试用本）简介

由人民教育出版社化学编辑室编写的职业高级中学化学课本（试用本）上册即将出版发行了,下册将于明年初出版。这套课本是职业高中文化课课本,可供职业高中的工业,建筑、民用电器、财经,管理、幼教、卫生、旅游、服装、饮食及电子计算机等专业使用。职业高中化学课本暂分上、下两册出版。上册包括卤素和碱金属、摩尔、物质结构和元素周期律、几种常见的非金属等四章;下册包括电解质、溶液、金属、烃、烃的衍生物,合成有机高分子化合物等五章。两册总的教学时数为96—112课时,如果课时多或者不足,可以根据实际情况进行调节。     

全日制十年制学校高二化学课本(试用本)简介

全日制十年制学校高二化学课本(试用本,下简称课本)的编写和初三、高一化学课本一样,仍然贯彻全日制十年制学校中学化学教学大纲(试行草案,下简称大纲)的精神,努力贯彻用先进的科学知识充实教学内容,加强学生参加工农业生产劳动、进一步学习现代科学技术所必需的化学基础知识和基本技能的教学,适当介绍化学科学的新成就和发展趋势,坚持理论联系实际和认真做到精简教学内容等原则。高二化学每周4课时,共120课时。高二化学课本教材估计讲课为87课时,学生实验为17课时,复习和机动为16课时。     

初三化学教学要重视对学生进行学习目的和辩证唯物主义观点的教育

初三化学是中学生学习化学的开端.??教师要引导学生爱好化学,学好化学,可以通过多种途径.现就对学生进行学习目的教育和辩证唯物主义观点教育,谈点看法. 一、明确教学目的,结合实际对学生进行学习目的教育. 为了使学生学习化学有个良好的开端,必须让他们明确学习化学的目的和重要性,这一点非常重要. 在化学的第一堂课——绪言上,就要使学生清楚地知道:世界是物质的,化学研究的对象就是物质.所以,化学研究的范围是非常广泛的,化学与各门科学、工农业生产、国防建设和     

对高中化学新课本“氧族元素”的教学法(一)的分析

根据化学通报1954年1月号“卷首语”的报导,“高中化学新课本的教学法”的编出,对于改进中学化学的教学法,提高教学质量,起了一定的作用,这个重大的成绩,应当是肯定的,我想也是中学化学教师们公认的。我感到“高中化学新课本的教学法”能够结合高中一年级化学教学进度,系统地、完整地编出,根据个人的教学经验,按教材的繁简、轻重,在时间上作了具体的安排,并且在演示、实验、教学环节、教学方法和段落复习等的内容上,都明确的写     

初中化学课本的修订

初中化学课本的第一版是根据苏联奚尤什金(Д.М.Кирюшкин)所著七年制及十年制中学七年级化学教科书(1951年版)编译的、1952年11月出版,在全国范围的中学内已经使用了两年。这次修订时,除了根据“关於初高中化学课本的修订”一文中所叙述的修订原则并参考了最新版的奚尤什金所著七年制及十年制中学七年级化学教科书(1954年版)的若干内容外,还注意到前中央人民政府政务院“关於改进和发展中学教育的指示”中所指出的“中学教育不仅要供应高等学校以足够的合格的新生,并且还要供应国家生产建设以具有一定政治觉悟、文化教养和健康体质的新生力量。     

全日制五年制中学和全日制六年制重点中学初中三年级通用化学课本编写提纲

全日制六年制重点中学和全日制五年制中学化学课本就要开始新编和修订了。各册课本将于1982年起到1985年止依次逐年供应。本期刊登人民教育出版社中学化学编辑室起草的全日制五年制中学和全日制六年制重点中学初中三年级通用化学课本编写提纲(征求意见稿)和梁英豪同志的“关于新编和修订中学化学课本编写提纲的一些说明”(上)。全日制五年制中学和全日制六年制重点中学高中各年级化学课本的编写提纲(征求意见稿)及说明(下)将陆续刊登。刊登的目的是为了广泛征求广大中学化学教师和化学教育工作者的意见,以便进行修改,提高编写提纲的质量。希望中学化学教师、从事中学化学教学研究的同志以及高等院校的化学教学工作者积极参加讨论研究,对教材的编写原则、教学内容、实验、习题、编写方法、课文写法等提出修改意见,并希望各地教育局教研室、教育学院、化学会分会、中学化学教学研究会广泛发动群众,讨论研究。意见请直接寄至北京沙滩后街人民教育出版社中学化学编辑室。