《Linux操作系统》课程改革探索

当前操作系统教学内容以基本概念、基本理论为主,敌此普通高校的学生学习积极性不高.以Linux为基本,对课程的教学观念、教学内客和教学方法等方面进行讨论,论述了课程改革的基本构想,并对课程的实验内容设计和方法进行了改革,着重加强培养学生素质、技能和创新能力.     

面向软件工程的Linux操作系统实验教学

为了实现软件工程专业本科生的培养目标,满足社会对软件人才的实际需要,结合软件工程专业学生实际情况和Linux实验课程特点,从Linux实验教学内容重构、面向软件工程的教学模式、多元化的教学方法以及实验考核等方面进行阐述并说明实验教学效果。     

Linux操作系统实验教学探讨与实践

本文针对“Linux操作系统”课程的特点,阐述了实践教学的重要性,对实验教学的内容和方法进行了探讨。     

实时Linux操作系统初探

简述了实时操作系统的基本特点和要求,介绍了几种基于Linux的实时操作系统的实现原理,最后分析了各种实现方法的利弊并提出了实时Linux操作系统的发展目标。     

基于云计算平台的《Linux操作系统》实验教学模式的探索

Linux操作系统课程是高校计算机专业本科生一门重要的基础课程。本文针对目前Linux操作系统实验教学中存在的问题进行实验教学模式的探讨,提出了在云计算环境下Linux操作系统实验教学模式的探索方法,目的是培养符合社会需要的应用型和创新型人才。     

嵌入式实时Linux操作系统初探

1引言 1991年8月,一位来自芬兰的年轻人Linus Benedict Torvalds在comp.os.minix新闻组上贴了以下这段话:"你好,所有使用minix的人,我正在为386(486)AT做一个免费的操作系统."与此同时,他将一套新系统的源代码放在芬兰最大的FTP站点上正式发布.因这套系统是"Linus's minix",因此,她被放在该FTP站点上的一个名为Linux 的子目录下,这样,让世界为之喝彩的Linux诞生了.     

面向运维的Linux操作系统课程实验教学研究

Linux操作系统课程是信息管理及信息安全专业必修的一门重要课程,其主要内容是操作系统安全管理及应用系统运行维护,在教学过程中,特别是实验教学中往往存在诸多问题,使得教与学都面临困境。基于此,笔者从教学内容、实验方式革新等方面提出改革措施。     

基于工作过程的Linux操作系统课程改革与研究

Linux操作系统由于其开放、安全、稳定,深受IT行业从业人员的欢迎,在教育教学中Linux操作系统课程教学也有非常重要的地位.Linux的前景非常广阔,市场对人才的需求非常旺盛,然而在具体的教育教学中却存在较多问题.改革Linux操作系统课程,培养具备综合职业能力的技术应用型人才非常关键.对此进行了研究,探索了基于工作过程的Linux操作系统课程改革之路,仅供参考.     

“嵌入式Linux操作系统及实践”课程改革

从教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面对"嵌入式Linux操作系统及实践"课程改革进行研究,提出"理论+实践+应用"的教学思路和三层实践教学体系。     

操作系统课程实验教学改革探析

本文分析了目前操作系统课程实验教学中存在的问题,提出基于培养学生动手能力和创新能力为目标的实验教学改革方案,对操作系统实验教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明,操作系统实验教学改革提高了实验效率,强化了学生的动手能力,培养了学生的创新意识。     

高职院校信息化教学环境构建的探究

二十一世纪以来,我国高职院校信息化建设得到不断的发展,但由于种种原因,发展程度却参差不齐.本文就信息化发展的意义,对高职院校信息化的合理构建等问题,作一些肤浅的探索,对信息化教学环境的构建提出了些许的建议,以此促进高职院校信息化的建设,推动高职教育的健康全面发展.     

