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化学工程是研究化工过程共性规律的一门学科,担负着促进化学工业发展的使命,培养能从事化工类型过程和设备(如化工、石油、煤炭、轻工、食品、制药、冶金、环保、能源等行业)的生产、设计、开发、研究、科技管理等工作,能使新工艺、新技术、新设备等研究成果应用于高新技术领域并转化为生产力。以取得满意经济效益的高级工程技术人才。为此,化学工程本科毕业生不仅要有雄厚的基础知识和专业知识,还应具备相当的工艺知识和工程实践知识。据统计在国内现有化学工程本科教学计划中,不包括实验,仅实习、课程设计、毕业环节的周数达32周,约占整个四年总学习周数的1/4。在多年的教学实践 相似文献
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2004年我院化学工程与工艺专业获得了湖北省教育厅品牌专业立项建设。根据教育厅“教学优秀”的建设工作要求,我们通过多年教学实践,对化学工程与工艺专业人才培养、教学方法、实践环节、毕业环节进行了总结,力争将我校化学工程与工艺专业办为全国有影响的品牌专业。 相似文献
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针对应用化学专业实践性环节中存在的问题,围绕应用型人才培养,采取项目调研、企业定岗顶岗实习、产品研发等形式,加强学生创新能力,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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化学工程与工艺专业实验教学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
化学工程与工艺专业实验教学存在诸多问题,从培养高素质人才的角度出发,根据当前的发展和教学改革的趋向,结合教学实践,对化学工程与工艺专业实验体系建设、实验内容选择等问题进行了探讨。 相似文献
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作为培养各类高级专门人才的地方综合性大学,延边大学化学工程与工艺专业几年来专业建设过程中,为强化学生的综合能力和创新意识,对传统的专业课程设置、实验设施、实践环节、师资队伍建设、教学方法等方面进行了一系列探索与改革;明确了培养目标,构建了符合社会要求的化工专业人才培养的课程体系。 相似文献
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