关于高职高专药学专业课程改革的探索

本文从药学教育模式的转变和新世纪药学事业的中心任务的需要出发,对如何突出高职高专药学专业特点,以药学发展需要确定专业培养目标及人才培养规格,以药学专业职业岗位需要改革专业教学内容,根据市场的行业需要确定人才培养方案,以职业岗位能力和基本素质的需要改革教材,以素质能力培养为中心改革实践教学方式,运用现代教育技术,加强教学方法的改革,开设选修课和第二课堂、重视社会实践,在培养学生的人文精神和综合素质诸方面进行了探索和实践.     

关于高职高专药学专业课程改革的探索

本文从药学教育模式的转变和新世纪药学事业的中心任务的需要出发,对如何突出高职高专药学专业特点,以药学发展需要确定专业培养目标及人才培养规格,以药学专业职业岗位需要改革专业教学内容,根据市场的行业需要确定人才培养方案,以职业岗位能力和基本素质的需要改革教材,以素质能力培养为中心改革实践教学方式,运用现代教育技术,加强教学方法的改革,开设选修课和第二课堂、重视社会实践,在培养学生的人文精神和综合素质诸方面进行了探索和实践。     

面向基层医疗药学服务人才培养模式研究

探讨高职高专药学教育面向基层医疗药学服务人才培养模式.分析传统药学教育与现代社会需求的差距,结合我国医药卫生体制改革和基层医疗卫生人才队伍建设的需要,对药学教育改革的核心问题提出相应对策.     

药学类专业人才培养模式的研究

本文阐述近年来国内关于药学类人才培养模式。药学专业从本科到高职等,对药学类专业人才培养模式改革及计量化药学人才培养模式进行了具体分析,为广大药学教育工作者提供一定的创新思维思考。     

面向药学服务的高职药学专业课程体系的改革与实践

培养药学服务型人才是药学教育发展的必然趋势。以作者所在学院开办面向药学服务的药学专业"双元制"教学班,在人才培养与教学模式、理论与实践课程设置等方面的改革和实践,逐步构建面向药学服务的高职药学专业课程体系方面所取得的经验和效果进行总结。     

药学类有机化学课程建设实践

为达到培养实践型应用型药学人才目的,以提高药学人才培养质量为目标,以"以人为本,药学服务"的现代药学教育教学理念和思想为先导,构建药学类有机化学理论和实验课程体系,改革教学内容、教学方法和手段,加强药学实践能力的培养,加强人文素质培养,努力培养符合社会经济发展需要的医药兼备的复合型药学人才。     

高等药学教育教学改革的思考

文章分析了高等药学教育发展的形势,并对高等药学教育教学理念的更新,人才培养模式的优化。教学课程体系的设计,教学内容、手段和管理等方面改革进行了思考。     

药学士官专业教学内容与课程体系改革的研究

药学士官是卫生士官的重要组成部分。根据药学士官专业人才培养方案，其培养总目标为：根据大学专科教育训练标准和部队基层平战时卫勤保障需要，培养德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队“用得上、信得过、留得住”的“应用型、复合型”药学士官。近年来在部队调研基础上，我们对药学士官专业的课程体系和教学内容进行了不同于培养生长干部的设计与改革，提出了“一个突出，二个减少，三个加强”，即突出军事药学在师以下部队的应用特色；     

培养药学专业应用型人才的药理学实验教学改革与探索

培养具有较强动手能力、创新思维和科研能力的新型应用型人才是的医药卫生市场的需要,为提高应用型药学人才培养质量,对药理学实验课程体系、教学内容、教学方法和手段、考核评价机制等多个教学环节进行改革与探索,提高了药学专业学生的动手能力、创新能力和科研能力。     

深化药学教学改革的探索

药学教育面临着培养创新型药学人才和具有合理用药专长的高素质人才的挑战,传统的药学教育模式将向新型的教育模式转换。适时调整人才培养计划,建立适应社会发展需要的药学人才培养模式是摆在高等院校面前的一项重要而艰巨的任务。     

药学专业学生实践教学模式的探讨

为适应社会发展的需要,培养实用型药学人才,加强药学专业学生的实践教学,开展药学实践教学的改革势在必行。本文结合目前药学专业人才就业现状,分析了实践教学在药学人才培养中的重要性,提出药学实践教学改革的举措:阶段性全面推进实践教学,完善考核监控体系与激励机制,加强实践基地的建设,促进师资队伍建设。     