独立学院Linux网络管理课程教学改革探讨

为了更好地为IT企业培养开源系统应用人才,对独立学院开设的Linux网络管理课程给出了教学改革的思路和具体的措施,提出了明确企业需求、建立校企联系、项目驱动,以及分组合作的课程教学模式,并探讨了未来课程建设的努力方向。     

高职院校教学诊断与改进平台建设的探索与思考

高职院校教学诊断与改进工作是落实质量保证主体责任的要求,是完善内部质量保证体系和运行机制的要求,也是实现创新发展的要求。高职院校要努力完成教学诊断与改进工作的各项任务,促进院校主动适应经济社会发展和人的全面发展需求,持续提高人才培养质量。文章从高职院校教学诊断与改进平台建设的意义出发,对高职院校教学诊断与改进平台建设基础和目标进行了分析,提出了高职院校教学诊断与改进平台建设的对策。     

高职院校多媒体课件制作方法探究

多媒体课件作为一种现代教学手段,在高职院校课堂教学中发挥着独特的作用。阐述了多媒体课件在高职院校课堂教学中能够发挥的作用,分析了高职院校多媒体课件制作中存在的问题,结合教学课件设计制作经验和应用技巧,重点介绍了制作多媒体课件的方法及步骤,为高职院校多媒体课件制作提供参考。     

高职院校计算机应用基础课程的BRT教学模式改革探索

为了解决当前计算机应用基础授课过程中所面临的教学模式保守、教学方式落伍、教学理念陈旧等突出问题,借鉴目前BRT快速公交系统(Bus Rapid Transit)的"快速"、"高效"、"以人为本"等理念,提出了计算机应用基础课程的BRT教学模式改革。该模式采用"预定教室、预定时间、多班次差异并进、配合无限时在线视频培训和开放式机房练习"的方式供学生自主学习与选听。实践证明,该教学模式能够提高教学效果和节约教学资源,具有较高的推广价值。     

高职院校数字化教学资源库的设计与建设构想

数字化教学资源库是现代教学的体现,建设一个能够适应学校教学特点的数字化教学资源库供教师和学生使用对于提高学校教学质量有很大帮助.本文以高职院校数字化教学资源库的设计与建设构想进行研究和探讨.     

高职计算机精品课网络教学设计思路构架实践

近年来,国家加大了科研项目的投入,科研成果不断取得新突破。计算机技术在当前时代各领域发展中占据主导地位,为科技多元化提供必要保障。为了全面完善计算机体系,国家根据不同层次的技术人才情况,制定了合理发展方案,保障国家计算机各个领域有人可用。文章将细致分析高职学生现状,讨论计算机精品课程网络化教学实施方案等问题,希望为高职教师提供详尽的理论参考,提高教学效率。     

基于DAP高职教学模式的ADO.NET课程改革与实践

依据当前先进的教育教学理念以及长期的教学实践经验,结合高职生源情况,形成以职业岗位能力培养为核心的DAP教学模式。通过Demo→Activity→Project渐进模式,逐步培养学生的专业能力,全面提升学生的职业能力。基于DAP高职教学模式,对ADO.NET课程进行改革。通过改革教学内容、开展教学资源库建设、改革课程考核方法、开拓第二课堂、加强双师型师资队伍建设等措施,取得了一定的教学成果。     

基于项目驱动的高职“Windows与Linux操作系统”课程教学改革

在高职教育中,把教学过程设计成若干项目,以完成这些项目为任务驱动进行模块教学的方法有利于培养学生的学习能力、职业能力,提高教学质量。以"Windows与Linux操作系统"课程为例,对基于项目驱动的课程教学改革进行分析、探讨。     

基于工作岗位的Linux课程教学体系构建与实践

Linux课程是高职计算机网络类专业的一门专业课程,具有较强的理论性和实践性。如何使学生既能掌握Linux的基本概念和基本技能,又能熟练的应用与实际工作,教学体系的构建至关重要。高职院校是培养应用型人才的基地,必须改革传统的教学体系,构建基于工作岗位的课程教学体系,培养高水平的Linux应用型人才。