90后大学生励志教育探析

90后大学生现为当代大学生的主体,新的群体表现出新的特点,从其特点分析,进行励志教育迫在眉睫,且在教育方法上必须从其特点出发,构建励志教育步骤体系;职业理想教育与社会主义核心价值观相结合进行理想信念教育;以大学精神指导大学生学习实践;赏识教育、挫折教育、激励教育相结合进行励志教育;以社会实践与校园活动为主要载体进行励志教育。     

当代大学生理想教育的路径

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。深化当代大学生的理想信念教育,就要从当代大学生的思想道德发展的客观需要和实际特点出发,探寻当代大学生理想教育从个人理想到社会理想、从职业理想到政治理想、从现实理想到远大理想、从树立理想到实践理想的正确路径,这是提高大学生理想信念教育有效性的关键。     

"我画名人"活动

一、活动目的 “我画名人”是以探究学习的方式进行的综合性教育活动。我们试图通过学生自己寻访名人、阅读名人、创意画名人、感悟名人的过程,让学生尽可能地运用已经掌握的知识技能,从科学、人文历史、艺术等方面建立广阔的视角,在探究实践中获取知识能力,并从中主动接受人生理想教育。     

学生理想信念教育的三维向度

新时代,我们必须推动理想信念教育常态化、制度化。在学校教育实践中,从认识论向度看,学生理想信念教育就是要引导学生深刻认识理想、信念和信仰的科学内涵及其相互关系,解决好学生"信什么"的问题;从价值论向度看,要引导学生正确认识树立理想信念对人生的重要意义,解决好学生"为什么信"的问题;从方法论向度看,学生理想信念教育要积极探索理想信念教育路径,解决好学生"如何信"的问题。     

有效开发名人传记阅读资源

优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能和文学价值，阅读优秀的传记，可提高文学修养，陶冶情操，树立人生典范。引导学生阅读名人传记，让他们把喜欢的名人当作自己的榜样，并引入到各自的生活和学习之中，让学生无形之中受到名人人文素养的熏陶、感染、启发、激励，渐渐树立起正确的人生观，刻苦学习，修身养性，追求高雅的人生境界。那么如何推荐名人传记，有效引导学生正确的阅读呢？     

新时代青年的培根铸魂实践

<正>培育"自觉与担当"的新时代青年,是时代赋予我们的责任。江苏省武进高级中学(以下简称"武进高中")"公朴精神——基于名人资源的理想信念教育"项目以李公朴思想的"革命性、实践性、民主性、先驱性"为抓手,在高中生中深入开展理想信念教育,是培根铸魂、涵育有根新人的时代实践。一、理想信念教育的当代价值"理想信念"是富有中国特色的新概念,它不是简单的"理想和信念"叠加,而是人们对所体现最高价值理想的信奉;它既包括对理想目标必然实现的信心,     

依托高校资源 开展理想教育

创新载体是创新学校德育活动的重要途径;丰富实践,是实施素质教育培育创新人才的重要方式。我校充分依托上海财经大学经济学院的资源,建立了励志教育实践基地,为学生开展理想教育。励志教育能培养学生良好的人生观、价值观,增强学生克服困难的勇气,促进学生强烈的求知欲和创新精神,最大限度地激发学生的潜能,以多样化的方式推进励志教育的开展。     

高校红色励志培根铸魂校院二级精准育人体系研究

高校肩负着立德树人根本任务，承担着为党育人、为国育才的重要使命，而大学生肩负着建设中国特色社会主义事业的重任。在当前错综复杂的国际国内环境和百年未有之大变局下，部分学生存在暂歇性迷失自我、理想信念模糊、精神状态萎靡等问题。高校应充分利用红色资源开展励志教育，构建红色励志培根铸魂校院二级精准育人体系，帮助大学生坚定理想信念，激励大学生为社会发展和国家繁荣作贡献。     

《理想》的多样化结课方式

一、概括总结,钩玄提要即用准确简练的语言给学生一个系统、完整的印象。如“:同学们,我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌,掌握到了诗歌的基本结构,理解了诗歌的主要内容,体会了诗歌的形象化语言,并深入地谈了学习体会。理想犹如航标灯,它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想,并为实现自己的理想而努力奋斗。”二、开源掘流,冶情励志延伸拓展,巧妙寓思想教育于其中。如“:同学们,你们课外一定阅读了不少名人有关理想的名言警句或他们为理想而拼搏奋斗的故事,那么现在就让我们来互相交流,来共同体味和提高吧!”于是,接下来的时间,学…     

发挥高中数学教材中阅读材料的教育教学功能

人教版高中数学教科书设置了大量的集知识性、趣味性、思想性于一体的阅读材料,教师应当正确认识到阅读材料的地位与作用,发挥其应有的教育教学功能。本文从四个方面论述了如何发挥阅读材料的教育教学功能:渗透数学文化,弘扬科学精神,发挥阅读材料进行励志爱国品质教育的德育功能;对接教材内容,开阔学生视野,发挥阅读材料拓宽学生知识面的导学功能;揭示知识产生过程,提炼数学思想方法,发挥阅读材料提高学生数学素养的探究功能;深化知识内涵,完善知识体系,发挥阅读材料提高教师教学研究能力的科研功能。     

西部农村学生励志教育:内涵、价值意蕴及有效策略

励志教育作为思想教育的一部分,对于学生有着独特价值,它不仅是理想信念教育,更是人生规划教育、挫折教育、赏识教育,可以帮助学生树立远大理想,激励他们保持积极向上的心态、正确应对生活和学习上的挫折,实现全面发展.在西部农村开展励志教育主要有以下途径:通过榜样示范法激励学生树立远大理想,通过激励教育引发学生的学习激情和自信心,通过挫折教育给予学生克服困难的勇气,通过多元评价挖掘学生的闪光点.     

