第二代学科馆员的核心能力

文章论述并揭示了第二代学科馆员开展工作所需要的核心能力,为传统学科馆员适应图书馆发展的需要向第二代学科馆员过渡指明了方向.     

"参考馆员"、"学科馆员"与"核心馆员"刍议

文章对参考馆员、学科馆员与核心馆员的概念进行了辨析,进而论述了三者的关系及其对图书馆工作的作用.     

论学科馆员与高校图书馆核心竞争力的构建

核心竞争力是图书馆生存和持续发展的重要保证。在概述高校图书馆核心竞争力内涵及特征的基础上,重点阐述了学科馆员在高校图书馆核心竞争力构建中的作用,指出高校图书馆应建立健全学科馆员制度,采取激励机制,提高学科馆员服务水平,增强核心竞争力。     

核心馆员的能力分析与人力资源管理

在21世纪，核心馆员能力已成为图书馆在市场竞争中生存与发展的根基和源泉，而且是图书馆核心能力的主要创造者。培养和创造核心馆员的核心能力，重视并加强对核心馆员的管理，是目前图书馆人力资源管理中一项极为重要的内容。     

我国电子资源馆员核心能力调查与分析

参考国内外图书馆已有的图书馆员核心能力框架或标准,确定了电子资源馆员核心能力框架,并基于所制定的框架,通过问卷调查了国内电子资源馆员核心能力水平现状。调查发现,本文所构建的电子资源馆员核心能力框架与实际调查情况基本一致。目前国内电子资源馆员在电子资源生命周期管理、技术、研究与评估、有效沟通、趋势与职业发展、个人特征与品质6大核心能力水平整体偏低,介于"了解一些"与"基本掌握"之间,还没有对某项核心能力达到"熟练"或"非常熟练"的程度。     

我国电子资源馆员核心能力调查与分析北大核心CSSCI

参考国内外图书馆已有的图书馆员核心能力框架或标准,确定了电子资源馆员核心能力框架,并基于所制定的框架,通过问卷调查了国内电子资源馆员核心能力水平现状。调查发现,本文所构建的电子资源馆员核心能力框架与实际调查情况基本一致。目前国内电子资源馆员在电子资源生命周期管理、技术、研究与评估、有效沟通、趋势与职业发展、个人特征与品质6大核心能力水平整体偏低,介于“了解一些”与“基本掌握”之间,还没有对某项核心能力达到“熟练”或“非常熟练”的程度。     

论构建学科馆员文化

学科馆员文化是数字环境与知识服务浪潮下图书馆文化的创新,是图书馆先进的服务文化.本文阐述了学科馆员文化的起源及其内涵,提出了构建学科馆员文化的对策.     

论馆藏资源建设是学科馆员制度的核心——学科馆员制度反思之一

分析学科馆员职责定位上的失误是导致我国的学科馆员制度长期以来一直徘徊在低层次水平,难以取得实质性进展的重要原因,指出馆藏资源建设是学科馆员制度的核心,强调应尽快明确授权学科馆员负责相关学科馆藏资源建设的任务。     

高校学科馆员能力素质模型构建研究

随着学科服务的深化,学科馆员的能力素质成为研究者关注的课题。提出在学科馆员素质提升中引入能力素质模型的概念,构建学科馆员能力素质指标体系,从图书馆和学科馆员两个维度确立学科馆员的能力指标,并依据麦克利兰能力素质模型理论,对学科馆员能力素质标准的选取、能力素质模型中分析样本的确定、能力素质词典的创建、学科馆员胜任力提升培训的建立、能力素质模型的构建以及能力素质模型的评估、完善和应用进行阐述。     

高校图书馆学科馆员研究能力探析

学科馆员作为开展读者服务的主体,是提高服务质量的主力军。本文通过对学科馆员研究能力的分析,从导航能力、信息筛选与评价能力、教学与科研能力以及协同合作能力等方面论述了高校图书馆学科馆员研究能力构建的内容和渠道。     

胜任能力理论在馆员核心能力培养中的应用

胜任能力理论认为绩效优异的员工应具备能够胜任工作岗位所要求的知识、技能、社会角色、自我认知、人格和动机等能力,它是知识、能力与职业素养的整合,本文试图将这一全新的管理模式应用于馆员核心能力的培养,从发展馆员职业胜任能力的角度出发,实现馆员潜在价值的开发与利用,最终实现馆员潜能的可持续发展。     

学科馆员制度下采访馆员的角色定位与案例解析

学科馆员制度催生了"采访馆员学科馆员院系专家"三者协作的采选模式。本文探讨了该模式下采访馆员的角色定位,并通过上海交通大学图书馆外文图书采选的案例,对采访馆员的角色定位作了较为深刻剖析。     

大学图书馆的学科馆员和学科馆员制度

本文阐述学科馆员应具备的素质和应承担的工作职责,探析大学图书馆为建设学科馆员制度所需要的保障,以更好地服务于大学各学科的教学和科研。     

以馆藏资源建设定位学科馆员的核心职责

学科馆员职责定位的失误,导致国内学科馆员服务长期以来徘徊于低层次水平,工作无法取得实质性进展。馆藏资源建设是学科馆员制度的核心,应尽快明确授权学科馆员负责相关学科馆藏资源建设的任务。     

论学科馆员的创新素质

学科馆员的创建是图书馆学科咨询服务发展的需要。学科馆员的创新素质是对图书馆学科咨询服务发展挑战的回应。高校图书馆要从创新人格、创新知识、创新智力、创新思维四个方面，全面培养学科馆员的创新素质。     

基于4C's理论的学科馆员能力

近年来我国图书馆学习和借鉴了不少西方先进的图书馆管理制度,许多营销理论也不断被应用于图书馆管理之中。本文基于4Cs理论,提出了高校图书馆学科馆员为更好地完成其职责所必须具备的四种能力：科研能力、决策能力、文献传播能力和协作能力。     

高校学科馆员素质与能力再探讨

在实现图书馆事业发展的过程中,学科馆员是事业发展的核心因素,因此,如何全面提高学科馆员的素质,促进人才的培养,已成为刻不容缓的任务.本文通过学科馆员的思想道德修养与能力修养等几个方面的探讨,谈谈本人的看法,以求得图书馆界同仁的关注.     

学科馆员与学科资源建设的实证研究

资源评价是学科馆员的重要职责之一,本文利用引文分析法,通过对本校用户2006-2010年在CSSCI上所发表的论文引文进行统计,从学科馆员的角度了解用户需求和评价学科资源,并对所发现的问题提出相应的对策。     

学科馆员学科知识服务能力的建构与实证

论述国内外学科馆员学科知识服务能力研究的现状,结合学科知识服务工作实践,提出学科馆员开展学科知识服务所需的22项知识和技能,并通过调研实证了这些能力要求的合理性和必要性。