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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
陈大明  李德  陈永 《广东化工》2016,(24):169-170
《材料合成与制备》课程是材料科学与工程专业的专业基础课程之一,作者结合本校的实际情况和近几年的教学实践经验,提出了通过课程内容、教学方法、教学资源、实践环节、教学科研结合、评价方式改革以及人文素养等途径的改革来提高教学效果和教学质量,建立一套符合材料科学与工程工程专业发展的课程教学体系,为培养高综合素质的人才提供保障。  相似文献   

2.
针对新型墙体材料课程教学现状,提出了课程建设的目标,并从理论和实践环节介绍了教学内容、教学方法和教学手段等改革措施。实践表明,教学改革激发了学生的学习兴趣,对提高教学质量、培养高素质人才具有重要的意义。  相似文献   

3.
地方本科院校的办学定位一般为"地方性和应用型",同时毕业生就业单位主要为学校所在周边区域,基于此,对"材料表面与界面"课程所涉及教学内容、教学过程所采用的教学模式与方法、师资队伍水平建设、考核以及评价方式等涉及的各方面问题进行综合改革,这在一定程度上可提高学生的学习兴趣、创新实践能力及学生的综合素质。  相似文献   

4.
阎瑞强 《广州化工》2014,(8):235-236
《材料合成与制备》是我校材料化学专业必修课,在教学中通过坚持启发式教学,采用研究型教学模式,教学大纲内容与学科前沿进展相结合,注重实验教学,将理论教学与实验、实习紧密相结合,加强与督促学生的课后自学,变闭卷考试为开卷考试。提高教学水平与教学质量,培养适应现代社会的复合型人才。  相似文献   

5.
《塑料包装材料》是高分子材料科学与工程专业的一门新型实用性专业选修课程,是研究塑料包装材料的结构、性能及其相关应用的科学,又是在复合材料、造纸等材料学科和包装工程基础上发展的新型交叉学科。针对本课程作为选修课的特点存在内容较多、专业应用具体实例广等问题,我们采用以多媒体教学为主并辅以板书,理论结合实践,同时以专题讲座形式开展教学,以寻求获得对学生教学良好的教学效果,从而达到提高学生的自主学习能力。  相似文献   

6.
杨蓓蓓 《四川水泥》2020,(2):339-339
在高职教育体系中,建筑工程一直以来都是热门的专业,为了培养更多的社会建设需要的专业人才,就需要对现有的重点课程进行革新与调整,全方位提高学生的实践素养。本文主要对《建筑材料检测》课程的现状进行简要的分析,就教学中存在的问题进行深入剖析,寻求相应的改革方案,推进该课程改革的深入,希望对我国的建筑材料检测领域的发展起到积极地促进作用。  相似文献   

7.
传统《材料腐蚀与防护》课程教学注重抽象概念、理论知识而轻视生产实践中应用最广泛的国家及行业标准,无法满足培养应用型人才的要求,本文探讨将国家及行业标准与教学内容相结合,同时改进教学手段,优化教学方法,完善考核内容及方式,更加注重工程标准应用在课程中的渗透和贯彻,有利于学生快速适应工业生产实践,更好地培养应用型人才。  相似文献   

8.
马艺函  谭轶璇 《广州化工》2022,(14):236-238
“思政教育”是一种潜移默化式的教育,影响并贯穿于学生的整个学习生涯。理工类专业课程也蕴含着丰富的思想政治教育元素。本文以《材料合成与制备》课程为例,深入挖掘与课程内容相关联的德育元素,与专业知识点有机融合,搭载多元化的教学手段和考核方式,有效开展“课程思政”教育,实现知识传递和核心价值观教育相融共进,贯彻立德树人的根本任务。  相似文献   

9.
《高分子材料》是消防工程和安全工程专业的一门专业课程。本课程涉及高分子科学的基础知识、典型高分子材料合成和应用,是一门理论性和实践性兼具的课程。对提高学生学习兴趣和强化学生综合能力,培养创新型复合消防专业人才具有重要意义。本文主要介绍了《高分子材料》的课程建设内容,探讨了在课程建设和教学过程中遇到的问题和解决方案,为优化教学方式和提高教学质量有积极的推动作用。  相似文献   

