电工基础综合性实验的认识与实践

结合天津大学在电工基础实验教学中开展综合性实验的实践,对综合性实验在实验教学中的地位和作用以及对学生创新能力的培养等方面阐述了我们的认识和体会,并介绍了具体实践效果。     

测量与控制类课程研究型实验教学研究

为了进一步保持和发展自动化专业特色,培养创新型人才;必须更新教育现念,建立创新测量与控制类课程研究型实验教学,加强对自动化专业学生的系统观点和控制观点的培养,增强学生的动手和创新能力,提高学生的控制理论水平,探讨研究型实验教学的方法和实验装置及实验项目的设计,培养自动化专业高水平社会实用型人才.     

工程教育背景下“电工学”的教学改革与实践

本文介绍了电工学课程实验教学体系、内容、方法、手段改革思路和实施过程,给出和分析了实验改革的效果。文章从实验与理论一体化结合、增加设计性实验考核环节、合理配置综合性实验、注重课程新技术和公司合作培训等四个方面出发,探讨了以多层次实验教学模式,提高学生动手能力,培养学生工程应用及创新能力。     

实验教学改革的研究与探讨

长期以来,我国高校教育注重对知识的传授,把教学过程理解为知识的积累过程,对学生的评价只在乎掌握知识的多少,忽视学生潜能和创新能力的培养,实验教学改革的目的,是要加强学生实际动手能力操作、独立思考、综合分析及解决问题的培养。在实验课程教学体系改革中,建立"基础性实验—综合性实验—创新性实验"的实验教学体系,构建分层次的、立体化的教学体系,目的是构建培养学生自主创新能力的实践教学体系;实验教学方法的改革,强调提高实验准备质量、重视实验过程指导、实验教学测评方式面向实验过程等。通过不断的摸索和总结,为大学生实践创新能力的培养提供良好的育人平台。     

基于Matlab的数字滤波器设计研究型实验探讨

阐述了研究型实验的特点,将研究型学习的方法和手段应用于数字信号处理实验教学;介绍了基于Matlab的数字滤波器设计研究型实验的方法和步骤,学生以自主性、探索性为基础,通过自己查阅文献资料,设计实验方案,独立完成信号的采集和处理。实践表明:通过数字滤波器设计研究型实验教学,可以培养学生的求知欲,拓宽知识面,提高学生的综合能力,培养创新意识。     

电气类项目化探究型实验教学的探索

本文介绍电气类项目化探究型实验平台的设计及实施方案,从教学内容、教学组织方式、教学时间以及教学评价等方面实行多元化的新型实验课程项目化教学模式.将研究能力培养贯穿于实验教学中,提升学生工程实践创新能力.同时为电气类探究性实验教学改革和实验室建设解决共性问题提供一定的参考.     

自动控制理论综合实验工程性研究型改革实践

为适应社会对高素质创新型人才的需求,实验课程改革要双管齐下培养学生解决复杂工程问题的技术性和非技术性卓越工程师素养.本次实验课程改革构建了综合性、创新性、工程性的研究型实验项目,强化培养学生专业知识、工程实践、工程素养协同的综合能力.本文以"自动控制理论综合实验"工程性研究型改革为例,对实验平台建设、实验内容设计、授课...     

开设电子设计与工艺制作课程初探

本文指出了目前实验教学中存在着不足之处，介绍了从加强对学生实践能力的培养出发，在93、94年级学生中开设综合性、设计性实验的《电子设计与工艺制作》课程的情况。     

通信工程类本科研究型人才培养的思考

本文介绍了对我院通信类本科研究型人才培养的一些思考与探索。我们主要讨论了基于社会需求制定研究型本科人才培养方案;依托学校的学科与研究优势开展教学改革,积极推进教师引导学生主动探究的研究式学习方法;完善实验教学体系与加强实践技能培养;以及通过各类科技项目培养学生科研素质与创新能力等方面。     

我校“单片机”课程的教学改革

本文介绍了我校"单片机"课程教学中进行实践和创新能力培养的若干教改措施。其涉及理论教学、实验教学、课程设计、考核方式与学科竞赛等多个方面,着力培养学生的创新意识与思维,增加学生的实践与创新机会。实践表明,这些措施有效培养了学生的实践和创新能力,提高了学生的综合素质。     

网上虚拟软件开发实验平台的设计与实现

剖析传统实验模式的缺点,论述"网上虚拟软件开发实验平台"(简称虚拟实验平台)的优点、设计与实现,展示平台的运行效果和推广价值,提出"任何场地任何时间学习软件开发"的思想,从技术上提出解决平台网络安全性的方案和进一步完善功能的思路.     

