浅谈美学在手术室护理中的应用

护理美学是一门应用科学 ,它研究的美学问题属现实美范畴 ,而现实美的创造 ,既要体现合目的性的善 ,又要体现合规律性的真。护理美学是研究护理专业所涉及的医疗环境、社会人群、患者、护理业务及护理人员自身等领域 ,运用美学的基本原理、原则和观点 ,研究护理工作中的美学问题、护理人员的审美观、护理人员的素质培养及训练等问题的科学[1] 。护士在护理实践中要发现美、创造美 ,成为美的使者。1.手术室的环境美总体来说要在心理感觉上达到稳定、明净、舒适。从视觉上看 ,凡是平衡、对称、重心垂直、比例适度的物象大多能引起稳定感 ,手术…     

浅谈护理美

随着现代文明的发展和医学模式的转变，护理美已成为现代护理学追求的时尚．当然，只有人、健康、环境与护理达到和谐美，且以人为中心，达到身心状态的和谐美时。才能真正展示出护理美的真谛，也才能使人们陶醉于护理美的愉悦之中。     

形体健美课在护理专业体育课程改革中的应用

美，是每个人所向往、所追求的目标。美的影响所及，牵动着各行各业，美的吸引力。弹拨着每个人的心弦。随着医学模式的转变，作为与人类健康美息息相关的护理事业也发生了深刻的变化。当前在全国范围内推行的以患者为中心的整体护理，不但体现了现代社会人们对美的强烈渴求，同时也向21世纪的护理管理提出了新的挑战。因为现代护理观要求我们这些“美的使者”在从事护理实践过程中，不但要有真、善的内容，还必须要有美好的职业形象，只有这样才能更好地显示出护士崇高的职业品质。     

浅谈护理工作中的职业道德美

护理美学渗透在临床护理工作中的每一个环节,本文从护理职业道德美探讨护理工作中真、善、美的和谐与统一,提出爱心、责任心和同情心是护士的重要品质。     

护理美与病人康复

美存在于一切事物之中。护理工作是一项精细的艺术,护理技术实践体现了护理人员自身的力量、智慧和才华。护理的全过程是一种施美的过程。整个过程中体现出多种形式的美,能给护理对象,即富有情感的病人以心理上的满足、精神上享受,这种良好的心理意境对病人的康复有直接影响。本文从护士形象美,护士心灵美,护理环境美、护理工作动态美四个方面阐述了护理美在病人康复中的作用。     

论美育与护士职业美

医护人员被誉为“白衣天使”,可见社会对这一职业寄托的希望。护士要想无愧于“白衣天使”的崇高称号,就必须具备职业美,即美的心灵、美的仪表风范、美的语言和专业形象。1护士职业美———社会需要南丁格尔说:护理是最精细的艺术。艺术是一种美,因此护理工作是美好的。随着经济的发展、社会的进步、人民生活水平的提高,人们对美的追求也日益迫切。护理模式的转变,现代护理学的发展对护理人员的知识结构和行为规范提出了新的要求。现代医学、护理学的观点认为,在对病人进行治疗及护理的过程中,不能只把病人当做单纯的自然人,而应在研究人的…     

护理美学在临床实践中的应用

随着医学模式的转变，护理美学日益被护理界所重视。实践使我们认识到护理工作是心灵美与精湛技艺的高度结合，护理职业是一种艺术性的职业，护理工作本身就具有美的价值。本文以眼科为似，从语言美在护理工作中的应用是现代护理的要求；仪表美是构成人体外在美的重要组织部分；行为美是树立护理人员整体形象的核心；技术美是护理人员真善美的展现；环境美是护理美学中的重要因素等五个方面科学地阐述了在护理实施过程中，美无处不在，美无时不有。护理工作者只有精心创造美的语言，美的仪表、美的行为、美的环境，才能使患者得到最佳的治疗和康复。     

以病人为中心培养“三美”护理人才

淮安市第四人民医院从多次的病人满意度调查中发现，患者对护理人员的服务态度满意率要比服务技术的满意率低。针对此现象，我院护理部深入调查研究，积极采取有效措施，坚持以人为本，建立新的护理理念；更换着装，展现美的活力；加强礼仪培训，规范服务行为；积极推广普通话，提升文化素养等加强护理人员综合素质的培养，经一年多的努力，各级护理人员以美的外表、美的行为、美的语方，赢得了病人的广泛好评。     

老年护理与护理美

目前我国已进入老龄化社会,老年护理也正面临新的挑战,通过人口老龄化所带来问题的分析,提出了老年护理与护理美的有机结合,并在此基础上提出了"健康老龄化"的护理认识.     