10.
董伟伟  马瑞  李海斌  冯绍杰  丁益 《广州化工》2022,(14):290-291+299
在本科生《材料研究方法》的教学中,理论与实践脱节是影响教学效果的主要原因。本文针对现有理论及实验教学中课本内容和实际分析脱节等问题,结合笔者近几年的教学思考和自身的科研经验,尝试从教学内容和教学方法等方面进行探索。实践证明,通过设计教学内容、提高多媒体教学效果、加强计算机在课程中的应用等以实践为核心的改革,有效激发了学生兴趣,培养了学生的创新思维,达到了较好的课程改革效果。  相似文献   

11.
材料加工课程是材料科学与工程专业的基础课程,课程教学改革是高校培养创新型人才的重要环节。文章从加强教学方式改革及大力培养学生动手能力的角度,阐述了该课程教学改革与实践,丰富了教学方式:多媒体教学、讨论式教学、提问式教学、网络教学、实验教学、校企合作教学。  相似文献   

12.
鲁立娜 《广东化工》2016,(9):264-265
服饰买手又称时尚买手,是目前媒体、服装行业及纺织服装类高校特别关注的一个时尚职业。文章从服饰买手的职业要求出发,以买手课程的实际教学经验为基础,探讨高校服装专业应该如何优化服饰买手课程的教学模式,改进教学方法,丰富教学手段,提高学生的综合素质,实现教学与就业的有效对接。  相似文献   

13.
王辉  焦莎莎  朱书法  汤红妍 《广州化工》2014,(23):197-198,204
为了提高高等院校本科教学质量,推进改革与实现优质资源共享化,加强环境工程专业内涵建设,提升我国高等教育的品牌和实力,必须对“环境生态学”教学方法的进行改革,积极开展有关该课程的教学改革的尝试。通过对理论和实验课堂的教学实践改革的思考,以期提高教学质量,培养学生综合能力,适应社会发展对人才的需求,促进环境生态学课程教学的发展。  相似文献   

14.
材料分析测试方法是材料类本科生的专业必修课程。该课程内容涉及广泛,理论性和实践性较强,同时教材更新缓慢,各种大型分析仪器复杂昂贵,实践教学难以开展。在课程的教学实践中,我们针对学生的知识结构、学习能力和认知水平,以培养学生学习兴趣为出发点,结合实际的教学经验,从教学与实践相结合以及教学与科研相结合这两个方面对课程进行改革和探索。  相似文献   

15.
材料专业化学课程内容设置的改革与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
我院对新世纪材料专业化学课程教学内容的设置进行了改革,建立起具有材料工程专业特色的"大学化学"课程体系.我院的教改体现工科特色,强调基础知识及其应用,增加了与国民经济和科学研究密切相关的高科技的技术知识,使教学内容设置满足培养"大材料,厚基础,重应用,高素质"的21世纪合格人才的要求  相似文献   

16.
化学素质教育是高等工程教育中重要的组成部分。但普通化学学时少,教学效果不佳。为此,我们进行了普通化学课程改革,明确教学目标和教学内容,采用建构主义的教学方法,帮助学生建立比较全面而正确的化学观,了解并初步掌握化学对物质世界的认知、分辨和解决问题的思路与方法。  相似文献   

17.
王钰 《广州化工》2011,39(9):189-190
根据高职人才培养模式,结合煤化工企业生产的特点,作者从教学内容安排、教学方法和手段等方面对煤化工生产技术课程和改革进行了一些探索与实践。  相似文献   

18.
针对目前课程存在的问题,结合本校现有的教学条件,对地方院校化工专业的课程教学提出改革措施,如优化课程体系,建立专业实验技能考核制度,加大校企合作等,从而建立适合培养化工类应用型本科人才的课程体系,使学生具备较强的创新意识和综合实验能力。  相似文献   

19.
党海峰  许伟娜 《广东化工》2022,49(3):189-190
《材料研究与测试方法》是材料类专业开设的一门重要的专业必修核心课程。本文结合我校新能源材料系《材料研究与测试方法》课程教学实践,针对课程的教学现状,总结了该课程教学中存在的瓶颈问题,提出了课程教学改革探索的可操作性思路和措施,以适应新工科形势下课程教学质量、学生实践能力的创新发展。  相似文献   

20.
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