国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示

目的：比较分析国外药学教育模式特点,促进我国高等药学教育的改革与发展。方法：采用文献分析法,比较分析了美国、英国、法国和日本等国的药学教育情况,深入分析我国高等药学教育存在的问题及其产生原因。结果：转变临床药学教育单一模式,重视基础教育与临床教育同步,增加临床实践教育。结论：总结国外药学教育模式的优缺点及其经验,推动我国药学人才培养模式与课程设置的改革。     

中医药院校药学专业一流本科人才培养改革实践：以广州中医药大学为例

本文基于新时代药学一流本科人才培养要求,在总结分析我国中医药院校药学人才培养的规律、现状及院校实际的基础上,结合广州中医药大学药学国家级一流本科专业建设点的建设经验,在人才培养模式改革、师资队伍建设、课程体系优化、教学模式创新、质量保障体系构建和创新创业教育等方面探讨一流药学人才培养的改革与实践,以期进一步提升人才培养质量,为卓越药学人才培养提供参考。     

“应用型、服务型”药学人才培养体系改革探索

我国传统药学教育由于受到前苏联模式的影响,人才培养以制药及药物研发为核心。随着医疗模式的转变、医药产业的发展和公众健康需求的提升,传统"化学-药学"培养模式下的药学人才不能满足社会发展的需要,掌握生物医学、药物应用知识的药学服务型人才正成为社会的紧缺人才。本文阐述了培养"应用型、服务型"药学人才的重要性,根据医学学科发展特点和社会需求,从培养目标、教学内容、教学方法等方面对药学人才培养体系的改革进行了初步探讨,提出优化课程设置体系、加强教学基地建设以及增加实践课程比重等措施,为培养新型药学人才提供建议与思路。     

民办高校应用型药学本科专业人才培养方案的构建研究

进行了应用型药学本科专业人才培养方案的构建研究,提出了注重医学基础、构建课程模块群,强化实践教学的指导思想,确立了培养能够从事药品生产、药品营销和社会药学服务等方面工作的应用型药学人才的培养目标,实施了"3+1"培养模式,并在教学内容方面和实践能力的培养方面进行了改革尝试,以建立适合民办高校应用型药学本科专业人才培养的新模式。     

高职高专药学教育增设临床药学方向之管见

目的探讨在高职高专药学教育中增加临床药学方向并改革传统课程设置。方法将现有药学专业的课程设置改革为：“公共基础课＋专业基础知识＋专业知识＋医学临床见习及药学实践”的模式。结果培养实用型初级临床药师。结论改革高职高专药学教育课程设置，培养实用型初级临床药师以适应基层临床药学事业的发展。     

药学复合型人才培养教学改革与成果

在药学教育发展的新形势下,探讨药学复合型人才培养模式的构建和效果.在教学理念、教学体系、教学模式、教学内容、教师队伍、教学方法和手段、教学管理和平台建设等方面进行了全面而系统的改革与实践,实现了适合行业经济发展需求的药学复合型人才的培养.     

生物药学基地班人才培养体系探讨

建立完善的人才培养体系,孕育创新创业型生物药学人才是国家生命科学与技术人才培养基地（生物药学基地班）创立的宗旨.文章从优化课程设置、改进教学方法、加强实践能力、改革办学模式四个方面入手,探索生物药学基地班人才培养体系.     

生物化学实验综合教学体系培养复合型药学人才的研究与实践

我国经济发展对医药行业有了更高要求,需要培养复合型药学人才,以生物化学实验为方法,构建综合教学体系,改革教学内容、教学方法,使我国药学人才传统培养模式得以改变,以此建立复合型药学人才新型的培养方法,形成人才培养模式。     

复合应用型临床药学专业人才培养方案的构建与实施

为达到培养复合应用型临床药学人才的目的,通过对临床药学专业人才的需求分析,构建了复合应用型药学专业人才培养方案,提出了以培养医药兼备,能够从事临床合理用药、治疗药物检测、新药临床评价及临床药学研究等方面工作的复合应用型药学人才培养的基本建设思路,并就方案的实施,在课程体系的优化、教学内容改革、教学方法改革、实验教学的改革及临床和药学实践能力的培养五个方面进行了对策研究。