Lib 2.0应用分析

文章首先梳理Lib2.0的特征、主要技术、 Web2.0的异同、对图书馆集成系统的影响,接着通过OPAC9析Lib2.0的应用现状,最后指出图书馆走向2.0的4项措施.     

生态文明建设的哲学思考

生态文明是时西方工业文明的批判和反恩。人类在发展的同时,不可避免要与自然发生矛盾,我们只有坚持生态文明去建设．才能具有全局意识和长远眼光。我们只有利用系统的观点和发展的眼光去观察生态问题,解决生态问题,才能最终实现生态文明。     

Web2.0有序性的应用——Lib2.0

本文主要探讨Web2.0的自组织和有序性在图书馆中的应用所形成的Lib2.0。分析了Lib2.0的序性特征、形成机理及可能的应用;对Lib2.0环境下的信息组织和传统图书馆的信息组织方式进行了比较,并提出了优化措施。     

试论Lib2.0与图书馆个性化服务

介绍Lib2.0及个性化服务的出现及发展,阐明Lib2.0是个性化服务的继承与发展,从资源—知识—服务三个角度说明Lib2.0和图书馆个性化服务相结合的意义所在,对Lib2.0环境下图书馆个性化服务的发展前景进行了展望,认为建立互动和信任的图书馆文化才是个性化服务稳步向前发展的根本保障。     

Lib2.0用户参与激励机制初探

在阐述Lib2.0服务理念与用户参与关系的基础上,充分借鉴相对成熟的Web2.0网站用户参与激励措施与方法,分析了Lib2.0用户的需求、忠诚度及参与心理,探索了Lib2.0用户参与文献资源共建共享及信息知识交流的激励方式与方法,并初步提出了优化的Lib2.0用户参与激励模式。图2。参考文献9。     

从长尾的视角看Lib2.0

长尾理论足Web2.0的理念来源.文章指出由于文化信息的传播符合长尾理论描述的规律,因而可以从长尾理论的视角来理解Lib2.0,并从长尾法则出发,讨论了它对Lib2.0的启示.     

中国特色社会主义生态文明建设及其哲学基础

党的十八大首次将生态文明建设纳入到中国特色社会主义事业总体布局之中,这是中国特色社会主义理论体系和社会主义现代化理论体系的丰富和发展,这同时也是中国特色社会主义文明体系的一个伟大进步。笔者首先从我国生态文明建设实际入手,对其进行深入分析和研究,进而探究其哲学基础。     

Lib2.0开创图书馆服务的新领域

lib2.0是web2.0技术在图书馆中的应用,将RSS、Blog、Wiki、Ajax、SNS、IM实时通讯等典型的web2.0技术运用于图书馆,促进了图书馆信息服务的发展,延伸了图书馆的服务,为数字图书馆的发展开辟了新领域,图书馆员应该抓住机遇,不断提高自身素质,推动lib2.0更快、更好的发展。参考文献13。     

基于Lib2.0的学科馆员服务平台建设

介绍Lib2.0理念下学科馆员职能的变化,在此基础上提出学科馆员服务平台设计的总体思路和系统结构,认为学科馆员服务平台就是充分利用现有技术,将图书馆专业的信息服务延伸到用户日常教学科研活动中,实现学科馆员与用户随时随地的、无障碍的沟通与互动,使学科馆员服务效果达到最大化,是图书馆创新服务的技术保障。     

基于Lib2.0的图书信息过载解决方案

从我国图书阅读的现状,本文指出图书信息过载,分析其原因及对读者和图书馆的影响,提出基于Lib2.0的读者参与信息创造的解决方案,读者能快捷地找到自己所需文献。     

Web2．0对Lib2．0的影响

通过阐述Web2．0的概念、特点和技术,以及对Lib2．0的概述,分别从技术创新、服务创新两个不同的角度,论述了Web2．0的发展对Lib2．0的影响。Lib2．0趋向的成熟化。最终将把图书馆的数字化推向一个新台阶。     

Lib2．0环境下信息服务的创新与思考

本文通过对Web2．0和Lib2．0的含义简介,指出在Lib2．0的发展过程中图书馆服务理念的变化,并对Lib2．0时期的信息服务内容的创新进行了研究与探讨,最后提出在图书馆信息服务中需要注意的问题。     

Web 2.O环境下的Lib 2.O

分析了在Web 2．0环境下，Lib 2．0的特点及相关技术和应用。     

Lib2．0的路向

在分析Web2.0环境下信息服务市场供求的特点及图书馆核心竞争力的基础上,提出Lib2.0应定位为内容与组织严格受控的信息资源系统,个性化学习资源库和学术信息中心,以文献为中心的的多种应用集合体.结合成功的Web2.0案例,提出基于CNKI个人数字图书馆与豆瓣网的Lib2.0模式.     

浅析Lib2．0在文献检索课程教学中的运用

Lib2.0在文献检索教学中的运用得到网络资源、网络技术的保障和观念的支撑.通过案例可以获知Lib2.0的推送技术(Rss等的支持技术),参与技术(Blog/Wiki等的支持技术),开源软件等新的技术理念可以为文献检索教学解决师资紧缺的问题、在有限的师资情况下扩大授教群体、激发学生兴趣、提高教学效率、开展有针对性的个性化教育、降低教育成本;同时,Lib2.0在文献检索课程中的运用可以扩大Lib2.0的宣传效应,使更多的人熟悉Lib2.0的技术理念.     

开源互动理念指引图书馆2.0研究——兼论图书馆2.0与个性化图书馆的结合

指出Web/Lib2.0的核心精神是"开源、互动",体现这一精神的图书馆2.0资源模式是具有微结构的微内容,实现这一模式的技术途径是需要一个图书馆2.0的X引擎,而具备个性化设计的宏服务则是图书馆2.0的服务形式,图书馆2.0与个性化图书馆的结合正是数字图书馆的发展方向。     

基于Lib2．0的图书馆个性化服务

分析了目前图书馆个性化服务存在的问题和原因,详细分析了基于Lib2．0的图书馆个性化服务的特点,并具体介绍了应用于图书馆个性化服务的工具及其应用,指出基于Lib2．0的图书馆个性化服务将是未来图书馆个性化服务发展的趋势。     

图书馆人在图书馆2.0时代的定位

阐述对图书馆2.0概念的理解,分析图书馆人的知识优势和能力优势,探讨图书馆人在图书馆2.0时代的定位.