人性美是护理美学的本质需求

美的本质和人的本质、生活的本质有着密切的联系。美不能脱离人的实践活动。美的特殊本质表现在它与“真”、“善”的相互关系之中。鲁迅说：“功用由理性而被认识，但美则凭直感底能力而被认识。享乐着美的时候，虽然几乎并不想着功用，但可由科学底分析而被发见，所以美底享乐的特殊性，即在那直接性，然而美的愉悦底根底里，倘不伏着功用，那事物也就不见得美了。并非人为美而存在，乃是美为人而存在的。”也就是说，在美引起的愉悦里潜伏着人类的利益。美以善为前提。     

临床护理中的审美创造与审美感受

在临床护理过程中,护理人员应该按照美的一般法则去体现美、创造美,以美的形象、美的行为、美的心灵创造一个和谐的医疗环境和氛围,使患者身心愉悦,最大限度地减少患者的痛苦,尽快康复。护理是最精细的艺术,护理工作离不开美,对于一名护士来说,护理实践中的一切活动都可以看作是创造美的人生实践活动,自身就应是美的形象与象征,才能提供优质的护理服务,才能从根本上使护士获得护理对象和社会的尊敬和认可。具体体现为以下三个方面。     

浅谈护理工作中护士的美学修养

护理工作是心灵美与技术美的结合,是护士内在美与外在美的完美结合。护士的外在美主要表现在仪表美、行为美、语言美;内在美则体现在心灵美、品质美、技术精等。护理工作离不开美,护理工作是创造美的劳动过程[1]。1护士的外在美1.1仪表美是指护士着装仪表给人以视觉美,与人的个     

开展护理美学课程教学的思考

目的通过开展护理美学教学活动，提高护生的美学修养能力和临床实践能力。方法在护理美学教学实践中开展“仿真练习”，培养护生的角色认同感。结果通过审美实践的开展，提高护生感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力，为他们走向工作岗位奠定理论基础和角色基础。结论把护理内容和形式有机结合起来，让护理更美更赏心悦目，提高护生学习护理美学课程兴趣的同时，培养美学观念及行为的养成，为住院患者提供优质护理服务打下良好基础。     

美学在临床护理中的应用与思考

美学是揭示美的本质,阐明美的客观标准,培养人体验美、鉴赏美、创造美的一门哲学学科。美的本质有两个基本特征：一是美的客观社会性,即美的存在,是不依人们主观意志为转移的,它不是一种纯粹的自然现象或自然属性,而是一种人类社会生活的现象和属性;二是美的形象性,即美都是以一定的具体形状或现象存在着。就护理人员而言,其所从事的护理工作本身就是一种创造美的劳动。     

形象美在护理工作中的体现

爱美之心，人皆有之。现实生活中，没有人不爱美。人们喜欢美，欣赏美，并不断创造美。职业的不同，人们对美的理解和要求也不同，美的体现方式也有所不同。     

护理美学在护理学教学活动中的应用

我们相信美的熏陶可以净化师生的心灵;美的语言可以提高师生的整体素质;美的仪表可以给师生以美的享受,提高彼此的自信心;美的操作是护生的基本功,是维护人类健康的根本保证;美的环境是维持师生健康的重要条件,是搞好教育教学工作的基本要求。在护理学教学活动中应用护理美学的理论去体现美、维护美、创造美,对培养高素质的护理人才具有极其重要的意义。     

护理工作中的美学运用

护理工作是一种追求美、创造美的过程，它与美学有着特殊的关系。美学是一门社会科学，是研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律及原则的科学。因此，必须从审美的角度，充分运用美学的基本理论和思想来指导护理工作，满足患者的生理、心理、社会需求，进而调动他们参与自身护理活动的积极性，提高战胜疾病的能力，以获得最佳的健康水平，而健康本身就是一种美。本文试从以下四个方面来阐述护理工作中美学的具体运用。     

简论医学的真、善、美

马克思主义哲学认为，人们在认识和改造世界的实践活动中，总是要追求真、善、美及三者的统一。这是因为真、善、美各代表主客体统一的三个不同层次方面．反映人的活动所要达到的三种不同境界，做到真、善、美三者的统一，则是人类实践活动所追求和达到的最高境界。作为认识世界、改造世界实践活动的一部分，医学科学的实践活动当然也不例外，医学科学的存在与发展，也存在着真、善、美，也要做到真、善、美的统一。     

美学在儿科护理中的应用体会

随着人们生活水平的提高，以及护理医学的发展，整体护理已在临床广泛开展。整体护理不仅要求护理人员具备身体疾病护理、心理护理、康复等知识，还需具有审美修养。美学是一门揭示美的本质，阐明美的客观标准，培养人们具有正确审美观与鉴赏观，创造美的能力的哲学学科。然而，美不仅蕴藏在大自然和各种艺术形式中，同时也落实在救死扶伤的护理领域里，并体现在整体护理过程中，护士被誉为“美的天使”，而美的护理形象充分体现在护理工作的一举一动中。心灵美落实到良好的服务态度，始终是以病人为中心，尽心尽力，日已继夜，并以极大同情心照顾、     

护理美学在精神科护理中的应用

随着社会的进步，人们生活水平的不断提高，对精神科护理工作中的美学提出了更高的要求，因此我们应在各个方面创造美、演绎美，从而提高整体护理水平，促进患者的身心健康。美学不仅是现代医学护理发展的必然趋势，也是医院文明建设的一个重要窗口，更是护理人员自身完善的重要手段。护理美学作为护理科学的一个重要组成部分，有着极其广泛的应用价值和研究价值。从护理的角度研究人们在维护和塑造人体美的活动中体现出来的护理美的现象及护理审美规律科学。针对患者对护理美学的需求完善护理美学教育，提高护士职业形象，作为护理工作者，应充分调动这种潜能，把护理工作与美学形式有机结合起来，为患者提供优质护理服务，使患者在治疗中感受到护理之美，从而获得身心的愉悦而促进康复。为此，笔者对护理美学在精神科临床实践中的应用进行了探讨。