Matlab和LabVIEW在电力电子虚拟实验中的应用

随着新能源发电与智能电网的快速发展,电力电子技术在电力系统中的应用越来越广泛,但学生普遍反映"电力电子技术"课程理解困难。针对这种情况,本文提出了一种基于Matlab/Simulink和LabVIEW混合仿真技术的虚拟实验方法,实践表明该方法能提高学生的实践能力,取得良好的实验教学效果。     

电工学实验改革以及自制实验示范建设

“电工学”实验课程对加深理论教学知识的理解和掌握具有十分重要的作用。本文分析了目前电工学实验内容设置上普遍存在的问题,提出了在专业背景下电工学实验内容的改革思路。我们设计了自制的步进电机特性测试实验装嚣,用于机电类专业学生的电工学实验,通过实验教学,该实验内容设置获得了学生的好评,在学校的电工学实验改革中起到了很好的示范作用。     

基于Matlab的电气工程综合仿真实验教学研究

综合性实验是提高学生整体实践能力的一个重要手段,采用Matlab仿真软件进行综合性仿真实验克服了有限的实验条件,增强了学生对多门专业课、专业基础课的基本理论、基本操作技能的掌握,提高了学生的工程实践能力和创新能力。实践表明,综合仿真实验项目的开发,既满足了学生实验教学的需要,同时也为实验教学改革、全面提高教学质量探索出了一条新路。     

"通信原理"课程的系统级实验建设

本文分析了“通信原理”课程教学实验的现状,结合最新科研成果设计并实现了“通信原理”系统级实验,包括数字基带仿真、服务发现、局域网接入、电话网接入、语音传输、数据传输、图像传输、无线多点组网、通信系统性能评价和GSM／GPRS接入。     

电子系统综合设计实验教学实践与探讨

知识经济时代急需一大批知识水平高、综合能力强，具有创新精神的高素质人才。而综合实验教学对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。本文就我院开设的电子系统综合设计实验课程的教学入手，重点介绍了我们对开设该课程的一些初步认识、具体实施方法和体会。     

基于仿真实验的智能化开放实验系统的构建与实现

文章根据目前国内外高校物理实验的发展现状与趋势,结合现代物理电子技术、网络与计算机技术的发展及物理实验教学模式的改革,提出与构建了智能化开放物理实验系统。此系统融合了传统教学的功能和现代教学模式,可以实现学生自主设计实验、创新研究实验、开放实验、远程实验、仪器共享及实时互动等功能。此系统丰富了教学资源、构建了适应于各层次学生自主学习的平台,在提高面向大面积学生的实验教学水平和教学质量中发挥了很好的作用。本文阐述了此智能化系统的构建思想、系统的结构、运行原理及在教学中的实践效果。     

“电气测试技术”课程实践教学改革

"电气测试技术"是测控技术与仪器专业的基础课程,具有综合性强、适应面广和实践性高等特点。为了使学生掌握测量系统的基本理论及其设计方法,提高学生的实验课程兴趣,增强其主观能动性,我们采用学生自主设计实验的方法,指导教师进行设计辅导并提供实验材料,由学生独立完成实验过程。实践表明,这种方法取得了较好的实验教学效果。     

电子技术在线虚拟仿真实验教学项目建设研究

电子技术在线虚拟仿真实验教学项目建设依托电工电子国家级实验教学示范中心和电子信息技术国家级虚拟仿真实验教学中心,采用工程仿真软件进行复杂电子系统设计,解决高成本与不可及的实验难题。教学项目以工程实践内容为背景,对接行业应用,满足电子技术人才培养需要。文章对电子技术在线虚拟仿真实验教学项目建设进行研究。     

Multisim10.0引入电子技术实验教学的研究与实践

文章通过把虚拟电子实验室-NI Multisim 10仿真软件引入到电子技术基础实验实践教学中,并通过举例阐述了Multisim 10仿真软件在电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础实验教学中的具体运用及仿真分析的方法,有效提高了电子实验教学的灵活性与教学效果。