在语文阅读教学中进行理想教育的策略

正在语文阅读教学中确定学生理想教育目标,制定学生理想教育计划,探索学生理想教育良策,总结学生理想教育规律,推动学生理想教育实践,提高教育教学实效,是新时代教育科学发展规律给广大教育工作者提出的新要求新课题。一.启发小学生自我探索理想在语文阅读教学中,启发小学生自我探索"为什么要学习文化知识"是树立理想的第一步。通过语文阅读历史英雄人物故事或名人成功故事进行自我探索思考"自己有没有人生理想"、"自己的人生理想是什么",     

增强“90后”大学生理想信念教育实效性的思考

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。针对90后大学生群体,理想信念教育应该更加贴近大学生思想与生活的实际,尊重理想信念生成规律,把理想信念教育融会在关注大学生自我发展和解决大学生实际问题的过程之中;把社会理想、长远理想、崇高理想的实现融会在个人理想、近期理想和一般理想的实现之中;把理想信念教育融会在帮助大学生进行正确价值判断与选择的过程之中,真正把理想信念教育落到实处。     

班级图书“失踪”之后

那是去年10月,为了进一步满足众多学生的阅读需求,作为语文老师兼班主任的我,决定在班级一角为学生搭建一个自由阅读的平台——“阅读超市”。这个倡议得到了全班同学的积极响应,不几天的工夫,同学们就把自家珍藏的几百册名人传记、励志故事、工具书、百科等各类图书摆放到“超市”的书架上。“阅读超市”完全由学生自主管理,每周一中午班干部负责将书摆放上架,清点数目。     

“三个三”推进高职生政治理想信念教育

作为21世纪"中国梦"背景下社会主义现代化建设第一线的生力军,当前高职生在政治理想信念及教育方面面临严峻挑战:政治信仰迷茫;理想信念模糊;理想信念教育薄弱。而政治理想信念是人类最高层次的理想追求,体现了一个人对科学社会主义理想的坚定信念和执著追求。本文以一线辅导员的视角,通过问卷调查把握高职生政治理想信念及教育的现状,分析其影响因素,进而揭示其所存在的不足并提出对策建议,发挥"三个三"作用,完善高职学生政治理想信念教育体系,帮助学生树立正确的政治理想信念。     

论中国梦视野下的中医大学生理想信念教育路径创新

"中国梦"为中医大学生树立崇高的医德理想提供了教育内容,为中医大学生树立正确的职业理想提供了价值引领。中医大学生理想信念呈现出鲜明的"90后"代际特征和独特的专业特征。当前要将"中国梦"融入中医大学生理想信念教育,不断加强中医大学生的理想信念教育、职业理想教育、中医文化教育和社会实践教育。     

高职院校学生理想信念的调查与分析

通过对高职院校学生理想信念状况的开放式问卷调查发现,绝大多数学生的理想信念偏向于个人理想,而社会理想淡薄。造成学生理想信念失衡的原因是与学生自身、家庭、社会环境及学校教育的不足有关的。这需要家长在付诸努力的同时,国家和集体不断增加社会公共产品投入,改善人们的生活条件,加强社会环境建设。而学校在教育过程中,要重视个人理想与社会理想的关联性,并以此为切入口,引导学生树立和坚定共同的理想信念。     

延安时期理想信念教育的历史经验及其启示

延安时期中国共产党理想信念教育成效显著,为我们留下了宝贵的历史经验和启示:理想信念是思想和行为的"总开关",加强理想信念教育是中国共产党永恒的主题;把长远理想与近期理想教育相结合,引导人们在实现近期理想的过程中追求共产主义远大理想;党的理想和民族理想相结合,释放强大的号召力和感染力;把社会理想的教育与个人理想的引导结合起来,实现党的利益与人民利益的有机统一;理想信念教育要通过先进引领,力求把先进群体理想信念的培育建立在理性引导之上;注重理想人格的培育,夯实理想信念教育的道德基础;把理想教育与理想实践结合起来,为实现共产主义远大理想而奋斗。     

高职辅导员在学生理想信念教育中的作用探究

高职学生理想信念教育是当前加强党建和思想政治教育的重要内容。实践证明,理想信念在高职学生中相对比较薄弱,辅导员急需探索和研究新形势下加强学生理想信念教育的重要作用和途径,教育高职学生树立远大的职业理想和信念。     

理想信念教育：大学生思想政治教育的核心

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。坚持理想信念教育在大学生思想政治教育中的核心地位,要处理好个人与社会、确立理想信念与实践理想信念以及长期理想和近期目标这几对基本关系。通过关注学生成长需要,发挥榜样典型的示范引导作用,坚持理想教育与纪律教育相结合,进一步巩固理想信念教育在大学生思想政治教育中的核心地位。